文憑和文化誰能改變命運(yùn)？
“在現(xiàn)如今的生活中，很多人都在說知識(shí)改變命運(yùn)?！钡拇_如此，在現(xiàn)在中確實(shí)需要擁有一定的文憑，才能改變自己本身的命運(yùn)?！暗膊煌耆_……”在這種情況下，文憑固然重要，但是，當(dāng)一個(gè)人在考取學(xué)校獲得文憑的同時(shí)，同樣要選對(duì)專業(yè)！“在當(dāng)今這個(gè)繁亂的人群中，很多人會(huì)說沒有文憑，同樣可以生活，依然過的滋潤(rùn)?！笔堑?。沒有文憑同樣可以過上好的生活。但是在這一點(diǎn)的背后，我們則是需要的是文化。在這兩點(diǎn)中，文憑的獲得是一個(gè)人考上了大學(xué)就可以獲得的，而文化不一樣，他則是需要用一生或更久的時(shí)間，才能積累下來的。
“生活中的每個(gè)人都要經(jīng)歷，小學(xué)，初中，高中，直到大學(xué)，這是我們必不可少的選擇。”當(dāng)生活在塵世中的每個(gè)人，在追求學(xué)業(yè)和眾多選擇的背后，往往使我們承載了無數(shù)的艱難與困惑。“原因就是，有的人家庭條件富裕，然而有的人家庭條件并不優(yōu)越?！痹谶@兩種家庭出生的孩子，往往都會(huì)面臨不同的身份和選擇性。
“而主要的因素就是，富裕家庭里的孩子，他擁有一定的條件，促使自己在追求文憑學(xué)業(yè)的路上，走的一帆風(fēng)順?！毕襁@樣的情況下，然而那些家庭條件并不充足的孩子，將會(huì)面臨退學(xué)和搓學(xué)的可能。其原因是，自己家庭的條件并不允許自己繼續(xù)追求學(xué)業(yè)，因此只能選擇搓學(xué)過退學(xué)。
“文憑只是暫時(shí)的，因?yàn)樗荒茏屢粋€(gè)人，過上短暫，富饒的生活?！蔽幕灰粯樱行┤穗m然選擇了退學(xué)或搓學(xué)，但是在追求學(xué)習(xí)和勤奮上，他們并沒有讓自己的內(nèi)心形成貪欲和懶散。通過自己在不斷的追求努力下，使自己擁有了豐富多彩和亮麗的人生，同時(shí)也為自己的一生畫上了一個(gè)較為完整的號(hào)?！?，在文憑和文化當(dāng)中哪一種能使人獲得富饒和內(nèi)心生命里的快樂呢……？
那么我想應(yīng)該是這樣的——在文憑和文化當(dāng)中，我覺的應(yīng)該是兩種概念，只是個(gè)人的選擇何說法不同而已！
文憑和文化本就是兩種概念，
文憑是人讀出來的平庸，
而文化才會(huì)使人擁有多種生命。
有些人說；我讀出來的是我需求的生活；無需太多選擇，
而有些人又說，文化才使我擁有多種生活里的選擇。
無論是文憑還是文化，
無非是一種或多種的選擇，
文憑是生活物質(zhì)里的基礎(chǔ)；
“而文化才能平易近人，貼近靈魂，走進(jìn)內(nèi)心，靠近生活?！?p> 通常在這種狀況下，大多數(shù)都是我們個(gè)人的心理出了反應(yīng)，才促使我們的內(nèi)心會(huì)出現(xiàn)一種懼怕或恐懼。在多數(shù)情況下，很多人會(huì)出現(xiàn)不一樣的心理，導(dǎo)致自己會(huì)失控或惱怒懊悔。但是無論在一種或多種選擇的狀況，問題的前提是，我們不能讓內(nèi)心里的黑暗駕馭我們左右，而是通過我們自己的努力與追求，讓我們戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼與慌亂。
“一個(gè)人若是無法遏制自己的心理，”
你便無法掌握屬于自己的命運(yùn)，
內(nèi)心里的黑暗將是你一生的囚籠。
若是無法戰(zhàn)勝或沖動(dòng)，
“你定會(huì)為此產(chǎn)生恐懼，將自己一生所困擾，埋藏在無盡黑暗里，走向無底的黑暗之淵?！?p> “但是有些時(shí)候人們會(huì)責(zé)怪上帝和命運(yùn)的不公，”總是說自己為之付出了多少，但是就是沒有收獲?！鄙系凼遣皇浅鲥e(cuò)了，他不應(yīng)該讓我承受這樣的命運(yùn)，他應(yīng)該賦予我更多的機(jī)會(huì)和選擇，為什么偏偏是我。
“一個(gè)人要是在追求文憑的路上，產(chǎn)生了這樣的心理”；那么——我想你是錯(cuò)了。
其因素就是，不要拿自己的無知去責(zé)怪命運(yùn)和上帝?！懊\(yùn)或上帝對(duì)自己不公等等……”在這個(gè)世界的每個(gè)人，都是相對(duì)公平的，這是上帝早就賦予我們的機(jī)緣和選擇。我們擁有相同的時(shí)間，相同的青春以及歲月。只是自己在不斷的絮叨著，世界命運(yùn)的不公正。當(dāng)有些人在選擇勤奮和學(xué)習(xí)的時(shí)候，絕大多數(shù)人都是在做同樣的事情?；ㄙM(fèi)著同樣的時(shí)間打發(fā)著無聊人生！
