一輛敞篷吉普汽車?？吭谧闱驁鲞?，車身上赫然印有“廣州灣教育廳長”七個大字。
這輛汽車分明就是加拉校長的座駕。
此時此刻，安碧沙羅學(xué)校的校長貢尚·加拉，正有點(diǎn)緊張地坐在車子里，手里竟然還端著一把軍用望遠(yuǎn)鏡。
直到安碧沙羅足球隊(duì)在比賽中首開記錄，加拉才長吁了一口氣，喃喃自語地說道：“益智學(xué)校的各位，別以為過去看見的，就是安碧沙羅的全部呀。陳樂呀陳樂，現(xiàn)在展現(xiàn)在你面前的才是安碧沙羅的真正實(shí)力，你可有什么辦法打敗他呢？我可是十分期待你的表現(xiàn)呢！呵呵，尼古拉斯剛才表現(xiàn)得不錯，第一次觸球就進(jìn)球得分了。這也難怪，益智學(xué)校的人估計(jì)都沒見過這么高的人吧！更別說懂得去防守他了。”
其實(shí)，加拉校長雖然大張旗鼓地安排了本場賽事，但是對于陳樂，他依舊是不以為然的。
想象一下，假如你聽說馬爾代夫或印度等地出現(xiàn)了一個足球天才，那么就很可能會產(chǎn)生和加拉校長一樣的心情，那就是不信和好笑。足球荒漠的人會有什么見識？聽風(fēng)就是雨，那名足球天才，估計(jì)本來是有一分的能力的，卻被無知的人吹成了十分的厲害。
這場比賽，不過是加拉校長在無聊的殖民地生涯中，尋找到的一點(diǎn)點(diǎn)小樂趣罷了，完全就是用來打發(fā)時間的。而在本隊(duì)進(jìn)球之前，他竟然會有所緊張，其一是因?yàn)樗男乃即_實(shí)已經(jīng)投入到比賽中去，另外就是因?yàn)樗X得論實(shí)力，安碧沙羅足球隊(duì)并不比益智強(qiáng)得到哪里去。雖然安碧沙羅有著明顯的優(yōu)勢，可是有時候優(yōu)勢卻并不一定就能夠化為勝勢。
有一句話不是說過嗎？足球是圓的，什么事情都可能發(fā)生！
加拉校長剛剛言及的高中鋒尼古拉斯，此時正與隊(duì)友們相擁祝賀。他的身后，卻是一群目瞪口呆，垂頭喪氣的益智球員。
“黃崇偉，剛才發(fā)生了什么事？”陳樂跑到本方的球門后面，大聲喝問。
黃崇偉手指著尼古拉斯說：“適才那個人長得太高了，我們根本無法和他抗衡，被他輕易地用頭槌破門了！”
“而且，安碧沙羅今天上場踢球的球員，有幾個我從來沒有見過?！笔亻T員楊淼淼插口說道，“就好像剛才破門的高個子，還有他們的兩個邊鋒。對面的后衛(wèi)好像也有生面孔。”
“難道安碧沙羅在過去真的冷藏了不少主力嗎？要是這樣就麻煩了?！标悩范⒅峁爬?，煩躁地喊道。
他心底不由得有點(diǎn)后悔，剛才被人轉(zhuǎn)移了注意力，結(jié)果連比賽開場了都不知道，更錯過了觀察最關(guān)鍵的被破門一刻。這樣一來，就無法得知本方的失誤原因或防守漏洞所在，從而無法進(jìn)行有效的調(diào)整，后果是極其有可能會再次失球。
“不是的，安碧沙羅過去并沒有刻意隱藏實(shí)力?！币话咽煜さ穆曇艉鋈怀霈F(xiàn)在陳樂的身邊。
陳樂轉(zhuǎn)身一看，發(fā)現(xiàn)身側(cè)跟著一個半大孩子，原來是上次帶他來看球的那個少年。
陳樂焦躁之下，都不知道這少年是從什么時候起，就跟著他亂跑的，心中頓時覺得自己很失禮，忙不迭地說道：“是你呀！上次真得謝謝你帶我過來，可到現(xiàn)在，我竟然還不知道你的名字？你知道安碧沙羅那邊的情況嗎？”
