第十八章 跳級

　　終究臨近開學(xué)日，自己也要上大班了，聽天琪和大人們講，今年開始大班要在鎮(zhèn)子附近的一個(gè)地方上課了，也不知道大家還能不能分到一個(gè)班。

　　三人提前一天在各自父母陪伴下去了新學(xué)區(qū)，了解自己大班所在位置，各自分配情況。一路也遇到很多相熟的打著招呼，很快一些小班相熟的聚在一起，又在朝自己分配大班走去時(shí)道別分離。

　　泥球看到倩倩和自己分在一班，天琪和鵝小子等人分到了另一個(gè)班，和自己一個(gè)班的還有幾個(gè)小班相熟，偶有些交集的王予，張勝，方弦等人，其余的很多都是不認(rèn)識了。

　　各自打完招呼看完情況后，小班各自相熟的聚了一下，對于分離都是有些不舍小傷心的。

　　聚過后又各自跟著父母回家了，在家享受了塾假最后一頓豐盛的晚餐。

　　至二日，泥球早起打坐修行，父母這時(shí)候牢記紀(jì)師囑托一般不會(huì)過來打擾，泥球父母如今氣色精神很好，父親吃著早飯，準(zhǔn)備休息會(huì)兒就去店里忙碌事情。

　　泥球入定醒來后，一看天色大亮，心里一慌，出去看著日晷，漏壺忙慌得進(jìn)入屋里大口吃喝起來，一陣風(fēng)卷殘?jiān)?，拿著書包在母親呼聲漸遠(yuǎn)中出了門踏了路。

　　半路一拍腦門，想到天琪倩倩應(yīng)該早已出發(fā)，又再想到一起寫的作業(yè)，撒丫子又往回跑，連練了一塾假的步法都使了出來。

　　匆匆拿了自己作業(yè)課本，又一路著急忙慌，心里有些急身體動(dòng)作卻是絲毫不亂，這又是心動(dòng)身不動(dòng)了，留下道道殘影終于趕到校門口。

　　身后卷著風(fēng)，頭發(fā)亂飄搖，噓了口氣定了下心，稍微梳理了下飄過了肩膀的頭發(fā)。

　　來到了教室，看著已是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)慕淌?，講臺(tái)上坐著一個(gè)面貌三十多歲男子，一襲青衣，有些發(fā)胖的身子，面容嚴(yán)肅，泥球連忙道：“先生好。”

　　“嗯！”那人點(diǎn)頭示意，指了唯一還剩的一個(gè)座位讓泥球坐過去。

　　看到人來齊坐好后那人在黑板寫了三個(gè)字：“我叫林孟安，往后五年負(fù)責(zé)你們算術(shù)教學(xué)，另外還有詩詞，天文，美術(shù)，體育，品德五門課程由另五位老師分別教導(dǎo)?！?p>　　泥球坐在位置上，看著新的同桌，也尋著倩倩等熟悉人身影。

　　突感到后背位置一只手拿了個(gè)東西縮回去，轉(zhuǎn)頭去看，同桌手上拿掉一個(gè)不知何時(shí)落在自己身上落葉：“謝謝?！秉c(diǎn)頭微笑答謝。

　　同桌連忙擺手好像還有些不好意思道：“不客氣不客氣，應(yīng)該的?！?p>　　說完了手還在那擺了一會(huì)兒，引得周邊看動(dòng)靜學(xué)生一陣偷笑。

　　“咳咳!”臺(tái)上老師看到臺(tái)下動(dòng)靜咳嗽一聲敲了下黑板繼續(xù)道：“下午帶大家去熟知私塾場地，稍后大家把塾假作業(yè)交上來，在各自介紹一遍?！?p>　　在接下來介紹中泥球知道身邊這個(gè)男孩叫李闖，周邊人有些孩子聽到他自我介紹，不知為何總有些偷笑。

　　泥球聽著他說夢想是：“好好學(xué)習(xí)不負(fù)家里期望，好好掙錢讓家里過的更好一些。”很是贊同，雖然和一些同學(xué)想做大官大富之類的夢想不同。

　　等到一個(gè)班介紹完畢，林老師宣布下課，第二節(jié)課發(fā)放書本，又道：“下午也會(huì)去圖書館，你們有感興趣的也可以去看看?！?p>　　老師走后，莫名開始聽到幾個(gè)人在那：“李瘸子，傻呆瓜哈哈哈?！钡鹊嚷曇簟?p>　　倩倩先從前面位置過來找自己，王予，張勝等班里熟知幾個(gè)人也來聯(lián)絡(luò)。

　　泥球也趕緊把同桌李闖介紹給幾個(gè)人：“這是李闖。”

　　又按順序介紹道：“這是倩倩，王予，張勝?！?p>　　“害，我們以后都是同學(xué)?！蓖跤栌挚聪蚶铌J道：“我和泥球他們幾人是小班同學(xué)，有空可以一起玩?！?p>　　“對了，塾假你們遇到什么好玩的事情沒？”一旁張勝一臉雀躍道，好似有什么事情分享。

