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十點(diǎn)二十，（一）班的學(xué)生從教學(xué)樓的教室全部移步到實(shí)訓(xùn)室六樓鋼琴室。
林楠招呼著學(xué)委兩人把手里的譜子全部發(fā)下去，簡(jiǎn)明表述了老師的意思后，坐到了第二排靠窗邵丹晨的旁邊。
學(xué)校的鋼琴教室不大，（一）班人數(shù)很多，只能兩人一架電子琴。
“楠楠，你這牛奶哪來(lái)的，還挺好喝。”邵丹晨把林楠?jiǎng)倓傔f給她的牛奶喝了一半，然后還給她。
“老師給的?！闭f(shuō)話間，林楠點(diǎn)了電子琴的開關(guān)。
“？”邵丹晨眉峰微揚(yáng)，“我倆認(rèn)識(shí)的是一個(gè)老師？”
“怎么了？”林楠把剩下的牛奶喝進(jìn)口中，味道的確跟邵丹晨說(shuō)的一樣，比平常的牛奶要好喝些。
“那老師一看就不好相處，臉本的更誰(shuí)欠她錢一樣，還高冷的一批。”
林楠撐撐臉，“沒那么夸張吧?！?p> “有！”邵丹晨一本正經(jīng)的，“打個(gè)賭，我們班接下來(lái)的鋼琴課肯定不好過(guò)?！?p> 兩人還沒想好賭什么，熟悉的高跟鞋聲又在教室走廊里響起，果不其然，新老師很快走進(jìn)教室。
沒摸清這個(gè)老師的脾氣和底線，所以班里的同學(xué)上課氣氛還都挺配合的。
“我剛剛讓班長(zhǎng)告訴你們先預(yù)習(xí)譜子的內(nèi)容，大家都預(yù)習(xí)好了嗎？”藍(lán)銀玲站在講臺(tái)上，聲音清冷認(rèn)真。
“好了。”
“有不認(rèn)識(shí)的音符嗎？”
“沒有?！?p> “好，那大家既然都認(rèn)識(shí)了，現(xiàn)在給你們二十分鐘的練習(xí)時(shí)間，之后我找人上來(lái)檢查。”
藍(lán)銀玲授課之前有跟（一）班之前的鋼琴老師進(jìn)行過(guò)課程對(duì)接，她今天印的譜子按照他們?cè)镜倪M(jìn)度來(lái)練，二十分鐘是綽綽有余的。
實(shí)訓(xùn)室里的電子琴都在配有耳機(jī)的情況下彈奏的，畢竟對(duì)面全是領(lǐng)導(dǎo)辦公室，這也意味著兩個(gè)人坐在一起只有一個(gè)人能聽到琴音。
發(fā)下來(lái)的譜子對(duì)于林楠而言就像1+1=2那樣簡(jiǎn)單，這會(huì)兒她正在坐在座位上教邵丹晨。
“你學(xué)過(guò)鋼琴?！彼{(lán)銀玲走到林楠旁邊，看她彈琴的指法和手型，漫不經(jīng)心的問(wèn)她。
“對(duì)的?！绷珠Ｏ率掷锏膭?dòng)作，抬頭回應(yīng)。
“演奏過(guò)嗎？”
她問(wèn)的不是級(jí)別而是演奏程度。
“沒有?！绷珠獡u頭，“喜歡隨便彈的?！?p> “嗯?！彼{(lán)銀玲沒再多問(wèn)，若有所思的走開。
二十分鐘后，大家手里的動(dòng)作沒有停的，大都彈的忘我。直到藍(lán)銀玲將桌上的教具敲響，他們才陸續(xù)將耳機(jī)摘下，坐等凌遲。
教室這會(huì)兒安靜的似乎都能聽到大家“撲通撲通”的心跳聲，屋里的空氣莫名陷入一份名叫緊張的氣氛里。
臺(tái)上的人似是一點(diǎn)兒也沒察覺到不對(duì)，神態(tài)自若的將視線一一劃過(guò)花名冊(cè)上的名字，片刻她薄唇輕啟，“陳文殿?！?p> 空氣里肉眼可見的緊張氣氛消散大半。
陳文殿在眾人的注視下磨磨唧唧的站起身，可卻一點(diǎn)兒也沒有往臺(tái)上走的意思。
“等我把琴搬到你面前？”藍(lán)銀玲冷著臉，顯而易見的她對(duì)學(xué)生的磨嘰感到不耐煩。
空氣陷入些許尷尬。
“老師，我可以替他上去嗎？”
就在這時(shí)，一聲沉悶的清脆打破了教室里的死寂。
……