第四十六章 有個(gè)姑娘叫許多

　　林月兒、孫蕓、木青一行人來到那家著名的包子店時(shí)才六點(diǎn)多一點(diǎn)，因?yàn)榧竟?jié)的更換天亮的有點(diǎn)晚，所以路上有些昏暗，路上還沒什么行人，包子店的老板看到孫蕓很高興的和孫蕓打招呼：“現(xiàn)在還沒什么人呢？里面坐。你們這次來的有點(diǎn)早哈?！?p>　　孫蕓笑著回答：“是啊，你們家的包子這么好吃，起早的也是應(yīng)該的。包子還按以前的上，多上點(diǎn)，這次我可是帶了兩個(gè)朋友的?！卑拥甑睦习逡荒樞θ莸恼f好，一邊快速的拿包子。

　　孫蕓他們一行人坐在靠墻的右側(cè)，林月兒坐下后便掃視了整個(gè)屋子，屋子里只有兩三個(gè)吃包子的，不過在角落里坐著一個(gè)小女孩，正在閉著眼睛背語文課文，林月兒看著這個(gè)女孩覺得現(xiàn)在的學(xué)生好辛苦啊，孫蕓也看到那個(gè)女生，便向那個(gè)女生喊：“多多，還在背課文啊。昨天都在背，今天還沒背會(huì)嗎？”

　　那個(gè)叫多多的女生看著孫蕓他們一臉愁容的回到：“還沒背會(huì)呢，好難背的，而且今天早上還要默寫，所以我得趕緊背?！?p>　　“你在背什么？”林月兒有點(diǎn)好奇的問道。

　　“屈原的湘夫人。難背死了?！倍喽啾г沟馈?p>　　林月兒沒有聽說過屈原，也沒有聽說過什么湘夫人，便不在多說什么了，孫蕓很同情的看向多多：“屈原的作品是最折磨人的，當(dāng)年我上學(xué)的時(shí)候最最討厭背屈原的東西了，各種難認(rèn)的字，各種比喻。和背他的東西相比我寧愿去跑1000米?！闭f著包子店的老板就把包子帶上來了。孫蕓很開心的去拿筷子分給林月兒木青。許多剛坐下便開始纏著孫蕓：“小蕓姐，你還欠我個(gè)學(xué)習(xí)方法呢。”

　　“有嗎？我怎么不記得？”孫蕓假裝在認(rèn)真回想。

　　“有的，有的，不能耍賴！”許多看孫蕓想賴賬。

　　“好吧，剛才逗你玩的。下面開始傳授學(xué)習(xí)方法。其實(shí)自古以來就有很多人不斷的總結(jié)和傳授學(xué)習(xí)方法。我把我認(rèn)為有用的給你點(diǎn)一下吧。

　　首先，考試和學(xué)習(xí)的差別之一就是，考試完全可以短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)，而學(xué)習(xí)不是這么個(gè)過程。

　　你可以滿腹經(jīng)綸，但是完全可能作文32分。

　　你可以只看過幾篇五毛文，可是你很可能作文滿座稱贊。

　　區(qū)別在于什么？有的人會(huì)學(xué)習(xí)，有的人會(huì)考試。

　　至于第二個(gè)觀點(diǎn)，則是

　　學(xué)會(huì)模仿。

　　事實(shí)上你現(xiàn)在所學(xué)的各種東西里，很大一部分是模仿的結(jié)果。

　　打個(gè)比方，火影里MR會(huì)螺旋丸，那是辛辛苦苦練出來的，然而不知道有沒記得卡卡西可以拷貝螺旋丸。

　　自然也許卡卡西的螺旋丸不強(qiáng)，因?yàn)槟鞘悄７碌慕Y(jié)果，然而那終究是短時(shí)間就能達(dá)到一個(gè)“較高”的層次。

　　我曾經(jīng)在考試之前這么算了一下對(duì)自己的期望

　　在我還考300分的時(shí)候，我給自己稍微模擬了個(gè)目標(biāo)。

　　我希望語文110，數(shù)學(xué)120，英語120，文綜200，結(jié)果加起來一看550了，已經(jīng)超過了我們省2010年的一本分?jǐn)?shù)線，仔細(xì)看看，這些標(biāo)準(zhǔn)都不高的。

　　最后一個(gè)則是希望能糾正各位對(duì)于文科高考的認(rèn)識(shí)，

　　文科高考靠的是什么？

　　語文？那玩意兒陰晴不定，除了某些人，大多數(shù)人拿個(gè)不高不低已經(jīng)足夠，期望穩(wěn)穩(wěn)提分還不如燒柱高香呢。

　　文綜？說實(shí)話，到最后，文綜高的230240，文綜低的180190，仔細(xì)算算，文綜能差多少分呢？

　　文科想要穩(wěn)穩(wěn)拿到高分，只有數(shù)學(xué)和英語是最終BOSS，得數(shù)學(xué)英語，得文科高考。

　　當(dāng)然有，只要你做一些事情。

　　我想問，數(shù)學(xué)到底哪里丟分了？許多，你說說你的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)都丟那去了？”

