第五章 奧利凡德教授

　　眾所周知，霍格沃茨的四大學(xué)院有五個(gè)。一想起因?yàn)楣隙鱾鞒龅倪@則謠言，麥格教授便不免抿了抿嘴唇，無(wú)奈苦笑。

　　“巧克力蛙！”

　　將思緒從有趣的回憶中拉回，麥格教授念著口令，將哈迪送進(jìn)了鄧布利多的校長(zhǎng)辦公室：“祝你有個(gè)好運(yùn)氣，奧利凡德先生?！?p>　　哈迪禮貌性地沖著麥格教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，略微緊張地清了清嗓子，邁著堅(jiān)定的步伐走向眼前房間的深處。

　　校長(zhǎng)辦公室內(nèi)，成堆的書(shū)籍和煉金制品塞滿了整個(gè)書(shū)架，造型各異的歷任校長(zhǎng)畫(huà)框讓此地猶如大型聽(tīng)證會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)。

　　“嘿！你們看！霍格沃茨第五學(xué)院的優(yōu)秀畢業(yè)生又來(lái)了！”一名畫(huà)框里的山羊胡男人開(kāi)口戲謔道。

　　當(dāng)哈迪看見(jiàn)鄧布利多的時(shí)候，對(duì)方正在用魔杖幫助自己的鳳凰?？怂故崂碇鹧姘愕聂嵊稹?p>　　“上午好，鄧布利多校長(zhǎng)?！?p>　　敲了敲厚重書(shū)架的側(cè)面，哈迪彬彬有禮地朝著眼前的睿智老人鞠上一躬。

　　對(duì)方的銀色長(zhǎng)發(fā)幾乎可以塞進(jìn)腰帶里，湛藍(lán)色的老眼前戴著半月形的眼鏡，整個(gè)人又高又瘦，雖然一把年紀(jì)了但卻看得出來(lái)依然硬朗。

　　“噢，看看是誰(shuí)來(lái)了，哈迪·奧利凡德！我等了你整整一上午，南瓜汁都喝了八杯?！编嚥祭噢D(zhuǎn)過(guò)身子：“望著時(shí)鐘的指針，我還以為你會(huì)失約呢?！?p>　　“抱歉！鄧布利多校長(zhǎng)。”哈迪再次鞠躬：“來(lái)的時(shí)候霍格沃茨特快列車出了一點(diǎn)問(wèn)題?！?p>　　“可最終問(wèn)題解決了不是嗎？”鄧布利多透過(guò)半月形的眼鏡露出知曉一切的笑容。

　　他晃了晃手中剛剛拆開(kāi)的信封，說(shuō)道：“霍格莫德車站剛剛送來(lái)了感謝信，車站的員工非常感激你所做的一切，在信中，他們希望像你這樣的人，能夠如愿留在霍格沃茨任教?！?p>　　這一次，換到哈迪有些意外了，他只是在列車上稍微提及過(guò)自己此行的目的，沒(méi)想到對(duì)方居然會(huì)想到將感謝信送到鄧布利多手里，絕佳的幫助！

　　“能用我的煉金術(shù)幫到別人，是件美妙的事情不是嗎？鄧布利多校長(zhǎng)?！?p>　　鄧布利多目光贊賞地點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意哈迪落座：“好了，時(shí)間緊張，就讓我們直接開(kāi)始今日的面試吧?！?p>　　揮動(dòng)魔杖喚來(lái)一整套的點(diǎn)心茶水，鄧布利多坐在哈迪面前：“老實(shí)說(shuō)，今天除了你，我還約了吉德羅·洛哈特，他很有可能會(huì)擔(dān)任霍格沃茨的黑魔法防御課老師?！?p>　　“吉德羅·洛哈特？那位著名的暢銷小說(shuō)作家？他的小說(shuō)我看過(guò)，里面冒險(xiǎn)的片段寫(xiě)的的確精彩，就是不同故事里的同一主角…人物形象似乎并不一致，行為邏輯有些割裂?！惫峡陀^評(píng)價(jià)道。

　　“哈迪，你真是一點(diǎn)兒沒(méi)變，不管閱讀什么，總是那么嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)于洛哈特的小說(shuō)，我也有同感?！?p>　　鄧布利多繼續(xù)道：“不過(guò)，哈迪你是知道的，我們霍格沃茨魔法防御課老師總是格外欠缺，如果可以，我多么希望你能負(fù)責(zé)這門(mén)課程?！?p>　　教授黑魔法防御課？他？哈迪不由得搖了搖頭。

　　他對(duì)這門(mén)課程一不了解，二不感興趣，他來(lái)霍格沃茨的目的很明確，為的就是開(kāi)設(shè)煉金課程，擔(dān)任教授一職，順便在霍格沃茨的圖書(shū)館禁書(shū)區(qū)閱讀更多藏書(shū)和煉金術(shù)手稿。

　　看見(jiàn)哈迪的態(tài)度，鄧布利多沒(méi)有繼續(xù)追問(wèn)，將話題又拉了回來(lái)：“好了，讓我們回歸正題…可以先說(shuō)說(shuō)你為什么想要開(kāi)設(shè)煉金課程嗎？”

