朔方煤鐵司技工學校開學了。
在這個冬日寒冷的季節(jié)，蘇陽以官方名義創(chuàng)辦的學校開課了。
蘇陽一臉郁悶的站在學校門口，旁邊站著李綱。
就在剛剛，他被李綱一頓噴，噴的精神恍惚。
李綱來了朔方當老師，蘇陽開心啊，蘇陽興奮啊，蘇陽覺得這老師，鎮(zhèn)校級存在。
這是誰？
李綱啊。
太子老師，名滿天下，徒子徒孫遍布天下的存在，絕對的大佬中的大佬，神人中的神人。
如果換成其他人有已逝太子老師身份存在，肯定早早完蛋。
但是李綱不同，人家有一招特殊保命技巧，徒子徒孫遍布天下。
李綱沒有走名士道路，沒有走官員道路，反正幾乎只要人文臣道路，他都沒有走。
他走了教育家的路線。
這條路線怎么說呢，走通了，很牛逼，很拽。
這條路的終極存在叫孔夫子。
李綱雖然稱不上終極存在，也是大佬中的大佬。
用李綱的話說，我沒有教導出七十二賢人，但是我啟蒙教導過的學生遍地都是。
面對這種大佬存在，蘇陽自然帶著孫禹、柴邵一起迎接他老人家。
畢竟，這是大佬。
如果魏征在，他一定還要帶上魏征。
然后李綱大爺來了就一句話：“帶我看看教材，參觀一下學校?！?p> 蘇陽恭敬的帶領(lǐng)大佬參觀學校。
統(tǒng)一的四人間宿舍，統(tǒng)一的學校服裝，統(tǒng)一的大教室，辦公區(qū)。
還有公共圖書館和操場，已經(jīng)準備好的足球運動等。
這些李綱看的都非常滿意。
“很好，很不錯，你這是把統(tǒng)兵之法用到了教育上，很有先見之明?！?p> 在李綱眼中，這統(tǒng)一的服裝還有四人一間的宿舍，都蘊含兵法。
統(tǒng)一的服裝和消除高低貴賤之分。
四人間的宿舍可以培養(yǎng)感情。
這樣方便于管理學生。
李綱很滿意。
碩大的圖書館更是讓李綱滿意，這是才華匯聚之所，一眼望去，充滿了文氣，是一個好地方。
只不過這學校的名字，太難聽。
參觀完學校，李綱要求蘇陽帶他去看教材。
就在這里，蘇陽遭受到了鄙夷，不屑，辱罵等等。
仿佛他干了什么天怒人怨的大事。
“這就是你準備好的教學用書？”
李綱指著桌上的書，一字一句的質(zhì)問道。
你他娘的別以為老子沒看過各個世家送來的書，老子雖然歲數(shù)大了，李世民也不想讓我教導他兒子，但是不代表世家送來的書我沒有看過。
“數(shù)術(shù)這本書我勉強可以接受，畢竟是基礎(chǔ)?！?p> “兵法我也不評論，我不了解?！?p> 李綱把兩本書抽走，這是他能接受的，隨后拿起剩下的書，指著蘇陽鼻子開始罵：“你是不是有病，體驗民生的書你直接搬了盧植的筆記，你該不會不知道盧植筆記都是什么玩意吧？”
李綱把蘇陽那寫著民生的書摔在他身上。
蘇陽覺得沒毛病啊。
李綱怒極反笑，沒毛??？
盧植是誰，東漢文武雙全的大佬，教育界的先鋒。
但是他體驗的民生是極致的破碎民生。
盧植眼中的民生叫民不聊生，叫百姓都活不下去了，叫黃巾之亂。
盧植打完黃巾后心就碎了，臨死前為了體驗百姓之死法，來了一個一具薄棺，一身單衣，埋尸荒野。
那種人留下的筆記，你用來當民生教材，你是不是有毒？
悲觀教育要不得，你知不知道？
蘇陽表示不知道，他覺得沒啥，李綱直接pass掉。
接下來李綱拿出道德書，又狠狠摔在蘇陽身上。
“你家講道德水平直接上陳紀的留書啊？”
蘇陽也怒了，陳紀的書怎么了？
陳紀啊，那可是東漢道德三君之一。
用他的書講道德怎么了？
陳太丘的兒子，有名的道德之君，我覺得沒毛病啊。
李綱冷冽的眼神讓其他人瑟瑟發(fā)抖，看著不服的蘇陽，冷聲道：“可是你看看你挑的書注釋是誰？”
蘇陽懵了，誰?。?p> 注釋是誰？
“陳泰注釋，你別告訴我你不知道陳泰是誰？”
李綱咬牙切齒，他要氣死了。
陳紀絕對沒問題。
但是陳泰問題就大了好吧。
陳泰啊，他爹叫陳群，九品中正制的一手締造者，他人生中有一段經(jīng)歷是高平陵之變中，為司馬家背書，勸曹爽投降，坑了整個曹家最后的氣運。
而這小子從小和司馬師司馬昭兄弟一塊長大，要說他不知道司馬師司馬昭是什么人，恐怕誰都不會信。
李綱對他注釋的書，全篇都看到了什么叫做偽裝。
“為政的書你給我上盧子家的書？”
“做人的書你給我上賈詡？”
“你是不是要把東漢那些奇葩之人的書都給我上齊全了？”
李綱一本一本翻閱過去，綜合感受就一個，這教科書，誰要是都學通透了，那絕對是神人。
盧子家的政斗技能。
盧子家是誰？盧植的親兒子，盧植死后，盧家逐步破敗，他才八歲，帶著老母親，寡嫂四處求人庇護，他登上政治舞臺時是曹魏時期。
等到了晉朝世家評十大高門時，盧家從東漢一二流家族一躍成為天下十大高門之一。
這中間他沒有參加對外戰(zhàn)爭，沒有參與完整的治理一方，但是盧家就崛起了，你說他的政斗能力有多強吧？
范陽盧家崛起的奠基人。
和賈詡學做人？
賈詡很會做人，但是他做人的水平也有問題。
賈詡啊，毒士，難道你想坑一群人？
還有和陳泰學道德水平？
學盧植時期的民生？
你怕是在胡鬧吧。
反正一句話，這些人絕對都是各自書內(nèi)部的頂尖大佬，但是他們的書真不適合其他人看。
尤其是不適合那些小孩子們看。
在李綱眼里，要培養(yǎng)的應(yīng)該是道德素養(yǎng)，能力水平都夠的頂尖人才，而不是一群為了目的不達目的的狠人。
這種狠人，李世民手下不缺，缺的是道德之君，缺的是陳太丘那種道德大佬。
陳太丘的道德水平有多高？
高到十常侍黨錮時設(shè)立了一條線，進潁川者不追究。
陳太丘死時出現(xiàn)了三萬學子相送的局面。
可怕不？