第十章 愛(ài)莫能助

　　聽(tīng)完鳴人的言論，三代知道，不能再等了，必須要趁鳴人還小，及時(shí)修正他的三觀(guān)。

　　而講道理是沒(méi)有用的，空談，無(wú)法引起鳴人的興趣。

　　“還有五年的在校時(shí)間?！比?。

　　“不用影分身，不許作弊，筆試成績(jī)排在前三，每持續(xù)一年，給你一個(gè)忍術(shù)?！?p>　　“第一到第三年是C級(jí)忍術(shù)，之后是B級(jí)，最后一年，也就是畢業(yè)那年，除基礎(chǔ)的B級(jí)忍術(shù)外，還可以教你自創(chuàng)S級(jí)忍術(shù)的方法。”

　　“爺爺，我有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你。”鳴人。

　　“什么？”三代。

　　“我是不是你的私生子？”鳴人。

　　“?。俊比?。

　　“看嘛，一直以來(lái)，對(duì)我這么好，引導(dǎo)我不走歪路，不是親人的話(huà)，我想不通原因?！兵Q人。

　　聞言，三代哭笑不得：“想不通嗎？等你將來(lái)成為火影，自然會(huì)明白的?！?p>　　“你們這群孩子是村子的未來(lái)，我對(duì)每一個(gè)孩子，都有關(guān)注，適當(dāng)?shù)慕o予幫助。”

　　“這樣啊，我還以為火影是我爸爸呢，空歡喜一場(chǎng)?！兵Q人小聲嘟嚷道。

　　三代臉一僵，干咳道：“總而言之，條件就是這樣，你怎么說(shuō)？”

　　“那還有什么說(shuō)的？當(dāng)然是干了！”鳴人用力點(diǎn)頭：“白送的獎(jiǎng)勵(lì)，憑什么不要？”

　　“這么有信心？”三代笑道。

　　鳴人扒拉兩口飯，含糊不清道：“我超有信心的?！?p>　　“那行，不打擾你休息了，看你那一臉疲憊的樣子，早點(diǎn)兒睡?！比鹕砀孓o。

　　“爺爺，等等，水陣壁我已經(jīng)學(xué)會(huì)了，威力確實(shí)夠強(qiáng)?！兵Q人道。

　　想到鳴人的水陣壁，三代嘴角一抽。

　　“想問(wèn)一下，還有沒(méi)有辦法能讓威力，再提升一個(gè)檔次？”鳴人道。

　　三代走至玄關(guān)處穿鞋，聲音不急不緩的響起：“當(dāng)然有，那是最后一年的獎(jiǎng)勵(lì)?！?p>　　最后一年的獎(jiǎng)勵(lì)，是指自創(chuàng)S級(jí)忍術(shù)的方法？鳴人若有所思。

　　“落后一年的功課，想追上，可不是那么簡(jiǎn)單?！比档?。

　　“勢(shì)必是要找老師，找同學(xué)幫助，無(wú)論是誰(shuí)，相處的久了，都會(huì)慢慢產(chǎn)生感情，這不就有羈絆了嗎？”

　　想到這，三代嘴角微翹。

　　目送三代遠(yuǎn)去，鳴人關(guān)上房門(mén)，回矮桌前繼續(xù)吃飯，嘴角同樣是翹的。

　　計(jì)劃通！

　　故意荒廢學(xué)業(yè)，冷淡友情，為的就是這一天。

　　“控制力修行，可以完全由影分身來(lái)做，多我一個(gè)不多，少我一個(gè)不少?！?p>　　“水陣壁，缺少性質(zhì)變化，必須要在有水的地方才能用，讓影分身去鉆研用途，順帶想辦法解決弊端。”

　　“影分身不能用來(lái)鍛煉身體，這部分還是要由我自己做，每天保證兩個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練量，不進(jìn)步，最起碼也別退步。”

