第八十四章 寫(xiě)作業(yè)

　　在周長(zhǎng)州看來(lái)，徐逸一，老徐，這次說(shuō)什么也得感謝他八輩祖宗。

　　沒(méi)有他周長(zhǎng)州，對(duì)方能得到這種留名青史的機(jī)會(huì)？

　　能夠打敗北藝？

　　能夠一舉打響海藝的名聲？

　　可以說(shuō)，在整件事情里面，拋開(kāi)李青照，他的功勞能占九成。

　　老徐等于坐在家里，天上掉餡餅。

　　不過(guò)沒(méi)辦法，誰(shuí)讓人家是校長(zhǎng)。

　　要是他坐在這個(gè)位子上，說(shuō)不定海藝早就起飛了。

　　就在他看向老徐的時(shí)候，對(duì)方也正在看……不對(duì)，是在瞪他。

　　周長(zhǎng)州心里頓時(shí)不樂(lè)意了。

　　好你個(gè)老徐，我這么幫你，你竟然還瞪我？

　　安的什么心？

　　而且這老徐為人‘奸詐’，最喜歡給人挖坑，這次不會(huì)盯上他了吧？

　　莫非……

　　“老周，輪到你了！”

　　答案即將浮現(xiàn)之際，旁邊突然有人戳了戳他。

　　“我？”

　　周長(zhǎng)州一愣，隨即就反應(yīng)過(guò)來(lái)，因?yàn)榻裉爝@次演講比較特殊，所以沒(méi)有找專業(yè)的主持人，由他這個(gè)美術(shù)系的院長(zhǎng)客串一把。

　　但畢竟不是專業(yè)的，開(kāi)完場(chǎng)后，他便徹底忘記了自己的責(zé)任。

　　再加上李青照講的這些，實(shí)在太對(duì)他的胃口。

　　讓他稍微有點(diǎn)忘乎所以。

　　看著李青照已經(jīng)在他身邊坐下，他急忙起身，朝著一側(cè)的演講臺(tái)走去。

　　好在這會(huì)臺(tái)下掌聲跟喧嘩聲尚未止歇，即便他再稍微遲點(diǎn)，也不會(huì)有人在意。

　　“同學(xué)們，先安靜一下。”

　　此時(shí)便顯示出讓周長(zhǎng)州當(dāng)這個(gè)主持人的好處了，要是換了播音專業(yè)的學(xué)生，可沒(méi)有他這么高的威信。

　　幾秒鐘后，喧鬧漸漸消失。

　　但幾乎所有的學(xué)生們，全都挺直身體，用一種期待的目光看著他。

　　這讓原本有些隨意的周長(zhǎng)州，也不由的認(rèn)真起來(lái)。

　　“剛剛李教授的演講，大家說(shuō)好不好？”

　　演講前，周長(zhǎng)州還叫李大師，這一結(jié)束，就變成了李教授。

　　按照他的想法，現(xiàn)在李青照，已經(jīng)算是自己人了。

　　而且他也在向外界宣示一件事情，李青照，是海藝的人，不管他剛剛的演講是不是刺痛了某些人陰暗的心。

　　但他說(shuō)這句話話的時(shí)候，是我們海藝的教授，你們要是覺(jué)得畫(huà)道大師，沒(méi)有資格談?wù)撨@些，那么海藝的終身榮譽(yù)教授呢？

