接下來的幾天里，益智足球隊只是進行了一些戰(zhàn)術(shù)性和技術(shù)性的訓(xùn)練。主要的內(nèi)容，是鏈式防守的演練和內(nèi)腳背傳接技術(shù)的掌握。
正當陳樂以為，日子可以就這么平靜地過下去的時候，安碧沙羅學(xué)校的一位華人學(xué)生突然到訪了。
這位華人學(xué)生來益智學(xué)校的目的，主要是聯(lián)系足球比賽事宜的。
原來在過去，益智和安碧沙羅兩個學(xué)校幾乎每周都會進行一場練習(xí)比賽。但是自從陳樂進入益智學(xué)校之后，卻打破了這個慣例。
先是加拉學(xué)長出于戲謔的心態(tài)，急不及待地想了解陳樂的真實水平，故而設(shè)立了一場不公平的賭局；而后紅帶兵又來湊熱鬧，想著以大欺小，好好教訓(xùn)一下益智這幫“不知天高地厚”的未成年人。然而令所有人預(yù)料不到的是，益智足球隊陰差陽錯地，獲得了這兩場比賽的勝利。
再之后，加拉校長和紅帶兵總算都暫時消停了下來，使得兩個學(xué)校終于可以恢復(fù)之前的比賽節(jié)奏了。
作為廣州灣僅有的兩支未成年人球隊，益智和安碧沙羅正是互為最適合的比賽對象。于是陳樂很干脆地就承諾了這個周末進行比賽，正好可以檢驗一下近段時間的訓(xùn)練成果。
益智的球員們聽說有比賽要打，紛紛鼓噪起來。
在過往，他們其實都很害怕和安碧沙羅進行比賽，但出于不屈不饒的競賽精神，只能硬著頭皮堅持比賽。但是最近，這種情況發(fā)生了很大的變化。益智足球隊竟然贏得了兩場不可思議的勝利，從而讓球員們獲得了高昂的士氣，并且開始渴望進行接下來的比賽了！
陳樂是知道益智足球隊的真實情況的，他們的水平其實并沒有提高多少。之前的比賽能勝利，靠的不過是陳樂的先進戰(zhàn)術(shù)罷了，完全打了對手一個措手不及，占盡了先機！
上兩場比賽，并不能說明什么。
因此陳樂扔下一句“驕兵必敗”后，就轉(zhuǎn)身離開了。留下的益智球員們面面相覷，說不出話來。
然后轉(zhuǎn)眼間，比賽的日子就到了。
也許是因為益智前幾場比賽的表現(xiàn)不錯，所以導(dǎo)致了當天過來觀戰(zhàn)的人數(shù)，忽然比往日多了不少。
其實益智和安碧沙羅之間的比賽已有不少，早就為西營市民所知。這時代缺乏娛樂項目，所以市民們原本還是很喜歡到球場邊上看下熱鬧的。雖然他們不懂得足球的規(guī)矩，但還是看得出局面的優(yōu)劣的。他們眼見著自己支持的本地子弟一輸再輸，無力回天，紛紛覺得慘不忍睹，于是就不再前來了。
就像我們看奧運一樣，只喜歡看那些能夠奪冠的項目。雖然我們對過程看得不太懂，但是只要能看見國家隊最終勝利，這不就行了？
除了本地人，還有許多的法國人也來了。想來，是因為益智接連地戰(zhàn)勝了兩支法國人的足球隊，讓不服氣的殖民者產(chǎn)生了一探究竟的興趣。
陳樂收起了觀察場邊觀眾的心思，開始布置益智足球隊本場比賽的各種安排。
“這場比賽的上半場，我是不會上場的。陣型依舊是延續(xù)上場的4321，但是后腰的位置由王彬代替我，而右前衛(wèi)由傅思遠替代董小航?！标悩芬贿厬?zhàn)術(shù)板上排布陣勢，一邊解說：“防守的時候，打法與上一場一樣，趙翔宇、祁田和王離崢上前高壓防守，逼對手犯錯，后場依舊是人盯人，黃崇偉伺機圍搶！”
陳樂早就對益智的球員們進行了現(xiàn)代陣型觀念的教育，讓他們有了中場的概念，所以他這次的一番講話，已經(jīng)有了不少未來氣息。戰(zhàn)術(shù)板更是有了很大的改進，每個球員都有一個棋子來代表，令到戰(zhàn)術(shù)講解更加鮮明。