“我叫歐家全，是在益智讀小學(xué)的，但是我在安碧沙羅那邊有熟人和親戚，所以經(jīng)常去那邊逛逛，也就知道了一點(diǎn)那邊的事情?！鄙倌晷呛堑鼗卮鸬溃鞍脖躺沉_足球隊(duì)的人員一直都沒有變過。今天出現(xiàn)的這些人雖然球技好，但他們其實(shí)都不是足球隊(duì)的人。不過，他們又都是安碧沙羅的學(xué)生?！?p> 陳樂一聽完歐家全這話，立時就明白過來了。
誰說一個學(xué)校，最強(qiáng)的足球隊(duì)伍就一定是校隊(duì)？
有時候，一支同鄉(xiāng)隊(duì)可比校隊(duì)強(qiáng)多了！
或者有人說筆者胡扯，但且聽我細(xì)細(xì)解釋。比如，現(xiàn)在許多人都認(rèn)為維族人踢球厲害，那么問題就來了，假設(shè)一個學(xué)校里的維族人很多，他們甚至有自己的同鄉(xiāng)足球隊(duì)，而同時，學(xué)校還有一支足球校隊(duì)，但是僅吸納了幾個維族人，那么學(xué)校的這兩支球隊(duì)，孰強(qiáng)孰弱呢？
猜不出來了吧？其實(shí)還是同鄉(xiāng)隊(duì)強(qiáng)一點(diǎn)，因?yàn)樗麄兊某蓡T來自于一個地方，水平比較平均。有句話說得好，就是能決定木桶裝多少水的，是最短的那塊木板！校隊(duì)里，漢族同學(xué)扯了維族同學(xué)的后腿呀！
這種事情還可能出現(xiàn)在朝鮮族身上，不但如此，在漢族之內(nèi)也可能發(fā)生。就像廣東這邊，來自足球之鄉(xiāng)梅州的同學(xué)若是組成支同鄉(xiāng)足球隊(duì)，也很可能會對他們學(xué)校的校隊(duì)帶來極大的挑戰(zhàn)！即使校隊(duì)里有特招的足球運(yùn)動員，可是有時候猛虎也怕群狼呀！
安碧沙羅學(xué)校很顯然也有這種情況。那些來自法國的少年們，不耐煩和校隊(duì)里的“足球新丁”混在一起，于是自成了一圈，等到聽說校隊(duì)輸了面子，他們才在校長的要求下，加入了對抗益智足球隊(duì)的行列。
雖然陳樂知道了一些安碧沙羅的情報，但是以歐家全對足球七竅通了六竅的了解，自然無法為他獲得更多有價值的資料。
無奈之下，陳樂只好另外設(shè)法，打算依照大眾套路，先掐斷對方喂球給高大中鋒的傳球路線再說了。于是他囑咐兩個半后衛(wèi)邰怡夫和董小航，要他們牢牢地盯防住對方的兩個內(nèi)鋒，然后跑到球場邊上，吩咐兩個邊鋒傅思遠(yuǎn)和余昊也多點(diǎn)回防參與防守，重點(diǎn)是不要讓對方的邊鋒輕易傳起高球，最好是不讓對手轉(zhuǎn)身面對球門。
傅思遠(yuǎn)和余昊兩人在邊鋒這個位置也打了不少時日，算是積累了不少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，于是滿口應(yīng)承陳樂的安排。
其實(shí)235的邊鋒打法非常簡單輕松，只需要做45度長傳吊禁區(qū)和回去本方半場協(xié)防就行了，不用像未來那樣還要下底突破傳中什么。所以邊鋒在這個時代還有個稱呼叫“翼衛(wèi)”，不少民國時期的國腳在臨近退役之前，都曾經(jīng)在這個位置上發(fā)揮過余熱。李惠堂在1949年2月19日的《球經(jīng)釋疑》專欄中，便稱呼能下底沖鋒陷陣，切入射門的翼鋒（邊鋒當(dāng)時的叫法）為現(xiàn)代化翼鋒。從而顯見，過去的邊鋒作用實(shí)在有限。
比賽很快重開，雙方再次短兵交接。安碧沙羅的五個前鋒或許想要爭取擴(kuò)大比分，因而都此時不作回防，而是壓上對益智的后衛(wèi)進(jìn)行騷擾和逼搶。經(jīng)過一番糾纏之后，足球終被益智的左邊鋒傅思遠(yuǎn)所得。
