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為了能相親,開局造出滅癌機器人

第二章 這回應(yīng)該能休息了吧

  只不過隨后難題又來了,陳旭到底要怎么樣才能做出來一個自動機器人?

  這個研究有著相當大的難度,而且必須是能夠勝任人類操作的才行。

  還有一點,這個研究也必須有相對應(yīng)的理論作為支撐。

  普通的發(fā)明不管用,如果可以最好是能做出來震驚世界的發(fā)明,這樣以后自己不僅能夠隨時休息。

  說不定還能得到世界的認可。

  “我學的可是醫(yī)學啊?!?p>  “現(xiàn)在想要造出來自動化的機器人,這可是跨行業(yè)了?!?p>  就算是做出來一些簡單的自動機器人,在沒有任何的臨床實驗下,恐怕也不會讓使用吧?

  畢竟病人治病可不是開玩笑的,不能有一點點的差錯的。

  但是如果做出來太一般的機器人,現(xiàn)在國內(nèi)也早就有了啊。

  這樣一來,自己的研究就沒有用武之地了啊。

  思來想去的陳旭,心中猛然大驚。

  “自動滅癌機器人!”

  “對,我可以造出來自動滅癌的機器人?!?p>  想到這陳旭激動了,因為這玩意真的造出來,絕對是震驚全球的。

  當下人類的醫(yī)療技術(shù)雖然發(fā)達,但是對于癌細胞攻克,那也是世界難題,根本無法治愈的。

  而這種高科技設(shè)備,也只是在電影里面出現(xiàn)過。

  甚至一些漂亮國的專家們,就表示他們在研究著滅癌機器人,希望可以造福人類。

  現(xiàn)在人的生活壓力大,癌病患者也是越來越多,不僅如此,還有向年輕化發(fā)展的趨勢。

  而各種杰出的年輕人因癌病無法治療最后失去了生命,這對于國家來說也是一種損失。

  如果自己能研究出來自動滅癌機器人。

  那自己完全可以成為救世主啊。

  想到這,陳旭心動了。

  他的研究方向已經(jīng)有了,那就是制造出自動滅癌機器人。

  “這真的能成功嗎?”

  面對跨行業(yè)的設(shè)計研究,雖然研究的方向有了。

  但陳旭還是有一些不自信啊,因為這玩意兒可是沒有任何可以參考的東西啊。

  在不借鑒任何理論的情況下,這到底該怎么研究???

  總不能干想吧?

  這顯然是不可能想的出來的事啊。

  “看來,還是需要先補充各種理論的知識啊?!?p>  如今的陳旭腦中一片的空白,根本就沒有任何的頭緒。

  在他看來還是知識儲備不夠的原因。

  或者說是他的知識太單一了,單純的只靠之前學習的那點醫(yī)學理論,顯然是不夠用的。

  而自動滅癌機器人,那可就不是簡單的醫(yī)學理論這個問題了。

  而是一個覆蓋各個學科的結(jié)合體。

  比如說機械學科,你想造出來,總得會機械吧?不然自己怎么造?

  再比如說就是物理學,這玩意肯定是設(shè)計到不少物理學方面的知識的。

  這也是需要補充一下的。

  至于生物學,那也是需要精通的,做出來的鐵疙瘩不是讓看的,那得是能治病滅癌才能行。

  不僅這些,還有其他的什么化學、醫(yī)藥學、都必須要先精通啊。

  不將每一個學科都學精通,那是無法創(chuàng)造出一種新的事物的。

  很多的專家們,精通的不只是一個領(lǐng)域,都是深耕多個領(lǐng)域,最終才能做出偉大成就。

  想通了這點后,陳旭明白了。

  他知道現(xiàn)在缺乏的就是學習,他現(xiàn)在需要大量的知識來補充自己的大腦。

  這樣就可以對造出自動滅癌機器人,會有一個更清晰的思路。

  而現(xiàn)在能夠快速的補充這些知識,就只有一個地方了。

  那就是圖書館。

  還好南興醫(yī)院剛好就有一座這樣的內(nèi)部圖書館。

  在那里,陳旭就可以學到自己所需要的知識了。

  有了目標后,陳旭馬上就行動了。

  很快的來到了圖書館,立馬就翻閱起來高等生物學。

  隨后就進入了學習模式。

  “叮,學習進度+1?!?p>  “叮,學習進度+10。”

  此時的陳旭大腦處于飛速的運轉(zhuǎn)之中,一本厚厚的高等生物學,他也僅僅是只看了10分鐘。

  就將書中全部的知識點和內(nèi)容吸收了。

  不,更確切的說是直接的復(fù)制到了大腦之中。

  他甚至記得這本書的第一頁的內(nèi)容是什么,完全可以做到倒背如流。

  很快他再次拿起一本高等物理的書看了進去,又是15分鐘過去,這本書的內(nèi)容他全部的刻在了腦海之中。

  “果然學習速度翻倍,我感覺我現(xiàn)在的大腦里還是非常的空白,我需要裝入更多的東西?!?p>  隨后,陳旭也不顧別人的目光,找來了大量的物理學、化學、機械學相關(guān)的書,直接就是堆起人那么高。

  而且閱讀的速度也是非常的快。

  僅僅只是10分鐘就能看完一本書,基本上在每一頁停留的時間也不過就是幾秒鐘而已。

  這很快就引起了其他人的不滿。

  “你看,那個人是不是有病啊,看書這樣翻來翻去的,這也太不認真了吧?”

  “是啊,這個人不會是過來搗亂影響別人學習的吧,還拿了一堆的書,這要是能看懂,我叫他巴巴?!?p>  “估計是個傻子吧,想要借用這種方法來吸引領(lǐng)導(dǎo)的注意?只不過這種方式太夸張了,一看就是假的,根本就證明不了學習能力的?!?p>  “算了算了,他也沒有說話,只是在翻書,咱也不能說人家什么啊?!?p>  此時的陳旭將各個學科的書籍都看了一遍,腦海中的思路已經(jīng)清晰了不少。

  對于自動滅癌機器人的輪廓也是有了一些。

  但是這遠遠還不夠,他感覺自己還沒有接觸到核心,他必須需要更高深的知識填充大腦,他需要更高級的書籍。

  很快,他再次在圖書館里進行著翻找。

  只不過在一處角落,有一雙眼睛疑惑的盯著陳旭。

  “這個家伙,到底在干嘛?”

  “不會是給累傻了吧?”

  此人正是吳蔓,這讓他看著眉頭緊皺,隨后也不管陳旭,而是繼續(xù)的看書。

  而陳旭還在圖書館里繼續(xù)填充著知識。

  當一個人沉浸在知識的海洋里的時候,是根本停不下來的。

  此時的陳旭手里正捧著一本電腦編程的書,看的津津樂道。

  畢竟自動滅癌機器人也是需要電腦系統(tǒng)控制的,這些知識他都需要搞懂才行。

  如今的他靠不了別人,只能是靠自己了。

  “造出這玩意兒,應(yīng)該就沒什么問題了吧。”

  正是有這樣的執(zhí)念,讓陳旭堅持了一天又一天。

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