第二十六章 了不起的失敗者

　　最后一分鐘，曹辰昊小禁區(qū)線上試圖晃過(guò)快樂(lè)星門(mén)將被拉倒，事實(shí)清楚后果明顯，裁判果斷判罰了點(diǎn)球。

　　浦江一小的替補(bǔ)席一片歡騰，對(duì)手可是東華的王者，全國(guó)的四強(qiáng)?？?，東華乃至全國(guó)的職業(yè)隊(duì)伍里都有他們的球員。

　　即使是友誼賽，他們輸球甚至平球的次數(shù)都屈指可數(shù)。而現(xiàn)在，浦江一小就是創(chuàng)造奇跡的最好時(shí)刻。

　　“曹辰昊，罰?！闭l(shuí)創(chuàng)造的點(diǎn)球誰(shuí)罰，是浦江一小不成文的規(guī)矩。

　　八人制的點(diǎn)球不好罰，雖然距離球門(mén)更近。浦江一小的標(biāo)準(zhǔn)八人場(chǎng)，點(diǎn)球點(diǎn)距離球門(mén)的距離是8米。但相應(yīng)的球門(mén)也小了很多，長(zhǎng)4米高2米，一個(gè)8平方米的面積。而11人制的球門(mén)是7.32x2.44，今天的球門(mén)面積連11人制球門(mén)的一半都不到。

　　快樂(lè)星的門(mén)將不是他們隊(duì)最高的，不過(guò)10歲多一點(diǎn)的年齡，155的身高也足夠打好這個(gè)位置了，他甚至都不用跳就能勉強(qiáng)摸到球門(mén)的橫梁，相對(duì)這個(gè)球門(mén)來(lái)說(shuō)，他的覆蓋面積極大。

　　曹辰昊站在點(diǎn)球點(diǎn)前，舔著嘴唇，眼睛死死盯著對(duì)方的門(mén)將，彷佛可以一腳就能把門(mén)將都踢進(jìn)門(mén)里。他已經(jīng)想好了，助跑時(shí)盯著右下角，然后一個(gè)停頓，打左下角?！皼](méi)什么好猶豫的，點(diǎn)球罰地滾球打角度十拿九穩(wěn)?！?p>　　快樂(lè)星的門(mén)將一直在門(mén)線上蹦蹦跳跳，伸展著手臂，給罰球方潛意識(shí)的暗示，這球門(mén)已經(jīng)很小了。

　　“嘟……”裁判示意可以罰球。

　　快樂(lè)星的門(mén)將居然沒(méi)站在球門(mén)的正中間，而是偏右一步，同時(shí)用手指了指球門(mén)左下角。

　　“完蛋！誰(shuí)教了這孩子這些的！”趙娜東華市隊(duì)女足門(mén)將出身，太清楚這些門(mén)將的手段了?？吹竭@一幕忍不住驚呼出來(lái)。心理戰(zhàn)術(shù)，偏門(mén)站位！

　　“現(xiàn)在怎么辦？”趙娜下意識(shí)的看向了李桐，哀求的眼神告訴李桐，你想想辦法啊。

　　對(duì)于一個(gè)右撇子門(mén)將，最難防守的位置的就是左下角，通常門(mén)將都會(huì)刻意去保護(hù)自己的左下角。但現(xiàn)在快樂(lè)星門(mén)將來(lái)這么一手，立刻將曹辰昊推向絕境，曹辰昊的腦子里現(xiàn)在只有一個(gè)想法：“打不打右下角?！?p>　　之前準(zhǔn)備的各種思路和堅(jiān)定的決心瞬間被守門(mén)員這個(gè)舉動(dòng)摧毀干凈。

　　李桐知道趙娜現(xiàn)在是手足無(wú)措，希望自己能拿出點(diǎn)辦法，但問(wèn)題是已經(jīng)到這地步了，我能有什么辦法，現(xiàn)在貿(mào)然去提醒，同樣可能會(huì)摧毀曹辰昊的自信心。有的東西，只有經(jīng)歷過(guò)，才能告訴孩子對(duì)和錯(cuò)，沒(méi)經(jīng)歷的痛苦，永遠(yuǎn)不會(huì)有切膚之疼。

　　李桐無(wú)奈的搖搖頭，只能把自己的視線集中到球上。

　　曹辰昊面對(duì)門(mén)將，深吸一口氣，用了個(gè)半程停頓的假動(dòng)作，還是打了自己的右下角，門(mén)將的左下角?？鞓?lè)星的門(mén)將根本來(lái)不及撲救，確實(shí)距離太遠(yuǎn)了，小孩子即使有這些心理戰(zhàn)術(shù)，但他的彈跳和爆發(fā)力還不足以彌補(bǔ)這一步的距離差距，無(wú)法完全封死故意露出來(lái)的空檔。

