第146章 優(yōu)
江魚所謂的休息，也只不過是掩人耳目一。
對(duì)于他來說，如果在這個(gè)時(shí)候表現(xiàn)的還是那么精神活躍的話，那么其他人恐怕就會(huì)進(jìn)行一番說明。
但是實(shí)際上他根本就不是休息，而是想要。以這樣的一個(gè)方式來繼續(xù)的改善學(xué)校的一些動(dòng)靜，在剛才這些答題的時(shí)候，他已經(jīng)是在學(xué)校中布置了一張網(wǎng)。
這種網(wǎng)格是和自己的一些能力相關(guān)的，也就是說只有自己透過自己身體里面的力氣來進(jìn)行控制，就能夠感知到所有人在這個(gè)網(wǎng)格中的移動(dòng)一起做一些其他的事情。
如果在這個(gè)時(shí)候可以把這個(gè)網(wǎng)格發(fā)出來的話，那么就會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的人都在這些網(wǎng)站中這些人傳送，哪怕是住在宿舍樓里面，宿舍樓里面的每一個(gè)角落都能夠被這個(gè)網(wǎng)課所感應(yīng)的到，如此的話，就算是女生宿舍里面發(fā)生的事情，房交易也能夠第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)。
江魚閉著眼睛去感受這些東西，而宿舍里面的其他三個(gè)人看著江魚已經(jīng)進(jìn)入到了某種程序狀態(tài)，都沒有打擾到江魚，而是各自做自己的事情。
江魚很快就是發(fā)現(xiàn)了自己的試卷被帶到了教務(wù)處，在這里已經(jīng)有好多個(gè)是在作者等待的，他們是各個(gè)年級(jí)各個(gè)學(xué)科的老師，現(xiàn)在他們的目的就是要修改這些卷子。
老師們改進(jìn)的速度也很快，畢竟都是一些應(yīng)試題，也就是說所有的題都是有固定答案的，直接尋找物理答案就可以了，而在這個(gè)時(shí)候每一個(gè)老師都在忙著自己的事情，周五的時(shí)候大家都并沒有去吃飯，或者是他們這些已經(jīng)吃過了，只不過是在周末的時(shí)候，打算把試卷的答案改出來而已。
“天哪，這這甲魚同學(xué)的作答真的是太神奇了，字跡工整，居然只需要做到了一套題，就能夠確保他的學(xué)習(xí)的關(guān)鍵的東西都找過來掌握了！”
“我這份卷子給了他整整的81分?！?p> “我這份卷子是82分！”
“我的也是82分了！”
“我的是81分！”……
很多的人在這個(gè)時(shí)候得出來了，他是覺得分?jǐn)?shù)簡單的計(jì)算了以后，很快就是把分?jǐn)?shù)報(bào)了出來，而在這個(gè)時(shí)候大家都發(fā)現(xiàn)江魚的世界并不是大家想瘦的非常的完美，但是也并不是很差，也就是說所有的角色的分?jǐn)?shù)線都是被控住了。
江魚此刻所表現(xiàn)出來的狀態(tài)的確是吸引了很很多人的東西，尤其是這些老師們，他們一個(gè)個(gè)的都看著這些試卷，然后相互的進(jìn)行著，不可思議。
“這江魚同學(xué)是不是故意哭過了，不然話每一份卷子都在81分以上，而且在83分以下，如果不是有些題沒有辦法控制金重?cái)?shù)字只能是控制在這個(gè)范圍內(nèi)，不然的話很有可能我們會(huì)接到每一份的試題的答案都是相同的！”
“的確是這樣的，之所以能夠表現(xiàn)著這么的優(yōu)秀，應(yīng)該是說他所有的題都懂，然后選擇了他能夠空腹的書，大旨是范圍截至就會(huì)對(duì)繼續(xù)做大，只有其他的你們發(fā)現(xiàn)了沒有？他根本就沒有打！”
“的確是這樣，我這邊根本就沒有錯(cuò)誤的學(xué)校除了那些沒有答題的地方，否則的話也不可能這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)！”
“這江魚同學(xué)實(shí)在是太恐怖了一點(diǎn)，我甚至都懷疑他到底是不是一個(gè)正常的人類，不然的話又怎么可能誰會(huì)把所有的答案都記得這么清楚，而且還做題的時(shí)候表現(xiàn)出這么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目鄯謹(jǐn)?shù)！”
……
一群的人在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行快速的進(jìn)行說明，隨著他們這些這樣的一個(gè)解釋說明之后，江魚也也算是對(duì)所有老師們對(duì)自己的看態(tài)度進(jìn)行了一個(gè)了解。
