第八十六章 又是李天的？
曲會(huì)長(zhǎng)不怠慢，立刻吩咐身邊的張恒，對(duì)方點(diǎn)了點(diǎn)頭，馬上沖了出去。
“對(duì)了，再給我準(zhǔn)備一張桌子?！?p> 這是要，現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)文？
會(huì)場(chǎng)里一眾人面露喜色，他們之前只知道李天才思敏捷，但都是聽(tīng)說(shuō)，畢竟普法典禮是在燕京，他們沒(méi)去過(guò)現(xiàn)場(chǎng)。
而現(xiàn)在他們竟然能夠親眼看到了！
李天的粉絲自然是最開(kāi)心的，普法視頻總有些煞筆說(shuō)是剪輯的，那么今天呢？
李天現(xiàn)場(chǎng)潑墨，還有人說(shuō)假的？
很快張恒兩個(gè)人抬了一張桌子過(guò)來(lái)，桌子上面還有毛病和宣紙。
柳萌面色一僵，而后痛苦的揉了揉額頭。
這。
李天硬筆都寫(xiě)不好呢，還寫(xiě)毛筆？
果然李天右手提筆之后，柳萌心里就是咯噔一下。
不單單是她，因?yàn)閿z像機(jī)一直捕捉李天，這一刻所有觀看直播的人都是看到了李天的動(dòng)作。
“怎么回事，李老師的握筆好像不是很專(zhuān)業(yè)？”
軟筆一般分為枕腕、懸腕、懸肘三種握筆方式，但李天的握筆就像拿著鋼筆寫(xiě)字一般。
“哈哈笑死了，這就是你們所謂的李老師嗎，看樣子似乎不會(huì)寫(xiě)軟筆呢！”
“嘖嘖，這握筆姿勢(shì)，我上小學(xué)的侄子都不這樣！”
“握筆咋了，李老師是上來(lái)寫(xiě)文章的，又不是上來(lái)寫(xiě)書(shū)法的，有??？”
“就是，華嶺那幫人怕是找不到別的噴了，等到李老師文章寫(xiě)完，他們就有的哭了！”
也知道李天的姿勢(shì)不太專(zhuān)業(yè)，攝像機(jī)不在捕捉，反倒是四處隨意地照著別人。
華嶺那邊有人想要上去看看李天些的什么，都被曲會(huì)長(zhǎng)給呵斥了。
說(shuō)真的曲會(huì)長(zhǎng)也不知道李天的文章水平怎么樣，在他看來(lái)，李天既然能過(guò)作詩(shī)，那么水平不會(huì)差到哪去。
只有甄曲路冷笑，李天的底他摸遍了，一會(huì)兒李天肯定會(huì)出丑！
整整半個(gè)小時(shí)，李天一直在那里書(shū)寫(xiě)，現(xiàn)場(chǎng)躁動(dòng)不堪，但還算可以，網(wǎng)絡(luò)上就徹底就鬧哄起來(lái)。
李天粉絲群里，有人發(fā)了一條消息：快看東海生活頻道，李老師在寫(xiě)文！
緊接著微博上也有人發(fā)類(lèi)似的消息，然后大量的李天粉絲涌入網(wǎng)絡(luò)直播頻道，再然后彈幕就沒(méi)停過(guò)。
“好想看看李老師寫(xiě)的什么！”
“你們說(shuō)李老師到底會(huì)寫(xiě)文章嗎？”
華嶺那幫人自然是一片嘲諷，李天的粉絲就是維護(hù)，網(wǎng)絡(luò)上又是吵成一片。
最終在三十八分鐘的時(shí)候，李天停筆。
“可以了?！?p> 放下筆的一刻，李天出聲道，看著紙面上的字，心中松了口氣。
李天的話音落下，曲會(huì)長(zhǎng)幾乎是第一個(gè)站起來(lái)沖到他跟前的，緊接著是張恒，華嶺那幫人也不慢，都是三步并兩步，圍了上來(lái)。
“今日之重責(zé)，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由；少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。”
曲會(huì)長(zhǎng)念叨著，臉上沒(méi)有太多的表情，這段寫(xiě)的水平一般。