“咦，傅思遠(yuǎn)怎么到了哪里？”陳樂奇怪地說道。以“WM”陣型來說，兩個邊鋒應(yīng)該是在內(nèi)鋒前面的，不然前鋒線怎能構(gòu)成個“W”的形狀？但是現(xiàn)在傅思遠(yuǎn)卻偏偏落在了兩個內(nèi)鋒的后面，不過他倒是因此獲得了足球。
陳樂為傅思遠(yuǎn)設(shè)身處地地想了一下，馬上就知道問題出在了他剛才的亂指揮上。未來球隊(duì)的邊路球員都能上能下，能攻善守，然而這概念在民國卻行不通。或許傅思遠(yuǎn)心里正埋怨著陳樂呢：又要回來防守，又要上去最前面進(jìn)攻，你當(dāng)我有分身術(shù)哇！
正因?yàn)楦邓歼h(yuǎn)無法達(dá)成陳樂的要求，所以他干脆就按習(xí)慣來踢了。他的習(xí)慣是怎么樣的？235陣型的前鋒線呈碟型，邊鋒就正好分布在內(nèi)鋒的身后，傅思遠(yuǎn)按這么一做，登時就讓益智的陣型亂套了。本來內(nèi)鋒就已經(jīng)后撤了，傅思遠(yuǎn)這個邊鋒又再后撤一點(diǎn)，差點(diǎn)就擠到后衛(wèi)線那里去了。
好在安碧沙羅的前鋒們剛才興沖沖地亂搶一通，一時沒了力氣，也就暫時沒搭理傅思遠(yuǎn)，都想著把傅思遠(yuǎn)留給咱們的后衛(wèi)們?nèi)Ω栋伞?p> 而安碧沙羅的后防已經(jīng)紛紛回收到了禁區(qū)里面，與前面的前鋒相隔甚遠(yuǎn)。前后場脫節(jié)的情況是235陣型的通病，原因在于它沒有中場的概念，它陣型中間的“3”其實(shí)還是后衛(wèi)，當(dāng)時稱其為“半后衛(wèi)”，一般用來對位盯防對手的兩個內(nèi)鋒和中鋒。
這時候，安碧沙羅的半后衛(wèi)們發(fā)現(xiàn)自己處在一個很尷尬的情況中。
作為一個防御整體，他們本要防住對方的三個前鋒，但是益智現(xiàn)在只留著個中鋒放前面，其余的兩個內(nèi)鋒都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地退到后面去了，讓他們實(shí)在不知道該是維持原狀好，還是該分散來，派出兩個人上去看守住對方的內(nèi)鋒好。
更奇葩的是，對方的一個邊鋒忽然就變成了后衛(wèi)，暫且不用去管他，但是另一個邊鋒卻死死地緊逼在了最前列，顯得極有威脅，那么現(xiàn)在，是不是也該分一個人過去防守他？
益智只不過是陣型亂了一點(diǎn)，但安碧沙羅現(xiàn)在卻是從隊(duì)形到內(nèi)心都混亂了！
所以傅思遠(yuǎn)得球后，安碧沙羅竟然是無一個人管他，讓他趁機(jī)帶著球跑了好久好遠(yuǎn)，還從邊路殺入到了中路腹地。此刻，他的腳步雖然輕松，但每向前邁一步，他的心臟就隨腳步而跳動得更加劇烈一點(diǎn)。在他感覺心臟快要跳出胸腔的時候，終于進(jìn)入了他大力遠(yuǎn)射的射程之中。
雖然在之前的戰(zhàn)術(shù)演練中，這種任務(wù)他早已經(jīng)歷了無數(shù)次，但在正式比賽中，卻還是第一次進(jìn)行，所以他的心中既有計(jì)劃快要得逞的喜悅，又有無法完成既定任務(wù)的忐忑。
傅思遠(yuǎn)恍惚間覺得自己的身體伸展得非常舒服，腳步交替得非常和諧，右腿的擺動十分有力，右腳與足球的接觸竟然非常的契合。
他感覺他的這一腳射門竟然十分的完美。
然而結(jié)果卻未必。
足球從傅思遠(yuǎn)的腳下急速射出，飛過了安碧沙羅的防線，飛過了安碧沙羅的球門，然后落到了馬迪跑馬場的圍墻外面。