　　簽到系統(tǒng)，鳴人沒(méi)有忘，可他更不會(huì)忘記自己是在三代的監(jiān)視之下。

　　沒(méi)有合適的理由，不方便去與他人接觸，引起懷疑就糟了。

　　三代是老好人不假，那是建立在你對(duì)木葉無(wú)害的前提下，一旦有什么超出掌控范圍的跡象，后果不堪設(shè)想。

　　截止到目前為止，鳴人用簽到系統(tǒng)所得的收獲如下。

　　出生時(shí)，從宇智波帶土那簽到的完美柱間細(xì)胞。

　　時(shí)隔不久，又從三代這簽到了尸鬼封盡。

　　一年前，也就是六歲剛?cè)雽W(xué)的那幾天，分別去佐助等人的家里吃飯，過(guò)程中，很自然的與目標(biāo)發(fā)生身體接觸，完成簽到。

　　全是媽媽們幫忙夾菜，他感謝，胳膊擦碰到了一點(diǎn)。

　　其中，從佐助的媽媽?zhuān)狼龠@里簽到的是火遁，豪火球。

　　從鹿丸媽媽那簽到了變身術(shù)。

　　從牙的媽媽這，簽到了擬獸忍法。

　　牙還有個(gè)姐姐，給鳴人貢獻(xiàn)了一個(gè)醫(yī)療忍術(shù)。

　　小櫻媽媽和丁次媽媽?zhuān)瑳](méi)有收獲。

　　另外，鳴人還從伊魯卡那簽到了分身術(shù)，水木這簽到了替身術(shù)。

　　沒(méi)有重復(fù)過(guò)。

　　至于佐助，小櫻，鹿丸，丁次等人，鳴人準(zhǔn)備等他們長(zhǎng)大以后，所會(huì)的能力多了，再簽到。

　　翌日。

　　吃過(guò)早餐，鳴人又習(xí)慣的讓影分身去忍校，自己到后山修行。

　　走出一段距離，才猛地反應(yīng)過(guò)來(lái)，急忙追上影分身，拿回背包。

　　先去后山釋放出大量影分身，按計(jì)劃好的開(kāi)始修行，跟著再全力奔往忍校。

　　紙包不住火。

　　知道鳴人跟自己孩子在一個(gè)班，又無(wú)力改變的家長(zhǎng)，三令五申的叫自家孩子不要和鳴人說(shuō)話(huà)，接觸。

　　因此，當(dāng)鳴人進(jìn)入教室，走至座位處坐下，從第一節(jié)課到第三節(jié)課，一上午的時(shí)間下來(lái)，體會(huì)到的盡是無(wú)視與冷漠。

　　無(wú)視是同學(xué)們。

　　冷漠是老師。

　　那種隱藏在眼神里的冰冷，讓人感到害怕。

　　鳴人用手抹臉，調(diào)整心態(tài)。

　　再把手放下，臉上掛起笑顏，幾次深呼吸，將多余雜念拋之腦后，起身去找人。

　　“看他離開(kāi)的方向，應(yīng)該是在天臺(tái)?！兵Q人暗想。

　　推開(kāi)門(mén)，探出頭去，這便看到躺在陰涼處，享受愜意午休時(shí)光的鹿丸。

　　“哈嘍，鹿丸，吃飯了沒(méi)？沒(méi)吃的話(huà)，一起啊。”鳴人主動(dòng)打招呼。

　　鹿丸睜開(kāi)眼，側(cè)目看向鳴人。

　　回想起老爸說(shuō)過(guò)的話(huà)。

　　對(duì)待鳴人，不主動(dòng)接觸，也不要排斥，順其自然即可。

　　“有事？”鹿丸道。

　　鳴人還想客套幾句，又想到跟聰明人拐彎抹角，真心沒(méi)必要。

　　“恩?！兵Q人道：“我想筆試考前三，希望你能輔導(dǎo)我功課，有報(bào)酬?！?p>　　“如果我沒(méi)記錯(cuò)的話(huà)，你好像每次都交白卷?！甭雇璧馈?p>　　鳴人點(diǎn)頭。

　　“是懶得寫(xiě)，還是壓根就不會(huì)？”鹿丸道。

　　“不會(huì)?！兵Q人道。

　　“…”鹿丸。

　　只是稍微一想，輔導(dǎo)鳴人的麻煩程度，就超出了他的承受能力。

　　“我也想幫你，可我愛(ài)莫能助啊?！甭雇锜o(wú)奈道。

　　“估計(jì)你也不看別人的成績(jī)結(jié)果與排名，我在咱們班，排第十五，勉強(qiáng)過(guò)及格線(xiàn)?！?p>　　“要我輔導(dǎo)你，幫你考進(jìn)前三，你就是把我弄死，我也辦不到?！?p>　　“真的？”鳴人。

　　“真的。”鹿丸。

　　為了讓鳴人相信并死心，從而省去自己的麻煩，鹿丸飛奔去教師辦公室，給鳴人找來(lái)過(guò)去一年的成績(jī)排名表。

　　“看，我沒(méi)騙你吧。”鹿丸道。

　　鳴人挨個(gè)看過(guò)來(lái)，見(jiàn)每一次都是剛過(guò)及格線(xiàn)，一分不多，一分不少，嘴角扯了扯。

　　“呵呵，確實(shí)沒(méi)騙我?！?