知道了奇怪了，知道知道了自己該如何答謝，在之前的時(shí)候自己只想著把分?jǐn)?shù)控制到一定的范圍內(nèi)，這樣的話對(duì)于自己來說將會(huì)非常的安全，但是聽老師們的語氣，如果自己把這個(gè)分?jǐn)?shù)控制到這么完美的話，那么他們就會(huì)對(duì)自己的身份進(jìn)行一個(gè)懷疑。
這種情況是自己不被允許的，也就是說自己不想看到的，所以在這樣的一個(gè)前提下自然也就是的江魚，在下午的答題過程中不能夠再按照這樣的方式進(jìn)行了，否則的話對(duì)于自己來說將會(huì)是一個(gè)非常大的麻煩。
凌晨這個(gè)地方不是普通的地方，有些人非常的強(qiáng)大，有些人隱藏的很深，他們這些人如果想要去查的話，那么很快的就查到自己身上，如果他們發(fā)現(xiàn)自己失去了獨(dú)特的能力，或許他們也能夠第一時(shí)間知道自己的身份，到那個(gè)時(shí)候接二連三的就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的麻煩。
江魚一直都在這里躺著，然后躺了大概一個(gè)小時(shí)之后才從床上起來，在加油起來的時(shí)候，另外三個(gè)人此刻已經(jīng)是完全的睡著了。
原本的周六都是大家忙碌的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)出去和自己的同學(xué)們?nèi)ネ妗?p> 或者是說因?yàn)橹芪逋砩暇鸵呀?jīng)玩過了，所以白天可能會(huì)感覺到很瞌睡，如果不是因?yàn)樽约核奚岬娜艘タ荚?，他們格外都早早的睡著不起來了，如今看到江魚睡的時(shí)候，而他們?nèi)齻€(gè)也表現(xiàn)的非常的瞌睡，很快也就都進(jìn)入到了收稅的狀態(tài)。
江魚看了一眼，他們?nèi)齻€(gè)人的狀態(tài)并沒有打擾到他，而是斷斷續(xù)續(xù)的從床上下來。
在車上下來之后，他直接就朝著學(xué)校的外面走去，隨著江魚的走動(dòng)，很多人認(rèn)識(shí)江魚的都開始掙扎于一些事情，江魚則是簡單的機(jī)械的一個(gè)打招呼之后就繼續(xù)的。
這些人突然說有很多的好奇，但是方佳玉并不打算要給他們這些個(gè)解釋，很快他就是來到了外面吃飯的地方，對(duì)于江魚來說，他現(xiàn)在和唯一和普通人還一樣的就是吃飯，如果說這種情況下評(píng)論完全不需要吃飯的話，那么自己就完全不需要。
所以在這個(gè)時(shí)候他自然也就會(huì)一直的去表現(xiàn)的和正常人一樣，隨著他去吃飯的過程中。
大家看著江魚這樣的一個(gè)狀態(tài)，也是感覺到好奇，對(duì)于我們來說眼前的這個(gè)人居然也會(huì)和他們一樣一起吃飯，雖然說感覺對(duì)方就好像是一個(gè)神仙一樣，該不會(huì)沒有可能去做這個(gè)事情，但是有時(shí)候就是想再被想象的優(yōu)秀的時(shí)候，他其實(shí)也是一個(gè)普通人。
江魚吃過了飯，然后他就表現(xiàn)的非常的普通了，對(duì)于他來說沒有什么事情能夠影響到自己，尤其像現(xiàn)在這樣當(dāng)你去做的話，那么一切都沒有喝的感覺，而不去做的話也就沒有什么吃過飯，他看一下時(shí)間差不多了就來到了之前的那個(gè)考場(chǎng)。
江魚的再一次到來并沒有像早上說的那么恐怖，因?yàn)榇蠹乙呀?jīng)算是對(duì)這個(gè)人有了一定的了解，既然了解的話，那么完全就沒有必要說，比如之前那樣去做這件事情。
江魚在這個(gè)時(shí)候都是坐在了自己的辦公房教室里面，時(shí)間距離開始還有20分鐘左右，大家遇到了不一會(huì)兒的時(shí)間，學(xué)校的老師們也就快速的到來了。
這次他們都帶來了自學(xué)的另外一種想法的東西，也就是說他們也就是有了一些計(jì)劃，那就是想要看看接下來加劇的考試的過程中會(huì)不會(huì)出現(xiàn)這樣上午那樣的情況，如果真的是那樣的話，那么就必須要對(duì)家人進(jìn)行一番勉勵(lì)，讓他按照實(shí)際情況來進(jìn)行了。
江魚其實(shí)他有一些自己的想法，但是也知道有時(shí)候就是這樣，你必須要去面對(duì)，否則的話就會(huì)產(chǎn)生很多的問題。
這些老師們并沒有多說什么，和之前在教務(wù)室里面所進(jìn)行的一些想法完全的不同。所以在這個(gè)時(shí)候自然也就是現(xiàn)在想看到的他們和上午一樣再對(duì)家里進(jìn)行一番檢查，同時(shí)把考卷發(fā)下來之后就坐在了三個(gè)方向盯著江魚看。
這一次江魚答題的速度不可能和之前相比完全的是一個(gè)正常的情況，他并沒有說的是非常著急的照片兒，是非常認(rèn)真的去看題。