“生活在世間的每個(gè)人，都是相同的，只是自己選擇與否？”我們每個(gè)人都有同樣的24小時(shí)，同樣的時(shí)間和青春，然而很多人在屬于自己的時(shí)光歲月中，大把大把的浪費(fèi)著屬于自己的時(shí)間與生命，轉(zhuǎn)身說上帝對(duì)我們不公！
“其實(shí)上帝對(duì)生活中的每個(gè)人都是較為公平的，只是自己或個(gè)人覺得不公而已?！?p> 上帝補(bǔ)償給我們，重多的煩惱及索要，
給予了我們希望和睡眠。
最長(zhǎng)和無法走出的，莫過于時(shí)間，
因?yàn)樗麩o窮盡。
最短的也莫過于時(shí)間，
因?yàn)槲覀兯械囊?guī)劃和方案，可能都來不及去完成，
我們就要和這所謂的人生，做最后的告別。
這樣講的意義是什么呢？其實(shí)就是說，生活中的每個(gè)人在追求未來和明天的道路上，不要導(dǎo)致自己一時(shí)的被自己內(nèi)心里的退縮而束博?！叭欢谧非笪膽{學(xué)業(yè)的路上也正是如此！”
“然而在有些時(shí)候一些人，則會(huì)說上大學(xué)和不上大學(xué)的意義又是什么呢？”
對(duì)于絕大多數(shù)人來講，從小學(xué)到大學(xué)在這十幾年里，很多人上出來的平庸和無知。
對(duì)自我內(nèi)心里并沒有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)和見解?！皩?duì)于很多人來講，大學(xué)畢業(yè)后也就擁有了文憑，畢業(yè)找份穩(wěn)定的工作，過著撐不死，餓不著的生活就算是得到了滿足。”
然而大學(xué)出來的人剛開始通常不會(huì)出現(xiàn)擁有自卑的情緒，大多都是覺得工作不錯(cuò)，定時(shí)上班每逢周末雙休，每逢年節(jié)放假，閑時(shí)出門游行一圈，自己就會(huì)得到相應(yīng)的滿足，最終導(dǎo)致自己甘于平庸的一面。
使自己花費(fèi)了大量的青春和時(shí)間，并沒有獲得相應(yīng)的收獲。讀大學(xué)獲得文憑的同時(shí)，在很多情況下，有許多人沒有選好相對(duì)的專業(yè)，促使自己的替代性高的原因。
“對(duì)于那些沒有好的家庭條件的人來說，在很多時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些自卑的心理。”
自己沒上大學(xué)讀研啊之類的話題。“要是自己也能擁有向那些可以讀書和優(yōu)越的條件改多好呀？”然而有的則會(huì)出現(xiàn)，責(zé)怪自己或父母的心理，責(zé)怪自己不努力，沒有得到相應(yīng)的機(jī)會(huì)或機(jī)遇，才會(huì)導(dǎo)致自己這么的平凡下去的活著。對(duì)于這樣的人群，其實(shí)也并沒有更多和更好的見解，前去證明自己內(nèi)心里的不足之處，是可以通過自我認(rèn)識(shí)成度上的努力和給予明天的希望中，是可以讓自己慢慢的從中得到相應(yīng)的轉(zhuǎn)變的。
對(duì)于這兩種家庭出生的孩子來講？
有些人覺得不上大學(xué)很自卑，
有些人會(huì)認(rèn)為上了大學(xué)會(huì)很牛；
“其實(shí)，有時(shí)候發(fā)現(xiàn)，上不上大學(xué)，應(yīng)該上哪一所大學(xué)，這些都不重要?！?p> 重要的是你不上大學(xué)，但是你從未放棄過自己，
重的是，你既然上了大學(xué)，你又干了些什么。
再好的大學(xué)也有殘?jiān)酃福?p> 再差的大學(xué)，也會(huì)出現(xiàn)不一樣的人才。
人這一生，不是你上了哪所大學(xué)決定你的未來，
而是你在一個(gè)什么樣的環(huán)境下，上的大學(xué)。
“一個(gè)人生存在什么樣的環(huán)境，
基本注定他就是一個(gè)什么樣的人?！?p> “通過以上的說法基本上，我們得到了一個(gè)證明?！逼鋵?shí)對(duì)于我們來說，上不上大學(xué)或上哪所大學(xué)，這些其實(shí)并沒有什么重要性和必要性。只要我們自己不放棄屬于我們自己的那一份希望，那么在不久的日后請(qǐng)你也要相信，人生是能夠通過自己的不斷進(jìn)取獲得收獲的?！芭c此的同時(shí)也會(huì)使我們獲得快樂散發(fā)出相對(duì)應(yīng)的光亮！”