　　很快幾人一起聊著天，分享著事情，有些臉紅的李闖慢慢也去了紅。

　　很快到了上課時(shí)間，發(fā)完課本上完課。

　　等到中午幾人去了食堂吃完飯，泥球才注意到早上李瘸子說的應(yīng)該是自己身邊的李闖，看著李闖走的稍微有些扭捏拖地，但也不是很明顯??！

　　李闖也看到泥球有些疑惑，尷尬的摸著后腦勺有些靦腆道：“有段時(shí)間幫家里干些活兒，不小心被砸了一條腿，不過按照醫(yī)師所說，遵照醫(yī)囑過幾年就好了?！?p>　　下午大家跟著林老師熟悉私塾自由活動(dòng)后，幾個(gè)嘲笑的人來到李闖旁邊居高喊著：“李瘸子，來走兩步給我們看看?！边呎f邊笑。

　　沒處理過這種事情的泥球腦子里有些懵，不知該說些什么，身體已經(jīng)往前跨了幾步來到兩人中間。

　　最后怎么發(fā)展不清楚，只聽到：“掃興?！睅兹嘶厝チ?。

　　李闖說著謝謝，又說被說李瘸子自己一點(diǎn)也不在意，泥球只是看到李闖眼睛有些泛紅沒有多說。

　　晚上不知為何幾個(gè)人堵住了自己，雖是很簡單的走幾步揮幾拳便已結(jié)束，卻不見絲毫與紀(jì)師切磋那種開心。

　　過幾天來了幾個(gè)大一些的人趁著自己周圍沒人，說著自己道理便一拳沖過來時(shí)候，又只是簡單一沖一拳把幾人打倒，十二步法都用不到。

　　這時(shí)才能對著這些明明比自己大的人，說著一些自己這個(gè)小孩都懂得的道理時(shí)，泥球更是不開心了，好在之后那幾人沒說李闖是李瘸子了，倒是挺開心的。

　　更開心的是不知何時(shí)闖子偶爾被好友們偶爾逗弄喊小瘸小雀，已經(jīng)可以回懟并給他們起外號了。

　　泥球外號泥鰍倒是沒變，只是又加了個(gè)滑小子稱號，闖子揚(yáng)言以后腿好了一腳一個(gè)小朋友要他們好看，幾人亦是關(guān)心幫助小闖子恢復(fù)腿腳。

　　也不知為何，泥球從那后以自己耳力偶爾可以聽到別人私語說自己暴力，還打大人不尊學(xué)長，不懂禮貌欺負(fù)同學(xué)，只是并未過多在意也未深入了解。

　　圖書館依舊是泥球喜歡去的地方，課堂所教相對來說很簡單，很多東西一看便以會(huì)了。

　　終于過了近半年后，泥球把圖書館內(nèi)大班五年所教了解完畢，又多了些別的知識。

　　在課堂上因舉手提問詩詞，天文，美術(shù)，體育，品德等老師除了課本外的問題后，幾個(gè)老師常被難住，終于決定有時(shí)間找班主任數(shù)學(xué)老師聊聊。

　　林老師在課堂也面臨泥球新一種提問有些發(fā)愁：“聽說你之前問了其余老師各自共性和個(gè)性問題得到了答案，色彩和重量問題，現(xiàn)在你問的這幾個(gè)問題再說一遍?！?p>　　林老師內(nèi)心吶喊，這明顯超出了大班教學(xué)范疇啊，你這問的課本上都沒寫，要說我答不上來一張老臉不丟光了。

　　林老師有些懵圈，底下孩子們更懵圈。

　　一開始找泥球麻煩的幾人后面也不找麻煩了，對外說泥球壞話，反開始被懟的這幾人聞言更是懵圈，如今已在思索怎么處好關(guān)系了！

　　“林老師，那天我在路上看到天上一半在下雨，一半沒下雨這是為何？我又看書上說人在雨中跑和走淋到雨是一樣的，可是一直站著就是落湯雞，這個(gè)淋水量一樣的時(shí)間應(yīng)該怎么算呢？”

　　泥球緩了口氣，林老師已在躊躇踱步，想著怎么要不要聯(lián)系下高年級老師問問一會(huì)兒怎么回答，這愁的眉毛都皺了。

　　“還有，老師我那天看書上說月亮離我們很遠(yuǎn)，那么我動(dòng)幾米距離相對月亮來說是不動(dòng)的，那么是因?yàn)楸举|(zhì)不動(dòng)，晚上我看著月亮跑步時(shí)候，我動(dòng)的越快他跟著動(dòng)的越快，所以這是動(dòng)中的不動(dòng)嗎？”

　　林老師又聽了一遍泥球問題更慌了，看著計(jì)時(shí)的物件，又“咳咳”幾聲后沉吟中終于等來了下課鈴聲了。

　　“哈哈哈，終于下課了。”林老師心中一陣激動(dòng)，真是好多年沒期待鈴聲早點(diǎn)到了吧，上次的時(shí)候是不是還是學(xué)生時(shí)代已經(jīng)記不清了。

　　回過神來意識到不對，自己是個(gè)老師怎么跟個(gè)學(xué)生似的：“泥球這個(gè)問題非常好，值得思考一下，現(xiàn)在下課，等下節(jié)上課回來我再回答泥球問題，也給別的同學(xué)們一段時(shí)間好好思考?！?p>　　下了課，林老師著火一般直奔高級班區(qū)域，心想著；“要不要問問別的老師泥球情況，要不要考慮給他跳個(gè)級，比如簡單的跳個(gè)五級?直接到高級班去？！”