056 論選課的流派

　　第二周的軍訓(xùn)反倒和平了很多，因為項目較為具體，比起第一周的隊列練習，合格與否，標準要更加確切。

　　只有標準松動的時候，變態(tài)教官才有操作空間。

　　尤其是深夜拉練，因為容易出岔子，流程反而很嚴謹，大伙兒迷瞪著睡眼跟著隊列在學校外面空曠的馬路上轉(zhuǎn)了幾圈，又繞了回去，就完事了。

　　很快到了最后的匯演，前一天晚上，劉欣在群里發(fā)了段鼓勵的話，讓大家不要緊張。

　　“其實根本沒人緊張。”

　　“也不盡然，隔壁那幾個就挺激動的?！?p>　　“哈，軍訓(xùn)就開始討論學習的人……緊張也正常。”

　　這一晚沒有訓(xùn)練，蘇白也就沒那么早回家，去宿舍跟李浩然雙排了。

　　幾個同學在旁邊看，保持著極低的噪聲，聲音太大容易引來欣爺。

　　“我總覺得，欣爺管得太寬?！庇腥送虏鄣溃白蛱煳倚菹⒌臅r候看了會兒切片，被她看到……居然跟我講，不要看這么低俗的東西！”

　　“是這樣的?！碧K白點頭，“也許在她的眼里，看vtb的人品味和修養(yǎng)都很低，只能度過一個相對失敗的人生?！?p>　　“那她平時看什么？”那人追問。

　　“古裝偶像劇吧，我見她開過愛（嗶——）藝，好像看的就是那種……呃呃，我不好說。”

　　房間里很快變成了針對欣爺?shù)耐虏鄞髸?p>　　沒辦法，欣爺?shù)臓敋馓?，而能頂著被欣爺?shù)鸬娘L險跑過來看蘇白和拉神雙排的，多少帶點刺頭屬性，自然無法接受欣爺那仿佛管理小學生一般的思路。

　　但有一點他們無法理解，欣爺管得那么嚴，按理說應(yīng)該對他們的軍訓(xùn)成果有要求才是，但是并沒有，她似乎更關(guān)心同學們開學后能否適應(yīng)教學節(jié)奏，囑咐大家利用晚上的空閑時間多看書。

　　有多少人照做，就是另一回事了。

　　對于這個問題，蘇白沒發(fā)表什么意見，因為這要涉及到欣爺?shù)男愿瘢瑢儆谛探o他講的密辛，他可不能隨便亂說。

　　蘇白暗戳戳地惡意揣測，劉欣這人的價值觀非常俗氣，身邊的主流認為什么是好的，她就去追求什么，比如在本科時期成績、科研、社工三把抓，成為沒有缺陷的五邊形戰(zhàn)士。

　　而現(xiàn)在當了輔導(dǎo)員，劉欣就著手將學生們也培養(yǎng)成五邊形戰(zhàn)士，而在寧海理工大，軍訓(xùn)原本便不受重視。

　　劉欣自然也就不重視了。

　　她的注意力，恐怕已經(jīng)放在了同學們的期中成績。

　　說起成績。

　　之前欣爺鼓動大家選硬課，蘇白逮著個空當去找小喬研究了一波，發(fā)現(xiàn)了一個悲涼的事實：

　　那他媽不叫硬課，那根本就是，沒有困難也要創(chuàng)造困難。

　　教大一的四大名捕，除了一個醫(yī)學院的，剩下四個全在欣爺?shù)倪x課推薦單上。

　　輔導(dǎo)員自然有義務(wù)保證教學質(zhì)量，問題是，四大名捕的存在，已經(jīng)超越了教學質(zhì)量的層面，他們的課難過，原因是多方面的，成因是非常復(fù)雜的，具體來說要追溯到國內(nèi)高校的制度缺陷了，暫且按下不表。

　　“所以為什么四大名捕有五個？”

