在方正德倡導(dǎo)全體師生對爛尾樓事件參與討論的第三天，英才學(xué)校公告欄前邊和操場旗桿下，出現(xiàn)了兩個非常醒目的投票箱。
說是對教師學(xué)生看法的征集，越來越多的麻煩，也就因此開始。
在之前各班主任只是提出過讓學(xué)生們參與思考，也可以私下討論，對于爛尾樓事件的看法和對于過錯方的處罰意見，可以在班上告訴老師，也可以私下里進行匯報。各班級也就是耽誤了十分鐘左右的時間，教師們對這種做法本來就十分有意見，所以只是捎帶一提，學(xué)生們也就是順便一聽，也有當(dāng)堂回答說出看法的，不過大多數(shù)耍寶賣萌開開玩笑?，F(xiàn)在的人都心大心寬的不愿意去認(rèn)真思考發(fā)生在別人身上的事情，哪怕再大的事件或者連手機的誘惑都抵不上，更別說學(xué)生們不遠(yuǎn)愿意和老師交流什么心里話，就是問他有沒有什么心里話，可能他們都要想會，所以課堂上的回答，應(yīng)該不是他們真實意見。
而私下里匯報就更不可能了有一種背叛和溜須老師的嫌疑。
大多數(shù)教師們對于此事的看法，鬧這么大動靜畢竟不是很光彩，應(yīng)該想辦法隱瞞才是，既然走了公開的第一步，沒什么好說的開除，意見就這一個隨便你校長聽不聽最好不要在多提。有半數(shù)以上的教師都是這種意見，還有的就是默不作聲，當(dāng)然也有極少數(shù)的象周全，希望能留還是把楊丹鄭玉留下，連劉雅潔那樣的調(diào)皮的學(xué)生都沒有勸退，干嗎要開除一個學(xué)霸。
當(dāng)然這些言論都只是維持了兩三個小時，之后，學(xué)生們對于爛尾樓事件，就只是聽故事造八卦的興趣，而老師就改換腔調(diào)讓學(xué)生們少議論。誰也沒拿什么思考意見當(dāng)成一回事，校長就只是走走形式。
就在所有人都認(rèn)為自己人輕言微的時候，又忽然出現(xiàn)了這么兩個箱子，還是不記名投票說會認(rèn)真采納。并且方正德的態(tài)度很誠懇，按他所說的就是學(xué)生們在幼兒園時期要聽老師的在小學(xué)在初中今天有不少學(xué)生到了高中，應(yīng)該有明辨是非的能力了也該知道些對錯了，這回我校長想聽聽你們的意見也讓你們說回話，而且楊丹鄭玉也好劉雅潔王婧也好就是你們之中的一員，就當(dāng)成你們自己的事，誰都有犯過錯的時候同樣，即便是你們之中最厲害的同學(xué)可能也被別人欺負(fù)過，站在兩方面立場多考慮考慮，我最希望聽到的不只是對于過錯方的處罰，而是想聽到怎樣能夠避免，初中三年高中三年或者有的學(xué)生都跟你呆不到六年時間，怎么在這三年又三年中建立深厚的友情，如果說校園暴力是一種病，我希望誰有預(yù)防的辦法要勝過醫(yī)治。
一下子兩個投票箱引起了悍然大波，不少教師找到方正德提出最好是息事寧人自己處理，因為已經(jīng)接到不少學(xué)生家長打來電話過問此事，這種事不能太張揚否則無法收拾的。
而學(xué)生們，都有些奇怪，方校這是玩真的么，這么大的事怎么好鬧著玩呢，要說小事也就信了，全市都鬧得沸沸揚揚了你還敢上這來跟我們征求意見這不開玩笑嗎，不過說起來這個方校，確實不像別的老師，總愛往學(xué)生堆里扎，看學(xué)生嬉鬧游戲，有學(xué)生被磕絆了還會拉一把扶一下的，尤其最不像老師的一點，他沒有嚴(yán)管過學(xué)習(xí)，即便是提到學(xué)習(xí)了也是些能不能理解接受累不累的話，也沒有批評過誰，這孤寡老頭是不是有點怪癖呀，聽說他有個理念，不開除每一個學(xué)生，還聽說爛尾樓事件和解的時候他聽不得別人說他學(xué)生的壞話，，，。
