第36章 文會開始
六國學子人群中傳來幾聲低笑,隨后有人高呼道:“莫不是‘兩腳書櫥’?”
“哈哈哈!”陳嵩拊掌大笑:“然也!”
人群中的徐長青有些無語。
這陳嵩講道理就講道理,可每次都順帶著踩自己一腳又是什么意思?
“我之前也不認識這人啊?”他有些納悶,為何自己這幾天經(jīng)常被人針對。
先是有一個金成峰,現(xiàn)在又來了一個陳嵩。
徐長青已經(jīng)遭了兩次無妄之災(zāi)了。
“難道我這幾天運氣不順?”
他摩挲著自己的下巴,異常不解。
……
陳嵩繼續(xù)高聲道:“兩腳書櫥,說的就是這種人!”
“就算把整本詩集都放進書櫥里,也不見得會作詩!不是在那種環(huán)境下成長起來的人,是無法體會的!”
“說得好!陳兄!”
有幾個六國學子紛紛鼓掌叫好。
有昨天金成峰作為榜樣,今天還敢來嘲諷徐長青的人已經(jīng)不多了。
但金成峰的那三個同鄉(xiāng)卻在其中。
人群中,夏強、李曉幾人都有些擔憂地看著徐長青:“長青,你不用理會他們……”
雖然他們也很瞧不起這陳嵩的為人,可也不得不承認,他說的確實有點道理。
“無妨?!?p> 徐長青搖搖頭,他又不是三歲小孩子了,怎么可能被別人幾句話就挑動生氣的人呢?
“陳兄說的不錯!”
和金成峰一起都來自梁國大澤州的張全走到前方,笑著回應(yīng)道:“我梁國縣學至今也有幾百年了,鄉(xiāng)間文豪、大才更是不計其數(shù)。”
“有眾多賢才教導,自是比有些人高到不知哪里去了!”
說完還挑釁般地看了一眼人群中的徐長青,眼中頗有得色。
然而徐長青面色平靜,并沒有理會他,讓張全有些失望。
在場的武國學子經(jīng)他們這么一說,頓時更加擔憂文會上的詩詞,氣勢便被這些六國學子壓了一頭。
那些人雖然遠少于武國學子的人數(shù),可他們卻在放肆的高聲談笑,絲毫不把這邊的武國學子放在眼里。
“肅靜!”
縣學后傳來了一聲高呼,幾名縣學仆從搬著紙張、筆墨、酒水和一些果品零嘴從遠處過來。
后方便是大踏步而來,面帶笑意的周教諭。
“諸位等了也有一會兒了吧?現(xiàn)在文會就開始吧!諸位先自己找個地方坐一坐!”
廣場上早已經(jīng)備好了桌案,徐長青和夏強幾人隨意找了個較為偏僻的地方坐下。
也有來自六國的學子不拘一格,直接坐到了廣場側(cè)面的石頭上。
周教諭撫著長髯笑了笑,也不以為意。
幾名縣學仆從則是將文墨、酒水都分發(fā)到眾人面前。
“教諭,現(xiàn)在是否可以公開案首的考卷了?也讓我等欣賞欣賞?”有六國學子高喝道。
“哈哈哈!不急不急。”周教諭笑著搖了搖頭。
他拿起一張考卷,舉起來對在場眾人道:“案首的考卷就在此處,不過為了避免文會無趣,我過會兒才會公開。”
“眼下諸位還是好好放松一下,沒考中童生功名的人也不要灰心,來年還是有機會的!”
見周教諭還顧念著自己等人,場中眾多榜上無名的武國學子眼底微微濕潤。
不過,還未等他們說什么,便有六國學子急不可耐地高聲道:“教諭,光是吃酒也無聊!不如您出個題目,讓我等和詩而作?”
“哈哈!”周教諭撫了撫胡子,面上露出一抹回憶之色。
眼下這場景,讓他回想起了自己在六國求學的時候。
“好,既然如此,那便來吧!”周教諭一拍手。
場中六國學子紛紛大聲叫好,而眾多武國學子則是屏氣凝神,緊張地看著周教諭。
“嗯……”周教諭環(huán)視四周,看到了天空澄凈清澈,看到了云卷云舒,看到了微風拂過,吹起學子們的衣衫……
他張了張口,剛想把自己心中所思說出來,但不知為何,還是停住了。
“哈哈哈~年紀越大,想的越是多……”周教諭笑著搖了搖頭。
“不若這樣好了?!彼钢鴱V場后的柳樹道:“就以柳為題,諸位做詩詞一首如何?”
“柳?”眾多學子嘩然,但只是持續(xù)了一瞬,便安靜了下來。
有人俯首沉思,有人則是小聲與周圍的人議論起來,更是有才思敏捷之輩,只是稍稍想了想,便已經(jīng)開始研墨,準備動筆了。
徐長青盯著身后隨風輕搖的柳枝,也是一愣。
“李兄,你想到詩詞了嗎?”夏強在一旁小聲問李曉。
“有些頭緒,但究竟如何下筆……我暫時還沒想好……”李曉眉頭微皺。
至于周圍幾人,更是抓耳撓腮,文思枯竭。
但凡作詩之人,一息成詩者少,大多數(shù)人還是做出梗概后,不斷琢磨自己的用詞用句。
揣摩有無更好的字詞可以替換。
這個過程,稱為煉字。
千錘百煉之下,一首妙詩或許才可問世。
很多六國學子已經(jīng)開始動筆,寫下自己的初稿,隨后慢慢琢磨。
這樣的情形,讓許多還沒有思緒的武國學子更是焦急。
人被逼急了什么也做得出來,除了詩詞。
越是心急,就越是沒頭緒。
“教諭!在下寫好了!”忽然,一道聲音自后方中傳來,讓所有人紛紛側(cè)目。
一個身著白衣的年輕人從人群中站起,拿著紙張快步跑到前方,交給了周教諭,俯身笑著道:“請教諭鑒賞?!?p> “竟然這么快……”
“我連第一句都還沒想好呢!”
“哼!不過是有點急思罷了!”
場中眾人紛紛交頭接耳,但周教諭接過紙張后看了看,卻笑而不語,只是將紙張還給他,道:“可傳予諸生一觀。”
“好,教諭?!蹦谴┲滓碌哪贻p人不安地點了點頭,不知道周教諭的態(tài)度是好是壞。
接著,他便將這寫著詩詞的紙張傳了下去,在場眾人紛紛圍觀。
“前兩句似乎不錯啊!”
“還算可以,最重要的是用時好短!令人驚嘆!”
“此人之才尚可,不過看著面孔有些陌生??!”
“不對吧,后面這……這……現(xiàn)在這時候,哪來的柳絮……”
這首詩不斷傳閱,陳嵩看完這首詩后,忽然直立起身,拿著考卷對前方那白衣年輕人質(zhì)問道:“兄臺莫非在胡編亂造乎?”