　　但是，曹辰昊推偏了。足球“砰”的一聲，在門(mén)柱上發(fā)出清脆的聲音，彈出了底線。

　　所有浦江一小的孩子們發(fā)出一聲巨大的嘆息。

　　“還是影響到了啊?！崩钔o(wú)奈的說(shuō)。

　　“昊子，踢的好，沒(méi)事啊沒(méi)事啊?！壁w娜連忙高聲安慰，這一刻作為主教練能首先想到的就是保護(hù)孩子的自信心。只是趙娜自己也沒(méi)更好的安慰詞語(yǔ)，大部分體工隊(duì)出身的教練的通病。

　　“嘟……”裁判干脆的吹結(jié)束了比賽。他知道兩邊會(huì)因?yàn)檫@個(gè)球最終無(wú)心比賽，那不如結(jié)束了算了。

　　曹辰昊的眼淚，嘩的一下就流出來(lái)了……他甚至都沒(méi)參加隊(duì)列敬禮，只是如同行尸走肉一樣走到場(chǎng)邊癱坐下去。

　　“哭吧，但哭過(guò)后你還有以后更多的比賽。”李桐拉起了曹辰昊，按住他的后背，讓他抬起頭來(lái)?！懊约盒乜冢瑔?wèn)問(wèn)自己在場(chǎng)上是不是有所松懈，你的足球生涯沒(méi)有止步在這里，努力到底。”

　　“即使失敗，也要成為了不起的失敗者?！?p>　　李桐和曹辰昊并肩在烈日下靜靜的站著，眼淚依然在男孩的臉上流淌。

　　【數(shù)據(jù)變化：你的球員曹辰昊潛力突破至三星，決斷從8提升至11，想象力從10提升至12。】

　　李桐腦子里的提示音突然響起，那一瞬間他笑了。

　　果然，有的人會(huì)因?yàn)槭《翜S不前，而有的人會(huì)因?yàn)槭〈筇げ降某砷L(zhǎng)。雖然這孩子還在哭，還哽咽的說(shuō)不出一句話。

　　但這一刻他真的成長(zhǎng)起來(lái)了，他未來(lái)甚至能去歐洲追尋他的夢(mèng)想。

　　快樂(lè)星的教練這時(shí)候也迎著李桐過(guò)來(lái)，主動(dòng)伸出了雙手?！袄钔?，我開(kāi)始還沒(méi)看出來(lái)，想不到你現(xiàn)在也做青訓(xùn)了。你的孩子們踢的真好，后面的校園聯(lián)盟杯看來(lái)是我們最重要的對(duì)手了?！?p>　　“謝謝，互相學(xué)習(xí)?！崩钔┯悬c(diǎn)尷尬，雖然對(duì)手臉熟，也肯定是職業(yè)隊(duì)退役球員，但自己真的沒(méi)認(rèn)出來(lái)是誰(shuí)……只能尷尬的互相打招呼?！岸际沁\(yùn)氣，我們會(huì)更努力的。”

　　【每日任務(wù)完成：對(duì)手的認(rèn)可。】

　　【任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：球場(chǎng)平面動(dòng)態(tài)圖】

　　“嗯？”連續(xù)好幾天沒(méi)完成每日任務(wù)，李桐今天都忘記了這回事，這時(shí)候系統(tǒng)的提醒才讓他想起來(lái)，居然完成了一個(gè)每日任務(wù)，仔細(xì)一查看獎(jiǎng)勵(lì)，頓時(shí)開(kāi)心起來(lái)了。

　　這不就是上帝視角嗎？李桐查看著腦內(nèi)的平臺(tái)動(dòng)態(tài)圖，居然可以讓面前的球場(chǎng)呈現(xiàn)出平面狀態(tài)，而場(chǎng)上的球員就是一個(gè)個(gè)小圓圈。實(shí)況足球玩過(guò)的都知道，如果視野范圍內(nèi)多關(guān)注這個(gè)小地圖，會(huì)能觀察到特別多的隊(duì)友跑位，傳球會(huì)特別容易。

　　球場(chǎng)平面動(dòng)態(tài)圖。當(dāng)自己以球員身份在場(chǎng)上時(shí)，可以以平面圖形展示球場(chǎng)上每一個(gè)人的跑位和跑動(dòng)方向。我方球員以紅色圓圈表示，對(duì)方球員以藍(lán)色圓圈表示，自己以三角形表示。

　　當(dāng)以教練身份在場(chǎng)邊時(shí)，點(diǎn)擊每一個(gè)人還可以觀察他的實(shí)時(shí)熱區(qū)分布，可以以此為依據(jù)及時(shí)指導(dǎo)調(diào)整球員位置。

　　“神了！這TM就是上帝視角啊。哈維是不是就是有這個(gè)，才能傳出那么多神奇的球？”當(dāng)自己在左側(cè)帶球的時(shí)候，不用抬頭就能知道右側(cè)隊(duì)友跑沒(méi)跑位，這是多么牛逼的神器？