然而在我們的人生中，文憑的獲得很容易。文化的獲得很難。原因在于文憑的獲得是你只要看上了大學(xué)或哪所大學(xué)你就擁有了文憑。然而文化的獲得則是需要日積月累的通過努力和學(xué)習(xí)，甚至要花費(fèi)一生的時(shí)間讓自己去學(xué)習(xí)資深文化的核心。
“只有那樣我們才能慢慢讓自己通過對(duì)文化的學(xué)習(xí)——逐漸的讓自己達(dá)到一定的認(rèn)識(shí)程度，使自己不在懼怕這殘忍的現(xiàn)實(shí)生活！”
對(duì)于我們?nèi)藖碚f，文憑和文化這兩種哪一種才能使我們得到改變和快樂呢？
那么我想說文化才能使人接近生活，獲得快樂。因?yàn)槲幕拍苁棺约焊惺艿秸嬲龑儆谧约簝?nèi)心里那一份最想要和最想得到的快樂與生命。然而有些人是想得到，“但他卻，怎么想得也得不到?！钡窃谶@兩種里面——“我們能夠看出，大學(xué)和小學(xué)的區(qū)別和意義大致上會(huì)有那些不同的認(rèn)知和不同?！?p> 事實(shí)上小學(xué)和上大學(xué)獲得文憑和自身學(xué)習(xí)文化的理念，在這當(dāng)中是截然不同的。
上小學(xué)的人，能做成一些事的人太多，
上大學(xué)的人，然而一事無成的人也多。
“學(xué)歷和成就”本就是成正比的，其實(shí)并不是這樣。
學(xué)歷在高，沒有得到專業(yè)上的認(rèn)知度，
也只能導(dǎo)致自己走向庸俗。
在這當(dāng)中我們又能看出和得到什么呢？從這一點(diǎn)上來看，上大學(xué)獲得再高的文憑，然而在這種情況下，自己沒有得到專業(yè)程度上的認(rèn)知水平，與此的同時(shí)，同樣會(huì)導(dǎo)致自己走向平庸的途徑。
“而另一種就是說，不上大學(xué)并不代表自己沒有希望，沒有未來以及明天?！?p> “然而當(dāng)我們遇到那種，擁有學(xué)歷和文憑的人們對(duì)自己，嘲諷或唾棄的同時(shí)；”請(qǐng)不要與之爭(zhēng)論不休，其并意義。讓自己在一瞬間爆發(fā)出自己的情緒，當(dāng)我們通常在這種情況下？請(qǐng)你一定要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，因?yàn)槿艘坏Э鼐蜁?huì)痛苦，同時(shí)使自己忘記自己的本性。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)控制自己的情緒，同時(shí)也會(huì)得到快樂；這樣才會(huì)讓自己更能貼近內(nèi)心接近生活的自己。
“當(dāng)我們真的遇見，有文憑的人對(duì)我們帶有嘲諷的時(shí)候，請(qǐng)不要理他。”你可以給他一個(gè)轉(zhuǎn)身，與此的同時(shí)你也可以告訴他，我不和你生氣，因?yàn)槲矣X得沒必要，出了問題就去解決，才是考驗(yàn)一個(gè)人的決斷力和執(zhí)行力。
這就是我為什么能夠創(chuàng)造快樂的秘訣。
然而，我不生氣，不代表我沒有脾氣。
我不與人計(jì)較，也并不是我脾氣好。
你要是非要去考驗(yàn)和觸摸我的底線，
我可以明確告訴你，
其實(shí)；我也并非是一個(gè)善良的人。
“在這種情況下，我們就是告訴對(duì)面，請(qǐng)不要用一種帶有，諷刺或嘲笑的心理面對(duì)自己?！辈皇悄銚碛辛宋膽{就擁有了改變命運(yùn)的權(quán)利！而是我并非沒有文憑，“但是我擁有自己學(xué)習(xí)文化的努力與勤奮，才能使我更能接近與生活，貼近與靈魂，才能使我從不放棄自己對(duì)未來與明天的追求與夢(mèng)想?！芭c此的同樣，讓我擁有了改變命運(yùn)的勇氣，使自己不在懼怕黑暗走向未來?！弊屪约阂徊揭徊降母矣谔魬?zhàn)，敢于面對(duì)生活中強(qiáng)加在自己身上的一切，使自己不在畏懼世人的冷嘲熱諷，不在懼怕黑暗。
“對(duì)于文憑和文化，從真正意義上來講，這兩種哪一種才能改變我們自身命運(yùn)呢？”
那么我想說的是？文憑是導(dǎo)致我們自己走向平庸不好面對(duì)未來的一面旗子。
而文化才是讓我們富有改變命運(yùn)的一種選擇。只有我們自己擁有了一定的文化和基礎(chǔ)，我們也就有了改變命運(yùn)的權(quán)利與資格，同時(shí)我們可以獲得快樂感受生活……