　　哈迪回答道：“鄧布利多校長(zhǎng)，我始終認(rèn)為，作為一名合格的巫師，煉金術(shù)是必須掌握的，哪怕它有些難度?！?p>　　“煉金造物，是創(chuàng)造和改變物質(zhì)的重要手段，如果我們魔法界不想被麻瓜世界甩的太遠(yuǎn)，就應(yīng)該給予其足夠的重視。”

　　鄧布利多有些吃驚：“你的意思是，麻瓜世界有一天會(huì)超過(guò)我們魔法界？不會(huì)魔法的麻瓜超過(guò)我們的巫師？”

　　點(diǎn)了點(diǎn)頭，哈迪道：“是的，麻瓜們雖然沒(méi)有魔法天賦，但他們掌握了另外一條發(fā)展的快速通道——科技！如果鄧布利多校長(zhǎng)愿意出去看一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的很多方面，我們未必能夠匹敵?！?p>　　“噢，一針見(jiàn)血的判斷，想必這就是你畢業(yè)旅行的收獲？這幾年你的變化真是令人驚喜?！编嚥祭喔锌?。

　　“多謝您的夸獎(jiǎng)，正是因?yàn)榭匆?jiàn)了麻瓜世界和魔法界的區(qū)別，我才更加堅(jiān)定地認(rèn)為，煉金術(shù)必須要學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)，還要發(fā)展，要能改造我們的魔法世界?！?p>　　鄧布利多若有所思道：“你的意見(jiàn)很有價(jià)值，讓我想想，我都有多久沒(méi)去麻瓜的世界好好研究看一看了？”

　　端起一杯南瓜汁抿了抿，鄧布利多繼續(xù)道：“那么，如果要讓哈迪你來(lái)負(fù)責(zé)霍格沃茨的煉金課程教學(xué)，你有什么明確的教學(xué)思路嗎？要知道，想讓那些小巫師們乖乖坐在位子上聽(tīng)你講解原理構(gòu)成，可不是一件容易的事?！?p>　　感覺(jué)鄧布利多已經(jīng)順利被自己說(shuō)動(dòng)，哈迪微微一笑：“當(dāng)然，關(guān)于煉金課程的授課思路，我已經(jīng)在腦海里推演好多遍了?！?p>　　哈迪道：“學(xué)習(xí)煉金術(shù)，是為了方便我們巫師的生產(chǎn)生活，想讓那些小巫師們對(duì)此感興趣，就得讓他們先嘗點(diǎn)甜頭…”

　　接下來(lái)的一個(gè)小時(shí)，哈迪向鄧布利多簡(jiǎn)要闡述了自己關(guān)于一至七年級(jí)學(xué)生的不同授課內(nèi)容和方式。

　　后者興致濃郁，時(shí)不時(shí)發(fā)出“原來(lái)如此”“還可以這樣”“不錯(cuò)的想法”等贊嘆。

　　等到時(shí)鐘指向下午一點(diǎn)時(shí)，鄧布利多才回過(guò)神來(lái)：“我們居然都聊了這么久…”

　　他笑著看向哈迪，問(wèn)道：“那么…最后一個(gè)問(wèn)題，關(guān)于七個(gè)年級(jí)的煉金課程教材，我們霍格沃茨可沒(méi)有指定書(shū)目，這個(gè)問(wèn)題，你能在九月份開(kāi)學(xué)前解決嗎？”

　　“請(qǐng)鄧布利多校長(zhǎng)放心，有麗痕書(shū)店的老板伸出援手，一切都會(huì)迎刃而解的?！惫闲攀牡┑?。

　　作為對(duì)角巷里的老鄰居，哈迪和麗痕書(shū)店的老板簡(jiǎn)直不要太熟，兩家店偶爾還會(huì)共同推出聯(lián)名活動(dòng)，促進(jìn)魔杖和書(shū)籍的銷售。

　　“那么…就請(qǐng)你務(wù)必將各年級(jí)的教材書(shū)目清單在一周后交給我們，時(shí)間很緊，但是沒(méi)有辦法…”

　　鄧布利多緩緩起身：“期待開(kāi)學(xué)時(shí)的再度相見(jiàn)，奧利凡德教授！”

　　哈迪臉龐泛喜，同樣起身向鄧布利多行了一禮，旋即哼著輕快的調(diào)子，走出了校長(zhǎng)辦公室。

　　很明顯，他今日的面試，已經(jīng)圓滿通過(guò)！

　　“奧利凡德教授，九月開(kāi)學(xué)見(jiàn)！”

　　校長(zhǎng)室外，麥格教授似乎早已知道了結(jié)果，微笑道。

　　“關(guān)于你任職我校的聘書(shū)和教授制服等物品，都會(huì)在近幾日安排好的，對(duì)了，還有你的煉金教授辦公室?！?p>　　“好的，那就九月開(kāi)學(xué)再見(jiàn)，麥格教授?！?p>　　通過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，就在哈迪心情愉悅，即將走出霍格沃茨的城堡時(shí)，再度遇見(jiàn)了赫敏·格蘭杰。

　　此刻的對(duì)方，仍舊捧著《煉金術(shù):從入門(mén)到入土》看得津津有味，行走間，并未注意到迎面而來(lái)的哈迪，突然一聲驚呼，險(xiǎn)些一頭撞上。