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第三十三章 演講(下)

文明模板 冰城之光 1887 2022-01-05 12:05:00

  “我當時根本不敢報名,原因是我的成績,在班里倒數(shù)第一?!?p>  聽到這里,有記者的眼睛亮了起來。明白人都知道,這絕對會是一篇好素材。

  “但很快,班里有位女生報名了。我想了想,決定跟上,因為機會難得?!?p>  臺下響起一片笑聲。

  陳泉沒有明說,但很多觀眾都知道他的故事,因為不少名校,都加入過對冰城第一的爭奪戰(zhàn),由于沒有哪所學校,肯買一送一,陳泉最后選擇了留下。

  “但我的報名,沒有被批準,因為除了數(shù)學,其他成績太差。就連我們班主任王老師都不贊同?!?p>  陳泉歉意的,朝子弟中學方陣處,揮了揮手,結果收到了善意的回應。

  那段歷史,已經(jīng)成了子弟中學的傳說與驕傲。

  “經(jīng)過孫老師的努力,老師們給我設了個特殊的前提條件,我必須在期中考試,主科及格。于是,去年十月份,我沒把時間用在準備預賽,而是備戰(zhàn)期中考試。好在各科老師紛紛為我提供幫助,例如劃定了期中考試的范圍......”

  陳泉的臺風,越發(fā)收放自如,

  些許的加工,令情節(jié)更加引人入勝。

  “......經(jīng)過一個月左右的強化,那次期中考試,我不但各科考試都及格了,而且名次還大幅度提高,從全班倒數(shù)第一,來到第18名,整整進步了47名。在全校的排名,也進步了兩百多名?!?p>  陳泉的語音剛落,禮堂里就響起一陣熱烈的掌聲。

  “那之后的事情,大家都知道了,我不但報名成功,還成功通過了區(qū)預賽,預賽成績是全區(qū)并列第一?!?p>  陳泉的每一次中斷,臺下都會有掌聲應和。

  “當然了,這里我要特殊感謝兩位老師,一位是孫宇老師,是他幫我打下了數(shù)學的基礎。另一位是周老師,是他的培訓,讓我有機會,在很短的時間內,取得如此大的飛躍。”

  在掌聲中,兩名老師從觀眾席中站起來,向四周微微鞠。

  “哇。這小子,真是個演講天才?!?p>  子弟高中的劉校長一邊鼓掌,一邊跟身邊的孫校長說。子弟高中這次真是撿了個大漏。

  “這之后,老師們在我身上,傾注了更大的精力。上學期的期末考試,我的成績,來到了全校第二......”

  陳泉的舞臺表現(xiàn),完全是個成熟的演講者,不但臨場發(fā)揮出色,節(jié)奏的把握,也相當精準。通過一個個,簡簡單單的小故事,不斷調動著觀眾的情緒。

  “除了校園里的幫助,還有幾位培訓過我的老師,例如林老師,是他幫助我......”

  “這小子,天生就適合講臺!”

  臺后,孫老師跟旁邊的同事說。現(xiàn)在的這部分內容是他幫助準備的。上感謝天,下感謝地,中間感謝空氣。

  身邊的同事贊同?!叭绻挥H眼所見,根本不敢相信,他只是個初二的孩子?!?p>  陳泉的演講質量,甚至超出了前面幾位協(xié)會領導。

  “當然了,能取得如此大的成績,也跟我個人的小小努力分不開?!备兄x完眾人,陳泉繼續(xù)調侃,結果迎來了更加熱烈的掌聲。

  “我和另一位伙伴,為了備戰(zhàn)競賽,放學后,每天都會抽出一個小時,探討和切磋。

  由于沒有地方可去,我們只能在寒風中,大雪地里,席地而坐。那是去年11月底的事情?!?p>  臺下,兩位母親,夏彩斌和張月娥,以及她們身邊的人,拿出手絹在擦眼睛。

  冰城的冬天,戶外氣溫可以降到零下三十度,那是真正的冷徹心扉,連手都不敢拿出來。

  “事情最后被我們的父母發(fā)現(xiàn)。他們堵到校園,想搞清楚為什么放學后,我們沒有立刻回家。那之后,我們兩個終于被允許回家一起學習。”

  禮堂里中的掌聲再次響起。

  這次的掌聲,持續(xù)了很長時間。

  “現(xiàn)在問題來了,我為什么會在競賽的準備過程中,投入了如此據(jù)大的努力和心血,這種努力甚至大到改變了我的命運?”

  陳泉環(huán)顧四周,滿場的目光和寧靜。

  “無他,興趣而已。第一個原因,數(shù)學是我在所有學科里,最為自豪的科目,也是我唯一有把握及格的科目。孫宇老師始終認為,我的潛力,絕對不應該是全班倒數(shù)第一。

  是他的不斷夸獎,讓我建立了最起碼的信心。沒有孫老師的不斷表揚,今天我就還是那個全班倒數(shù)第一的差學生。

  第二個原因,也是興趣。

  我和我的競賽伙伴,因為相同的興趣,走到一起。

  我們兩個,相互扶持,最終的結果,大家也看到了。我拿到了全國金牌,她也斬獲了一枚銀牌。

  所以,我個人覺得,想真正把聯(lián)賽辦好,最重要的是激起各方興趣。學生的興趣,家長的興趣,學校的興趣。

  也許我的故事,不具有普遍意義,但絕對有參考價值。

  謝謝大家!”

  陳泉鞠了一躬后,就跳下板凳。

  “這絕對是一篇好文章。”臺下,為了表示重視,掛名聯(lián)賽組委主席的領導,邊說,邊鼓掌。

  “是,數(shù)學競賽,不會浪費時間,而是幫助提高成績。陳泉就是個絕佳的例子,沒有比他再合適的宣傳對象了。”

  教育廳的手下,邊鼓掌,邊點頭?!拔胰フ矣浾??!?p>  ------

  陳泉心情愉快地回到后臺,結果看到孫老師正抓住一個快就要登臺的選手:“這樣的風格,你會嗎?你能不能也改成他那種方式?”

  回應孫老師的,是一對無辜的大眼睛。

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