不少學(xué)生有了種種猜測，但就是想不出原因，索性就胡亂的去想，想來想去竟然還有的同學(xué)想到了很小的時候甚至是幼兒園，曾經(jīng)受過的欺負(fù)和制造的惡作劇，當(dāng)然再早，他們也都沒印象了。
慢慢的有不少學(xué)生在留意觀察這投票箱，但很少有人接近，更別說投票，都覺得透了也是白投，如果是小時還有可能考慮，這事情太大了太不可信，看看再說吧。
可方正德并不給學(xué)生太多的思考時間，中午，他選擇了留校學(xué)生下手，那些住校的要去食堂午餐，正開始吃，大喇叭里又響起了方正德的聲音，同學(xué)們，我很高興，同時也有點失望，高興的是有一些同學(xué)很快就做出了響應(yīng)，現(xiàn)在我手里已經(jīng)拿到了二三十位同學(xué)提出的建議，有的還很值得思考借鑒，巧得很其中還有你們住校學(xué)生中的一位，他在建議上是這樣寫的：
對于楊丹和鄭玉，我比較熟悉，受到過他們的幫助，在學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，也遭受過她們的霸道，發(fā)生了這樣的事，我也非常矛盾，我是一名住校學(xué)生，倆禮拜回一次家，自然也希望有很多同學(xué)成為朋友，也希望我的同學(xué)們不要有那樣驕橫的人，不會指使你干這干那跑跑腿什么的，友誼是平等的，我也希望有更多的友誼，我想如果這兩個同學(xué)如果能有所轉(zhuǎn)變，我還是能夠接受她們的。
這就是那個同學(xué)的心聲，看得出她腦子里并沒有什么懲罰或者迫害的概念，這很好，很陽光，凡事往好的地方想，這就是你們學(xué)生應(yīng)該有的心態(tài)，我也希望她代表大多數(shù)，現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，能走到一個班級，這就是一種緣分，有個學(xué)生曾經(jīng)說過，緣分是用來珍惜的，并且就是這個同學(xué)，現(xiàn)在還住在醫(yī)院里，和打她的學(xué)生住在一起，竟然她們還成了聯(lián)盟，說要保護學(xué)校的完整，她說曾經(jīng)有過的東西就都是一種經(jīng)歷，我覺得她說的不錯，試想以后如果有人問起，你就是高三二班的學(xué)生呀，你們班上你最佩服的同學(xué)是誰，回答得很好，那你曾經(jīng)討厭的同學(xué)呢，好像有過，但就是想不起來，你該不是那么完美把連討厭的人都沒有，這是否就是一種遺憾呢。
另外讓我失望的是，只有這二三十個同學(xué)，并且還有一兩封是極不負(fù)責(zé)任的玩笑，說讓我把兩個同學(xué)送到新加坡受鞭刑，啊這位同學(xué)你腦子里都想的是什么呀路費你掏呀還有住院費，要知道在多數(shù)比較文明先進的國家都不贊成體罰的我們國家也是一樣。
就算是新加坡，這種體罰幾乎也被冰封了一般。還鞭刑我看我該打你屁股，我一個年近半百的校長真誠地想得到你們回答就這樣應(yīng)付我嗎，以為我這個校長當(dāng)?shù)妮p松呀，別的不說，你們自己的班主任，你們的教師，哪個跟我的口徑一致，就為了聽你們一點真話我做他們工作就做了多少你們知道嗎。我希望同學(xué)們都能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)起來，正確的看待我們學(xué)校遭遇的這次事件。
方正德語音里帶著濃厚的感情色彩，抑揚頓挫的溫和憤慨的，有玩笑有感慨，多數(shù)同學(xué)都信以為真，下午，這事就在學(xué)生中門傳開了，真的就有人那么相信老師嗎，再怎么說我也覺得老師不會按咱們意愿辦事，嗨，反正不記名，投投也無所謂，還管他什么爛尾樓事件，想說什么就說什么唄。