　　等于是在告訴眾人，李青照的背后，是我們整個(gè)海藝。

　　學(xué)生們自然聽(tīng)不出他的潛意思，紛紛大聲嚷著好，那股氣勢(shì)，要還在大禮堂，估計(jì)能把蓋子掀飛。

　　但臺(tái)上的徐逸一，又怎么可能聽(tīng)不出來(lái)？

　　而且論起對(duì)周長(zhǎng)州的了解，他自問(wèn)沒(méi)人能比得過(guò)他。

　　這小老頭，別看平時(shí)傲嬌著，還是個(gè)犟種，但是真的護(hù)犢子。

　　美術(shù)系的學(xué)生有點(diǎn)什么事，他比那些輔導(dǎo)員還上心。

　　系里的老師跟教授不小心闖點(diǎn)禍，他也一力承擔(dān)。

　　當(dāng)然，前提不是那種原則性的錯(cuò)誤。

　　他雖然護(hù)犢子，但還沒(méi)到是非不分的地步。

　　再說(shuō)了，周長(zhǎng)州的表態(tài)，在他看來(lái)，不算什么。

　　他同樣也有這個(gè)心。

　　在別人的眼里，李青照身上頂著諸多光環(huán)，畫(huà)道大師，慈善家，海城準(zhǔn)備打造的門(mén)面，聲名赫赫。

　　但通過(guò)剛剛那番演講，讓他看到了一個(gè)不一樣的李青照。

　　在他那溫和謙遜的外表下，同樣有著一顆滾燙，憤世嫉俗的心。

　　當(dāng)然，這個(gè)詞有褒有貶。

　　可用在李青照的身上，那絕對(duì)是褒義詞。

　　以他的年紀(jì)，說(shuō)聲老家伙，絲毫不為過(guò)。

　　雖然有些東西他也看在眼里，有心去改變，但現(xiàn)實(shí)卻如同蜘蛛網(wǎng)，牢牢的將他困住。

　　現(xiàn)在難得見(jiàn)到李青照這樣的年輕人，無(wú)疑讓他那漸漸寂滅的心，重新燃燒起來(lái)。

　　他是老了，但李青照還年輕，臺(tái)下的學(xué)生還年輕。

　　未來(lái)在于他們，希望在于他們。

　　在他們沒(méi)有真正成長(zhǎng)起來(lái)，他這個(gè)校長(zhǎng)，有責(zé)任為他們遮風(fēng)擋雨。

　　這個(gè)時(shí)候，周長(zhǎng)州再度說(shuō)話了。

　　“說(shuō)實(shí)話，我也覺(jué)得好，但好在哪里，為什么好，你們知道嗎？”

　　這次，臺(tái)下的聲音明顯弱了，意見(jiàn)也不再相同。

　　是啊，為什么好？

　　有的是人云亦云，大家都說(shuō)好，那肯定就是真的好。

　　有的是覺(jué)得那些話很提氣，讓他們心潮澎湃。

　　也有的是感同身受，是情感上的一種觸動(dòng)。

　　但真正能夠明白李青照這次演講的，卻屈指可數(shù)。

　　不過(guò)這也怪不得他們，終究是還沒(méi)走出象牙塔的孩子，正是風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候，對(duì)未來(lái)更多是憧憬，是堅(jiān)定。

　　有些道理，有些知識(shí)，只有等他們真正步入社會(huì)，才會(huì)明白，才能讀懂。

　　李青照為什么講德行？

　　就是希望他們這群對(duì)生活滿懷熱忱的大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)以后，不要被冷漠同化，不要人云亦云，不辨是非。

　　德行的德，也是品德的德，是約束，是道德。

　　而行，是行為舉止，是知行合一。

　　這才是李青照這次演講，真正的目的。

　　正如那首歌里唱的，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的未來(lái)。

　　盡管這只是一種理想狀態(tài)，但只要有一小部分去做，去堅(jiān)持，那么星星之火，遲早燎原。

　　這是一種傳承。

　　學(xué)校是什么地方？

　　是教書(shū)育人的地方。

　　所以，李青照不僅僅給學(xué)生講德行，也把矛頭指向老師這個(gè)群體，如果連他們都無(wú)法堅(jiān)守德行，無(wú)法以身作則，甚至起到了壞的作用，那將比一兩個(gè)普通人犯錯(cuò)，更為嚴(yán)重。

　　只不過(guò)這是一件長(zhǎng)遠(yuǎn)的事情，需要一代又一代的人去努力。

　　十年育樹(shù)，百年育人，正是這個(gè)道理。

　　“我知道，你們很多人，或許一知半解，或許單純覺(jué)得好，至于李教授真正表達(dá)的意思，未必能夠理解。

　　不過(guò)沒(méi)關(guān)系，這次李教授的演講，全程拍攝，回頭我會(huì)讓人把視頻傳到咱們學(xué)校論壇。

　　今天我就擅自做一次主，給全校的學(xué)生布置一件作業(yè)。

　　每個(gè)人，都需要寫(xiě)一篇感悟。

　　不能低于三千字?！?p>　　伴隨著周長(zhǎng)州話落，底下一片哀嚎。

　　感悟？

　　三千字？

　　老周院長(zhǎng)這是在報(bào)復(fù)他們?cè)谒桥_(tái)的時(shí)候，自己沒(méi)有鼓掌嗎？

　　你想要這個(gè)，你早說(shuō)啊。

　　至于罰我們寫(xiě)作業(yè)嗎？