　　“四大xx有五個，這不是常識嗎？”小喬答，摸著腦門犯愁，“我是沒想到，這家伙居然還真給你們上難度啊……這樣，軍訓(xùn)完了還有一次補退選，可以調(diào)整課表，你幫我勸勸同學們換換課吧，能勸幾個是幾個?！?p>　　蘇白拍桌：“我勸個鬼啊，你怎么不去勸？”

　　“我勸個叼毛，這不是鍛煉你的組織能力嗎？”小喬厚著臉皮嚷嚷，轉(zhuǎn)而拍著蘇白的肩膀語重心長，“蘇白同志，以后你就是我安插在3班的特務(wù)頭子……請時刻觀察大家的思想動向?！?p>　　說笑歸說笑，小喬也不方便在明面上跟劉欣對著干，兩人的組合原本便是劉欣為主導(dǎo)，小喬就是來搭把手而已，喧賓奪主不可取，他也沒那個心思。

　　但要真像劉欣倡導(dǎo)的那樣選課……大伙兒確實能學到真東西，掛科率大概也會提高。

　　所以小喬必須做點什么，但不方便自己做，就在每個班里選了代理人，去暗中操作。

　　最后蘇白問了個問題：“話說啊，欣爺自己不知道四大名捕的威力嗎？心真大?！?p>　　“其實如果你像欣爺那樣，拿出高三的勁頭，四大名捕的課確實能幫助你建立完善的知識體系。他們的教學質(zhì)量真的很高?！毙掏仆蒲坨R，苦笑道，“但很可惜，根據(jù)我的觀察，這不現(xiàn)實。另外，往往教學質(zhì)量越好的課給分越低，給分高的課講得都很一言難盡……這是一架天平，你只能選一端。欣爺大概是幫你們選了前者吧?！?p>　　經(jīng)過一段時間的游說，蘇白得到了一定的成果，至少現(xiàn)在窩在寢室里看他們打游戲的躺平老哥們，都按照蘇白的建議調(diào)整了選課計劃。

　　那幫子每天軍訓(xùn)完了還有精力去打球的運動達人，也在蘇白的游說范圍內(nèi)，蘇白去跟他們打了一次球，就搞定了，喜愛運動的人往往脾氣直，你哦講得有道理他們就會聽，況且他們也對欣爺不感冒。

　　至于班里的第三個勢力，以班長寧子恒為核心的學習狂魔們，他們拒絕與蘇白溝通，但是線報顯示，他們也沒有照抄欣爺?shù)恼n表，而是有一套獨特的選課思路。

　　就選課這件事而言，如果說欣爺是頭鐵流，蘇白是節(jié)能流，學習狂魔們則是走出了一條詭道流。

　　他們的作風與樂于分享的蘇白截然不同，把消息捂得很死，僅限小圈子內(nèi)部知曉，蘇白并不知道詭道流具體怎么操作。

　　隨他們?nèi)チ恕?p>　　“對了，白哥，明天下午出選課抽簽結(jié)果，感覺我們選的都不太好中啊?！?p>　　伴隨著一陣流暢絢麗的滾鍵盤，蘇白玩的劫打完了一套連招，刮了石頭人半管血，死了。

　　觀戰(zhàn)的老哥趁機問出了這個靈魂問題。

　　寧海理工大的選課，第一輪是預(yù)選抽簽制度。

　　學生們能在后臺看到每門課的預(yù)選人數(shù)，和課容量。

　　他們發(fā)現(xiàn)，蘇白推薦的課，選的人都很多，抽中的概率較低。

　　反倒是欣爺課表上的，基本上選了就能中，有的甚至選的人比課容量都少。

　　“慌什么?！碧K白不以為意，“好東西才有人搶，課掉了大不了再選差一點的，不參加抽簽可就沒機會咯。這就像手機預(yù)售……算了，不黑了，總之明天下午出了結(jié)果，咱們再商量一下，估計有不少人會掉課，到時候再組團選，一起去上課，作業(yè)也可以互相討論?！?p>　　眾人紛紛點頭，言稱善哉。

　　欣爺太哈人，班長又小心眼兒，對課程兩眼一抹黑的大多數(shù)同學，也只好跟著蘇白混了。

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