先看一遍題，然后把答案進(jìn)行了一個(gè)匯聚之后剩下的也就開始了，繼續(xù)的答題，不過這一次他故意有寫錯(cuò)的內(nèi)容。
但是所謂的寫作也只不過是把內(nèi)容上的一些東西繼續(xù)寫出來，不是說在里面胡亂的去寫一些東西來寫錯(cuò)東西。
江魚繼續(xù)的在寫修改的聲音出現(xiàn)這樣的狀態(tài)，也是讓三個(gè)老師我都感覺到一點(diǎn)不可思議，和自己所猜測(cè)的完全不一樣。
所以在這個(gè)時(shí)候自然的也就會(huì)覺得這個(gè)時(shí)候狀態(tài)也就表現(xiàn)的出來，明白了其中有些問題，但是他們也并沒有著急的過來看，是繼續(xù)耐著性子的等待。
答題的速度和上一次的時(shí)候沒有什么兩樣，也就是說江魚還是按照下午的答題速度來解決，這不過唯一的就是在答題的過程線了一些食物，這些食物就需要自己慢慢的去修改，所以也就看到他對(duì)著沒有上的時(shí)候答的那么好了，這樣的感覺就好像是完全的換了一個(gè)人。
但實(shí)際上具體到底換沒換人，這也是完全的可以看得到，所以也就知道這并不是事實(shí)，而是只不過是因?yàn)橐恍┆?dú)特的原因出現(xiàn)，所以才會(huì)導(dǎo)致的這樣的一個(gè)結(jié)果，而對(duì)于這個(gè)時(shí)候的情況，也并沒有人說會(huì)覺得回去一直在了解這些東西，反而是一直在平靜等待。
江魚連續(xù)的答題，在第三份卷子做完之后，他直接讓老師把第四份卷子拿來，對(duì)于這一點(diǎn)上午的時(shí)候就已經(jīng)有過一些經(jīng)驗(yàn)了，也就是說學(xué)校這邊買菜的時(shí)候早已知道交易會(huì)是一個(gè)什么樣的一個(gè)更新狀態(tài)，如此的話自然也就會(huì)選擇按照一個(gè)新的方式來進(jìn)行。
不會(huì)是上上午的時(shí)候開始加一些休息時(shí)間，也就是說一個(gè)需要讓江魚繼續(xù)的浪費(fèi)時(shí)間來繼續(xù)等待，可是現(xiàn)在可以看得出來，房間他們已經(jīng)算是有所了解了，既然是這樣的話，那么就按照這個(gè)想法繼續(xù)就可以了。
江魚那也就是看到了出現(xiàn)在自己面前的第四份卷子，而在這個(gè)時(shí)候他要繼續(xù)答題簡單的題目，完全沒有錯(cuò)誤，一些純靠記憶的題也對(duì)了，但是有一些概念性的東西卻出現(xiàn)了混亂，而有一些計(jì)算題也會(huì)出現(xiàn)一些問題，但是分?jǐn)?shù)相差并不是很大，這一次的分差范圍較于擴(kuò)大到了五分左右。
這樣的話就和老師們之前所限定的那種范圍完全的不同，在制裁的時(shí)候，老師們覺得這個(gè)協(xié)定范圍大概只需要在1~2分之間，但是他們完全沒有想到佳玉這一次會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，但是整體來說并沒有影響。
開始江魚答題，他們甚至都感覺這個(gè)人是不是在答題的過程中聽到了他們之前所討論的事情，不然的話覺得答題過程中和之前完全的不同。
不過雖然有點(diǎn)好奇，卻并沒有說馬上就會(huì)對(duì)這個(gè)游戲這些一個(gè)改變，而更多的還是如現(xiàn)在這樣所能夠盡可能地發(fā)生一些變化，而按照江魚的計(jì)劃自己的行為就是這樣，他把第四份完之后基本上已經(jīng)算是屏蔽了一些自己內(nèi)心的一種波動(dòng)，按照他計(jì)劃自己已經(jīng)算是很努力的完成了。
第四份卷子答完的時(shí)候已經(jīng)到了下午的時(shí)間，而在這個(gè)時(shí)候基本上已經(jīng)可以說是非常的吸引人注意了，而在這個(gè)時(shí)候的江魚其實(shí)也有些著急，他看著這些東西覺得自己答的有點(diǎn)不太那么完美，整個(gè)人坐在那里也表現(xiàn)出了那種不盡人意的感覺，隨著發(fā)起戰(zhàn)役的這樣的小表情出現(xiàn)在前面坐著的老師也是第一時(shí)間觀察到了。
監(jiān)考老師在這個(gè)時(shí)候感覺眼前這個(gè)家同學(xué)可能是沒有打好，不然的話又怎么可能會(huì)發(fā)生這樣的一個(gè)狀態(tài)。
雖然心中也有所擔(dān)憂，但是他并不會(huì)覺得說這件事情就徹底的失去了意義，所以還只是繼續(xù)的等待。
江魚在那些等待的過程中心里計(jì)劃著的就是最后的一份試卷，這一次發(fā)下來的數(shù)目就會(huì)非常多了，而大部分都是屬于一些實(shí)驗(yàn)理論的數(shù)據(jù)，也就是說和書上記憶的完全不同，完全的需要把你之前所學(xué)過的類似的一些東西就是一個(gè)整合，只有這樣的話才能夠得到一個(gè)數(shù)據(jù)。