第三十三章 五虎斷門(mén)刀
皇帝和柳絮說(shuō)了什么，除了他們二人誰(shuí)也不知道。
只知道在劉徹離開(kāi)時(shí)專(zhuān)門(mén)將林逸拉到一邊，言辭懇切的說(shuō)道：“朕謝謝你，是大漢對(duì)不起她，她想留在這里，朕也不好強(qiáng)求，好好照顧她?！?p> 林逸鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示會(huì)好好照顧柳絮。
對(duì)于練兵之法，林逸并不知道多少，所以主要的訓(xùn)練交給衛(wèi)青負(fù)責(zé)，不過(guò)他倒是將當(dāng)初軍訓(xùn)的東西都搬了過(guò)來(lái)。
林逸先是將兩千多人進(jìn)行建制設(shè)計(jì)，每十個(gè)人為一班，每四個(gè)班為一排，每四個(gè)排為一連，每四個(gè)連為一營(yíng)。
雖然和后世的數(shù)量略有不同，不過(guò)這樣正好將兩千人多分成四個(gè)營(yíng)。
林逸又從中挑選出一些年紀(jì)稍大，頭腦較為靈活的充當(dāng)各級(jí)軍官，并且教授口令和動(dòng)作。
之后就讓衛(wèi)青看著他們自己去練習(xí)去了。
而他則跑到一旁當(dāng)起了閑人。
畢竟都是一些孩子，學(xué)習(xí)東西很快，柳絮看著喊著號(hào)子走出豆腐塊的方陣嘖嘖稱(chēng)奇。
不過(guò)對(duì)于這種訓(xùn)練方式有什么作用，別說(shuō)是她，就連林逸也不是很清楚，反正生搬硬套就是了，反正后世的練兵之法都是以科學(xué)和經(jīng)驗(yàn)為前提設(shè)計(jì)出來(lái)的，自然有其中道理。
隨后，又在系統(tǒng)中一頓尋找，終于發(fā)現(xiàn)了一套刀法《五虎斷門(mén)刀》準(zhǔn)備交給這支孩子兵練習(xí)。
這套刀法最大的特點(diǎn)就是大開(kāi)大合很適合戰(zhàn)場(chǎng)使用。
只是這個(gè)價(jià)格讓林逸一頓的蛋疼，整整六萬(wàn)積分，就像是算好了一樣，直接給他清空了，買(mǎi)完之后，一個(gè)積分都沒(méi)有了。
通過(guò)系統(tǒng)，林逸只是瞬間便徹底的掌握了《五虎斷門(mén)刀》的全部要義。
“集合！”
站在高臺(tái)上，看著剛剛訓(xùn)練了一個(gè)上午的新兵蛋子們。
林逸不得不佩服幾千年總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)是站軍姿走隊(duì)列這些基本操作，可是那精氣神已經(jīng)完全不一樣了。
羽林軍的將士們看著高臺(tái)上的林逸，不知什么事情，不過(guò)沒(méi)有任何一個(gè)人出聲詢(xún)問(wèn)，更沒(méi)有任何一個(gè)人表示出不耐煩。
“孩子們，不對(duì)，應(yīng)該是將士們！今天，是你們?nèi)松男缕?，我！林逸，將?huì)給你們真正掌握自己命運(yùn)的的力量！”
他的的聲音不大，但是在九陽(yáng)神功內(nèi)力的加持下，清晰的傳入每個(gè)羽林軍將士的耳中。
看著莊嚴(yán)肅穆的校場(chǎng)，和眼神熾熱的孩子們，林逸知道自己的做法沒(méi)有錯(cuò)。
頓了頓，繼續(xù)喊道：“但是！在這之前告訴我作為軍人最重要的是什么？”
在這之前，林逸早就將口號(hào)通過(guò)各級(jí)軍官傳達(dá)了下去，在問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題后，兩千多人齊聲高喊。
“服從命令！護(hù)佑中華！”
“服從命令！護(hù)佑中華！”
“服從命令！護(hù)佑中華！”
...
