周四的下午上完文化課，大約休息10分鐘就開始寫作大講座，大咖陳華醒給東方紅小學(xué)的寫作愛好者講課。根據(jù)鄺咪咪老師提供的采訪提綱，陳華醒提早確定了這次講座的主題和隨后采訪時(shí)重點(diǎn)要講的內(nèi)容。
陳華醒原名陳少靜，很早就展示出了過人的寫作天賦。他是以當(dāng)年越州市文科高考狀元的身份考到BJ大學(xué)中文系的，畢業(yè)后回到越州市工作。他先是在政府機(jī)關(guān)里工作，后來接受朋友的邀請(qǐng)下了海，跟隨朋友經(jīng)商幾年后自己開了一家文化公司，收入頗豐。陳少靜在高考前報(bào)名時(shí)改名陳華醒，自詡是中華大地中能保持清醒頭腦的人。他還有一個(gè)業(yè)余愛好就是寫作，發(fā)表了很多部文藝作品，早年詩歌、散文和小說都屢有佳作。后來網(wǎng)絡(luò)小說興起后，醉心網(wǎng)文寫作。他是第一批網(wǎng)絡(luò)作家。別的網(wǎng)絡(luò)作家是靠網(wǎng)絡(luò)寫作的收入來養(yǎng)家糊口。不過陳華醒只是把寫網(wǎng)絡(luò)小說作為一種業(yè)余愛好。
陳華醒的網(wǎng)絡(luò)小說寫得情節(jié)曲折，引人入勝，所以經(jīng)常會(huì)排在網(wǎng)絡(luò)小說排行榜的前列。他還出版了幾部詩集，人氣都非常高。
陳華醒給東方紅小學(xué)上課的題目是寫作的人更有力量。陳華醒說，“寫作是探求真理，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，融入社會(huì)的過程。寫作讓學(xué)習(xí)變得更加專注，更有力量?，F(xiàn)在有很多人可能很有錢，但是對(duì)生活的理解，對(duì)事物的發(fā)展一知半解，那是經(jīng)不起風(fēng)浪的。如果一個(gè)人能夠充滿探索的精神，對(duì)人生的浮浮沉沉，對(duì)是非成敗都有很深的領(lǐng)悟，那么他就會(huì)充滿力量，在風(fēng)雨到來的時(shí)候泰然自若，他就能夠享受到生活的真諦。所以他希望同學(xué)們熱愛寫作，熱愛學(xué)習(xí)，通過寫作來推動(dòng)學(xué)習(xí)”。講座生動(dòng)有趣，同學(xué)們都聽得如癡如醉。陳華醒講完后，現(xiàn)場(chǎng)響起了熱烈的掌聲，同學(xué)們都依依不舍地離開。
講座一結(jié)束，鄺咪咪帶著畢征等五人快步走上講臺(tái)，陪陳華醒來到學(xué)校的會(huì)客室。鄺咪咪老師將四位小小采訪員介紹給陳華醒，還特別介紹畢征、李奕寧和宋佳霖是本年度詩歌大賽冠軍隊(duì)的成員。陳華醒和五位小朋友握了手坐下來，之后又寒暄了幾句。
畢征就示意李奕寧開始提問。當(dāng)陳華醒聽完李奕寧問第一個(gè)問題的時(shí)候，他好奇地說了一下，“這個(gè)問題，我在你們發(fā)來的采訪提綱當(dāng)中看到了。你們小小年紀(jì)怎么會(huì)提出這么深刻的問題呢？是不是鄺咪咪老師指導(dǎo)你們提的”？李奕寧很有禮貌的回答說，“陳學(xué)長(zhǎng)，這是畢征同學(xué)帶領(lǐng)我們一起開會(huì)討論確定的”。
陳華醒笑了笑說，“這個(gè)問題提的非常好。具備較強(qiáng)的寫作能力對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展是有很大幫助的，毫不夸張地說，寫作能力是一個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力，無論是在讀書的時(shí)候，還是將來參加工作的時(shí)候，他對(duì)一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的。第一，一個(gè)人具備很強(qiáng)的寫作能力，那么他就必須具備了很強(qiáng)的思考能力，書面表達(dá)能力，以及和社會(huì)形形色色的人打交道的能力。一般來說具備了這些能力，才能夠有比較高的寫作能力。首先我們說寫作能力比較強(qiáng)，它的標(biāo)準(zhǔn)是什么？我認(rèn)為他的標(biāo)準(zhǔn)就在于他的作品是什么樣的？他有沒有給社會(huì)帶來價(jià)值？能不能夠給讀者帶來有價(jià)值的觀點(diǎn)和信息？能不能為讀者解決一些實(shí)際問題等等。所以我認(rèn)為提高寫作能力就是要在練好基本功，在熱愛生活，在觀察社會(huì)等等方面花功夫。有時(shí)候要在互相辯論當(dāng)中找到真理，找到規(guī)律”。