至于這些代表球員的棋子，都是用廢棄的中國象棋改造而成的，用寫著球員名字的紙張掩住了原本正面的字。
“但是進攻方面會有一些變動，首先是祁田突前，和趙翔宇形成雙箭頭，然后右邊前衛(wèi)傅思遠暫時放棄盯人防守，適當?shù)貕荷?，接?yīng)到傳球后就往對方禁區(qū)前沿吊出高球，或者傳給前腰王離崢！”陳樂繼續(xù)解說道，“我們的遠射，安碧沙羅應(yīng)該有了防范以及應(yīng)對的方法。這一點，可以通過上一場我們與紅帶兵的比賽，就可以看出。說起來，安碧沙羅與紅帶兵兩支球隊，其實有著千絲萬縷的關(guān)系?！?p> “既然遠射行不通，那么我們就用其它方法進攻。上一場紅帶兵破解我們遠射的方法，就是后防線壓上，不給我們有遠射的機會，由此可以預(yù)計，安碧沙羅也可能會用這個方法！”陳樂移動著戰(zhàn)術(shù)板上的各個棋子，說明進攻的方法?！案邓歼h在這個位置得到球后，往這個方向傳，打他們的身后，祁田和趙翔宇分別往這個方向走，接到球后尋找機會射門！”
自從做出了這個帶棋子的戰(zhàn)術(shù)板之后，陳樂的戰(zhàn)術(shù)講解頓時形象了許多，令到益智眾球員得以更加深刻地領(lǐng)悟打法。他現(xiàn)在的打算是，通過無關(guān)緊要的比賽，比如跟安碧沙羅對決，一場接一場地不斷更換打法，但是每場比賽都是僅僅稍微變換一下，從而讓每一個位置的球員都能領(lǐng)會到他們各自崗位的作用。
陳樂轉(zhuǎn)過頭對王彬交代說：“至于你，王彬，你代替了我打后腰的位置。防守時，主要的任務(wù)是和隊友夾擊對方持球球員。夾擊的方法我還沒能告知你，你也沒能練習(xí)過，但是我希望你能夠通過今場比賽，可以提前獲得經(jīng)驗和體會，等賽后再對這方面加以培訓(xùn)，應(yīng)該可以事半功倍?！?p> 王彬聽完陳樂交代的話后，一聲不吭，只是點點頭，然而眼中卻冒出了一絲精光。
陳樂和益智球員的接觸中，逐漸了解了各人的性格。他知道王彬表面上默不作聲，可實際上卻是個狠人，完全詮釋了什么叫做“會咬人的狗不叫”。陳樂還聽說，王彬入了個武館學(xué)藝，因此他可能是益智的所有球員中最能打的人。說到底，益智大部分練過武的球員，他們所練的不過是一些傳說中的“粗把式”，僅僅算是打熬了一回身體罷了。
“還有的就是，假如安碧沙羅的防線收縮回了禁區(qū)里面，那么他們就可能會有一些特別的安排。我們在進攻的時候，如果王離崢你持球后依然不能做出遠射，那么就橫向地把球傳出到這個，或者這個位置?！标悩凡俪种硗蹼x崢的棋子，在戰(zhàn)術(shù)板上做出示范，然后又對王彬說：“王彬，這個時候你就要提前預(yù)知到王離崢被壓制，然后跑到足球傳到的這些位置，由你來進行遠射！”
王彬再次點頭答應(yīng)，他也是有遠射的能力的。
“這場比賽我還有一個要求，那就是盡量用內(nèi)腳背傳接球。在訓(xùn)練中學(xué)到的技術(shù)，我希望你們能夠在比賽中也可以運用?！标悩费垡娭门幸呀?jīng)在招呼兩隊球員上場了，于是就做出了最后的指示：“這是一場輕松的比賽，輸贏都無所謂！”
益智的球員都齊聲應(yīng)諾，然后在隊長黃崇偉的帶領(lǐng)下，跑進了球場。在他們的心目中，這場比賽確實是一場輕松的比賽。兩隊的上一次對壘中，益智能夠大比數(shù)獲勝，可見已非昨日阿蒙，今天這場不知道還能夠用遠射這個殺手锏打進多少球呢？
場邊的觀眾看見球員已經(jīng)上場，都鼓掌歡呼起來。或者益智的支持者們都有著和益智球員一樣的想法，那就是安碧沙羅已經(jīng)遠遠不是益智的對手了，不是輸了個8比2嗎？這場比賽完全是一場輕松的比賽，就等著看益智怎么贏球吧！
但是，真實的情況會是這樣嗎？