對(duì)于這個(gè)結(jié)果，林逸非常滿(mǎn)意，兩手輕輕壓下，表示可以了。
然后從身后的武器架拿起一把漢刀，一套五虎斷門(mén)刀施展出來(lái)，刀光猶如長(zhǎng)江流水連綿不絕，刀勢(shì)更是猶如天河落地，一往無(wú)前。
當(dāng)最后一刀辟出之后，高臺(tái)不遠(yuǎn)的一處空地上赫然出現(xiàn)了一條七八米長(zhǎng)半米寬的刀痕。
“嘩！”
羽林軍這些孩子們哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)，頓時(shí)全被嚇得傻了眼。
林逸不斷地皺眉，自己這么賣(mài)力的表演，怎么積分還沒(méi)到賬？
心說(shuō)看來(lái)這群孩子還是需要一些點(diǎn)撥，林逸再次高喊道：“將士們，你們以為我是個(gè)文人，其實(shí)我更是一名武者，剛才不過(guò)是簡(jiǎn)單展示，未來(lái)你們好好表現(xiàn)，我會(huì)將更強(qiáng)的武藝交給你們！”
“謝！先生教導(dǎo)！”
“謝！先生教導(dǎo)！”
“謝！先生教導(dǎo)！”
“謝！先生教導(dǎo)！”
......
這些喊話什么的林逸雖然喜歡，卻沒(méi)有系統(tǒng)提示來(lái)的舒服。
“宿主被張屠奴認(rèn)作高人獎(jiǎng)勵(lì)積分五千。”
“宿主被李二狗認(rèn)作高人獎(jiǎng)勵(lì)積分八千?！?p> “宿主被王岳認(rèn)作高人獎(jiǎng)勵(lì)積分五千?！?p> “宿主被朗月認(rèn)作高人獎(jiǎng)勵(lì)積分一萬(wàn)二千?！?p> “宿主被趙破虜認(rèn)作高人獎(jiǎng)勵(lì)積分九千?！?p> ...
一連串的提示過(guò)后，林逸悲催的發(fā)現(xiàn)，兩千五百余人，只給他帶來(lái)了一千八百六十二萬(wàn)多的積分，也就是說(shuō)，他想要每人發(fā)一顆大還丹，還需要倒搭兩百萬(wàn)的積分。
可是他都穿越來(lái)幾年了，滿(mǎn)打滿(mǎn)算也就是二三十萬(wàn)的積分。
雖然這次有意表演一番，積分爆發(fā)式增長(zhǎng)了一次，可對(duì)于需求來(lái)說(shuō)，還是杯水車(chē)薪。
這一下可給他愁壞了。
由于衛(wèi)青也在，林逸索性就便連著衛(wèi)青一起教了。
柳絮看的心熱，也想學(xué)，不過(guò)這個(gè)被林逸阻止了。
他想的是回頭在系統(tǒng)里面尋找一下看看有沒(méi)有適合女孩子修煉的武功。
由于衛(wèi)青有奪命十三劍做基礎(chǔ)，服用過(guò)大還丹有著十年的精純功力，天賦又高，很快就將五虎斷門(mén)刀的二十多招，多種變化全部學(xué)會(huì)了。
雖然做不到林逸那么夸張，不過(guò)也能做到力劈巨石，這讓那些孩子兵備受挫折。
好在，林逸解釋了他們是因?yàn)闆](méi)有內(nèi)力支持，并且保證他們都能學(xué)會(huì)，這才安撫好這些脆弱的小心靈。
關(guān)于大還丹帶來(lái)的效果，林逸也在衛(wèi)青身上做了實(shí)驗(yàn)，十年功力并非是用完就沒(méi)，而是隨著體力恢復(fù)也跟著恢復(fù)。
原本他還擔(dān)心，內(nèi)力耗完還要再次服用大還丹，他可沒(méi)有那么多積分供應(yīng)。
就這樣，林逸將軍營(yíng)里面的事情全部交給了衛(wèi)青和柳絮。
訓(xùn)練上衛(wèi)青負(fù)責(zé)，生活上柳絮負(fù)責(zé)，也算是相得益彰。
一直到了這個(gè)時(shí)候，林逸才有功夫回到自己的小酒館。
剛剛回到酒館，林逸就發(fā)現(xiàn)這里比他離開(kāi)的時(shí)候熱鬧了許多。
當(dāng)然不是因?yàn)樯夂茫嵌嗔巳龔堊臁?p> 一個(gè)小娃娃，一個(gè)半大孩子，還有一個(gè)少婦。
這三人自然就是霍去病、桑弘羊還有衛(wèi)少兒。
在聽(tīng)完衛(wèi)君孺的介紹以后，林逸看向還在牙牙學(xué)語(yǔ)的霍去病，忍住不將其抱了起來(lái)。
咿咿呀呀的霍去病似乎是非常喜歡林逸，抱著林逸的脖子就不松開(kāi)。
“誒呦！這孩子跟我真親，就留下吧?！?p> 剛說(shuō)完，林逸的臉就黑了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己抱著霍去病的手臂濕了。
卻是霍去病一邊薅林逸的頭發(fā)一邊給他來(lái)了一泡童子尿。