甄曲路臉色一喜，緊接著又是搶先出聲。
“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵翕（xi 一聲）張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎（xing 二聲），有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)?！?p> 曲會(huì)長(zhǎng)的臉都變了，他之所以搶先出聲，而且聲音又很大，就是盡可能的讓現(xiàn)場(chǎng)的人都聽(tīng)到，畢竟李天這篇文章，前半段寫(xiě)的不算太好。
但現(xiàn)在，當(dāng)這半段念完之后，曲會(huì)長(zhǎng)傻眼了，后半段古韻十足，用詞考究，反復(fù)、對(duì)偶、比喻、排比等修辭方法，使文章具有較強(qiáng)的說(shuō)服力和感染力，氣勢(shì)宏大，感情飽滿，讀起來(lái)鏗鏘有力，朗朗上口。
甚至說(shuō)句難堪的話，這后半段甄曲路沒(méi)有完全理解，別說(shuō)理解了，甚至有個(gè)別幾個(gè)字他還不認(rèn)識(shí)！
“美哉我少年大夏，與天不老！壯哉我大夏少年，與國(guó)無(wú)疆！”
曲會(huì)長(zhǎng)念出最后兩句來(lái)，臉上是濃濃的喜色，此時(shí)此刻他只想說(shuō)一句，這文章牛B！
都是搞文字的，曲會(huì)長(zhǎng)雖然不完全明白這文章，但他還是能夠感覺(jué)到這文章相當(dāng)?shù)穑?p> 尤其是念起來(lái)，穿透力很強(qiáng)，令人不知不覺(jué)的就想提高聲調(diào)。
“趕緊把這文章放出來(lái)我們看看！”
現(xiàn)場(chǎng)的觀眾躁動(dòng)起來(lái)，只聽(tīng)了一遍，他們就覺(jué)得這文章很好！
“傻了吧，我手機(jī)開(kāi)著直播呢，我看到文章了！”
“臥槽，截圖了嗎，給我看看，我覺(jué)得這文章神了！”
網(wǎng)絡(luò)上的網(wǎng)友同樣很著急。
“臥槽，李老師這篇文章我怎么有些看不明白？”
“有沒(méi)有叼大的幫忙解析下？”
“孫老，快來(lái)解讀下！”
微博上，立刻有網(wǎng)友第一時(shí)間就@了燕京政法大學(xué)的孫明義。
辦公室里，孫院長(zhǎng)正戴著眼鏡，專(zhuān)心致志的盯著電腦屏幕上的幾首詩(shī)文，也就是這個(gè)時(shí)候，有人闖進(jìn)他的辦公室。
“院長(zhǎng)，您看看這個(gè)！”
接過(guò)手機(jī)，盯著屏幕上的小字，孫明義都想破口大罵了，你這不是難為我嗎，我歲數(shù)這么大了，你拿這么小的字給我？
但一眼之后，孫院長(zhǎng)就驚呆了。
“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋……美哉我少年大夏，與天不老！壯哉我大夏少年，與國(guó)無(wú)疆！”
念完之后，孫院長(zhǎng)整個(gè)人無(wú)比的亢奮，一下子就將面前的人影抓住。
“這是誰(shuí)的作品，好，太好了，這樣的作品必須編入教材！”
這文章就一個(gè)字，絕！
哪怕孫院長(zhǎng)這樣的大拿，他覺(jué)得自己也不一定能夠?qū)懗鲞@樣的文章來(lái)。
孫院長(zhǎng)很高興，先是有李天十首詩(shī)詞問(wèn)世，如今又有這樣的好文章，大夏文壇今年這是要崛起了！
“院長(zhǎng)，這，這是李天李老師的作品。”
青年也不怠慢，立刻說(shuō)了出來(lái)，頓時(shí)讓孫院長(zhǎng)一愣，啥又是李天的作品？