李奕寧繼續(xù)問道，“陳學(xué)長(zhǎng)，你在東方紅小學(xué)的時(shí)候，寫的印象最深的一篇文章是什么？你還記得嗎”？陳華醒笑著說，“我大概記得是寫《我的父親》那篇文章，那篇文章作為全校的范文在學(xué)校張貼出來。從那時(shí)候開始，我就特別熱愛寫作”。
李奕寧提問完之后，宋嘉霖作了自我介紹，把準(zhǔn)備好的問題向陳華醒提問。陳華醒笑著說，“鄺咪咪老師，你們學(xué)校真是厲害，采訪都搞車輪戰(zhàn)。第二個(gè)問題也是個(gè)好問題，我個(gè)人建議，在小學(xué)階段。一定要把課本讀深讀透，語文課本里的文章能夠完全背出來，這種笨功夫誰肯下，誰就會(huì)比別人領(lǐng)先一步。大家要明白語文課本是全國(guó)的語文專家經(jīng)過漫長(zhǎng)的時(shí)間，精挑細(xì)選編輯出來的，它事實(shí)上就是對(duì)小學(xué)生來說最重要的書的精簡(jiǎn)版，如果囫圇吞棗隨便看一看就把注意力轉(zhuǎn)到其他書，那就太可惜了。第二是課外書根據(jù)自己的喜好，凡是感興趣，格調(diào)健康的都可以。有幾本書需要讀得滾瓜爛熟，有些地方還要背誦下來，第一本是《唐詩300首》。第二本書是《安徒生童話》。第三本是《世界名著精簡(jiǎn)讀本》。第四至第七本是四大名著，《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》可能會(huì)看不懂，但有些印象就可以了。第八是《西行漫記》。
對(duì)盧慶慶關(guān)于怎樣能夠在作文中使描寫的事物生動(dòng)有趣的問題，陳華醒回答道，“第一要精心選擇你所了解事物當(dāng)中確實(shí)是有意思的事情來寫，不宜把一件大家都認(rèn)為很平淡的事情硬寫得非常好，我們常說要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美就是這個(gè)道理。所以我們要走到廣闊的世界里，才能找到散發(fā)著泥土芬芳的生活氣息。
第二要把自己遣詞造句的能力提高，要能夠精準(zhǔn)表達(dá)事物的字詞，春風(fēng)又綠江南岸的綠字就比吹字、過字要好。
第三要反復(fù)修改，并且把修改的重要內(nèi)容記下來，經(jīng)?？偨Y(jié)琢磨，找到其中的規(guī)律”。
輪到鄺一晶同學(xué)提問了，畢征看著會(huì)客室的時(shí)間，陳華醒接受采訪的時(shí)間已過去了半個(gè)多小時(shí)，離約定的45分鐘還有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，如果抓得緊，自己還可以問一個(gè)問題。陳華醒聽到鄺一晶問，報(bào)紙雜志更喜歡采用的稿件有那些特點(diǎn)時(shí)，笑了一下說，“一晶同學(xué)看來喜歡投稿。報(bào)紙雜志采用稿件和具體那一家的風(fēng)格有關(guān)系，對(duì)小學(xué)生來說，兒童文學(xué)等等都是非常好的發(fā)表作品平臺(tái)。能上這些平臺(tái)的作品最起碼有三個(gè)特點(diǎn)，第一是新穎，老套套沒人喜歡看。第二是有趣，要有東西吸引人繼續(xù)看下去。第三要合情合理，不要出現(xiàn)謬誤等硬傷”。
陳華醒打開了話匣子，談興甚濃，不知不覺就超過了預(yù)設(shè)的時(shí)間。他講完后看看表，又看看畢征，今天話說多了，還有人小朋友未提問，而自己還有其他事情必須馬上回去，于是他誠懇地說，“很抱歉，還有畢征同學(xué)未提問，不過我趕時(shí)間，只能以后再聯(lián)系了”。