傅思遠(yuǎn)在心態(tài)失衡的情況下，竟然把球給射高了。
“別緊張，清醒點(diǎn)，記住要把球壓住。遠(yuǎn)射時候足球打了飛機(jī)是很常見的！”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來了陳樂的喊聲。
此外響起的，還有安碧沙羅學(xué)校助威團(tuán)的嘲笑聲，起哄聲，以及蹩腳的中文喊聲：“吔吔，高射炮！高射炮”
“別理會場邊的聲音，你行的！”陳樂不忘鼓勵球員。
傅思遠(yuǎn)向陳樂招手示意，示意自己一切安好，然后慢慢地退回了本方半場。
隨后裁判找了一個新的膠皮足球上場，交予安碧沙羅球隊(duì)的守門員。
現(xiàn)在又輪到安碧沙羅球隊(duì)發(fā)起進(jìn)攻了。
安碧沙羅的后衛(wèi)突然發(fā)出了一腳長傳，竟然讓足球順利地通過了中場線。高高落下的足球被具有身高優(yōu)勢的安碧沙羅中鋒尼古拉斯用頭頂?shù)?，然后被傳到了安碧沙羅的左內(nèi)鋒腳下。而這名左內(nèi)鋒得球后，立刻就毫不猶豫地把球轉(zhuǎn)移到了左邊鋒腳下。
安碧沙羅的洋人左邊鋒拿到球后剛想帶球前進(jìn)，卻被益智的右邊鋒余昊阻擋住了去路。
可惜的是，安碧沙羅的左邊鋒速度驚人，他的身體一抹，就帶著球從余昊的身邊跑過。而余昊做了一個伸腳阻攔的動作，卻毫無效果，反而讓自己的身體失去了平衡，來不及轉(zhuǎn)身去追了。
余昊雖然執(zhí)行了陳樂的防守安排，只是遇上狀況后該如何處理，卻完全沒有頭緒，陳樂也沒時間向他詳細(xì)地分說。因而余昊只能根據(jù)自己的意愿來做，卻選擇了錯誤的應(yīng)對手段。
陳樂不由得掩住眼睛，不忍再看下去。
安碧沙羅學(xué)校的助威人群發(fā)起了一陣高昂的歡呼，為他們的左邊鋒大聲喝彩。
益智這邊的學(xué)生們則大叫“防守”，恨不得自己親身上場對敵。
益智球隊(duì)的替補(bǔ)趙翔宇剛剛來到了陳樂的身邊，此時看見安碧沙羅的左邊鋒的帶球疾進(jìn)，忙不迭地對陳樂說：“‘大頭’，你快注意看，剛才也是他傳球給那個中鋒破門的！”
“哦，原來是這樣。‘食過番尋味’嗎？”陳樂應(yīng)道。
他其實(shí)對益智球隊(duì)的這次防守完全沒有信心，只寄希望于安碧沙羅的球員發(fā)揮不佳，使得這次進(jìn)攻差之毫厘而失敗。
可惜，他的愿望終究還是破滅了。安碧沙羅的左邊鋒在無人看守的情況下，一腳長傳，把足球高高吊進(jìn)了益智的大禁區(qū)里面。
益智的大禁區(qū)內(nèi)一陣慌亂，眾人擠作一團(tuán)。
黃崇偉與符康超一起夾擊安碧沙羅的高大中鋒，想與他爭奪頭球?？上扇撕献鞑涣?，相當(dāng)于分開來了，各自和尼古拉斯對抗，1+1還是等于1。
安碧沙羅的這名高大中鋒目測有一米九左右，身體極其強(qiáng)壯，看起來完全不是黃崇偉與符康超可以抗衡的。所以他身體只需要用力向前一擠，就鉆進(jìn)了黃崇偉與符康超二人的防守間隙。然后他高高跳起，將脖子長長地伸了出去，竟然堪堪地讓額頭碰上了飛過來的足球。
足球這么被他額頭一蹭，就被調(diào)轉(zhuǎn)了飛行方向，直往益智的足球門的左下角飛去。
楊淼淼撲救不及，眼睜睜地看著足球越過了球門線。
隨著當(dāng)值裁判的一聲哨響，安碧沙羅足球隊(duì)已經(jīng)2：0領(lǐng)先于益智足球隊(duì)了。
益智足球隊(duì)已經(jīng)陷于了極其不利的狀況中，唯一的好消息是，陳樂似乎找到了益智足球隊(duì)的防守缺點(diǎn)了。