就這樣方正德取得了學(xué)生信任的第一步，其實他還有另外的目的，就是他的理念，想讓學(xué)生沒學(xué)會包容，哪怕有一點轉(zhuǎn)變，等楊丹鄭玉回來，情況也會少加有所好轉(zhuǎn)。
但是這個包容的效果并不大，在原先孩子們打架在小的時候經(jīng)常有，當(dāng)然只限于打架，人格侮辱最多也就是效仿韓信，而大人一般都是勸解為主，因為孩子小不懂事。不知道什么時候家長的觀念都有了轉(zhuǎn)變，可能是獨生子女比較多家里比較寵，慢慢的家長們也都變得袒護起來。所以在學(xué)校即使接受了一點方正德的包容的說法，回了家也都會被傳變回去。爛尾樓事件真的鬧得比較大，沒有家長了一學(xué)校有那樣的同學(xué)。
不過這兩個投票箱放置了有三天左右，還確實收集到了數(shù)百個回票，方正德非常的高興，在喇叭里說有一千多封回執(zhí)，學(xué)生們你們進步很多，喜歡思考別人的事情不不是件壞事，況且你們要思考的，還是你們其中的一員。
這些回票，方正德看了許多，挑出了部分正確的思想和狹隘的思想都公開地進行了指導(dǎo)，當(dāng)然，也要公布一些他自己擬定的想灌輸理論的稿件，而且在讀票的同時還都進行了虛假判斷，哎呀這個信這內(nèi)容不錯呀這手法我感覺象是哪個班的那個誰，名字我就不說了，班主任也都覺得像，很高興呀想不到平日里調(diào)皮搗蛋這思想滿進步的嗎，再接再厲啊別的同學(xué)也都向他學(xué)習(xí)，別以為差學(xué)生就沒有優(yōu)點。
當(dāng)然再舉這種例子的時候要挑那些調(diào)皮膽大的學(xué)生，因為他們心里能承受，這種角色的設(shè)定多少包含些間諜的意思，書呆子是做不來的。
遇到什么事找校長，這在以前是學(xué)生們不敢想的是，而在這幾天之內(nèi)許多同學(xué)有了轉(zhuǎn)變，總有一種沖動，如果有機會能夠和方正德溝通的話，估計他們所說的應(yīng)該和老師面前所講的不是一種內(nèi)容。
可是方正德一直是喇叭喊話，沒有給同學(xué)們單獨或者一小撮能夠詳談的機會，因為他很忙碌，還要躲避著一些人物，還要到醫(yī)院去補課。
爛尾樓事件在學(xué)生們的討論中雖然沒有什么結(jié)果，按照方正德的說法一定會按照大部分學(xué)生的意見去辦，但并沒有給出一個明確的處罰內(nèi)容，方正德也一直在琢磨，他要的只是讓學(xué)生們認(rèn)為不管他怎么做，都是大部分同學(xué)的意愿。
三天后投票箱一摸臉變換成另一種內(nèi)容，就是早戀問題，你們就投吧不管什么圍繞著學(xué)生戀愛就行，揭發(fā)可以，秀自己的情書也可以，怎樣避免，怎樣認(rèn)識內(nèi)容都行。
當(dāng)然這樣的拋磚引玉更不是難事，方正德要到了楊丹小學(xué)五年級時收到的情書，看了一眼真的時期又好笑，小小的年紀(jì)錯別字很多就想什么談戀愛，楊丹還說這事情很普遍，于是方正德上網(wǎng)也搜了一下，呵，還真不少可以借用的。
于是第二天他又找了兩篇開始在喇叭里糾正，什么成熟與否知識的重要長大以后你會寫的更出色的說了一通。
一開始方正德也沒想要什么結(jié)果，他只是想看看自己的學(xué)校早戀問題是什么樣的狀況，是否已經(jīng)很普遍。這是他以前從不知道的事?？蓻]想到這次的收獲比上次大許多，情書，建議，看法什么都有，只是沒幾個揭發(fā)的。
看來早戀真的是很普遍，而且無可回避，那就讓同學(xué)們多些了解，他召集老師討論下一步如何應(yīng)對。