　　許多想了想說：“選擇，大題?！?p>　　孫蕓一臉黑線的看著許多說：“那你還有分嗎？我還是接著講吧！所以說我想大家到現(xiàn)在都應(yīng)該知道我想說什么了，數(shù)學(xué)，得選擇填空和簡(jiǎn)單大題，足矣。

　　這個(gè)問題說完以后我們來看數(shù)學(xué)最大的肥肉，選擇填空。

　　你必須試著限時(shí)完成選擇填空，不惜代價(jià)，坑蒙拐騙，可以說我的數(shù)學(xué)是生生做題做出來的，但是關(guān)鍵在于你要會(huì)做什么題。材料還是歷年高考卷子，每套做一遍，數(shù)字改改，做做，讓老師幫幫忙，這些事情都是你力所能及的。

　　完成這些的時(shí)候你估計(jì)已經(jīng)很接近120或者已經(jīng)過120了，現(xiàn)在就是最后兩道大題，這個(gè)我想你必須做的就是，把自己能寫的所有東西都寫上去，這很重要。比如說圓錐曲線的聯(lián)立方程解韋達(dá)，還有導(dǎo)數(shù)的求導(dǎo)，區(qū)間，表格，這些玩意兒沒有任何技術(shù)含量，寫上去就是分?jǐn)?shù)。

　　英語和數(shù)學(xué)一樣，是文科高考中決定整個(gè)走向的一門，英語看似好拿分，但是很容易拉開分?jǐn)?shù)段，這樣對(duì)于你的成績(jī)自然就有了影響。這個(gè)玩意的可怕之處就是它簡(jiǎn)單的時(shí)候，大家都很高，你若是一般水平就會(huì)立刻被淘汰。如果它難的時(shí)候，分?jǐn)?shù)段之間就會(huì)拉的及其大，哭爹喊娘也沒用。

　　在整個(gè)高中英語亦或是中國(guó)人學(xué)習(xí)外語的一般方法中，語法套單詞永遠(yuǎn)是主流，不可否認(rèn)這是一種有效的學(xué)習(xí)方法，

　　但是這就意味著大家會(huì)花大量的時(shí)間在語法和背單詞上，

　　最為可怕的情況之一是你做閱讀的時(shí)候都能看懂（后面我就會(huì)說到這完全不必要），

　　但是寫作文的時(shí)候什么背誦的高級(jí)單詞什么復(fù)雜句型完全不知道，依然是初中水平的延伸。

　　真的值得花那么多時(shí)間在語法和單詞上嗎？我認(rèn)為不必要，至少現(xiàn)在不必要。但是背單詞可不止是現(xiàn)在用，現(xiàn)在好好背單詞，以后絕對(duì)用得著。

　　但是我們沒有時(shí)間了（其實(shí)還有），準(zhǔn)確的說是沒有時(shí)間浪費(fèi)在背單詞上了，那怎么辦？根據(jù)我的反復(fù)實(shí)驗(yàn)，我們可以用這種方法來解決問題，不過這樣的方法卻需要借助英語考卷上最沒必要死死抓住的部分。哪個(gè)部分？單選。

　　貌似每個(gè)老師都喜歡講語法，每個(gè)老師都喜歡說一眼就能看到閱讀里有什么什么話所以答案是什么什么，可是我們憑什么就能找著

　??？老師您把眼睛換給我行不行？一直以來對(duì)一個(gè)15分的題花大功夫去細(xì)細(xì)地講，卻對(duì)一個(gè)全張考卷上分值最大的部分用神仙般的眼光一抓就著，這有用嗎？

　　怎么說呢，沒用。又怎么說呢，有點(diǎn)兒用。講閱讀的時(shí)候睡覺最舒服了。

　　記得問很多英語很好的人單選怎么做（包括我做德語或者法語或者西班牙語）的時(shí)候，大家一直說“語感語感”，可是說實(shí)話語感這種東西需要多說話多讀多背，

　　哪來的時(shí)間和精力呢？或者我就是不喜歡說話怎么辦？這時(shí)候我認(rèn)為可以有一種權(quán)宜之計(jì)，可以用來做題，可是又不是真正的語感，怎么說呢，就叫它題感。

　　這種東西怎么來的呢？可能很多人做單選做多了就發(fā)現(xiàn)單選正確率在上升，對(duì)，雖然這不是理科，可是出題的人都是多年用語法套單詞套成老師的，他出的題也許比你們班同學(xué)自己編的單選題還簡(jiǎn)單，只要摸對(duì)路子，換句話說，找到“題感”。

　　對(duì)于題感這種東西，我只建議你做一件事情，這件事情會(huì)幫助你解決單選甚至對(duì)閱讀和作文也有好處。就是做單選。等等，先別拍磚，做單選也是有方法的，我把這種方法叫做“篩法”。雖然很很很對(duì)不起數(shù)學(xué)界的前輩們，可是暫且就這樣吧。你需要的復(fù)習(xí)材料是一本五年以來的高考英語試卷，答案要有詳解的，兩個(gè)本子，就是這樣。怎么操作呢？直接開始寫？完全錯(cuò)誤！

　　先看答案！不要看題！一點(diǎn)也不要看！沒錯(cuò)，我們要開始做很多人最喜歡做的事情那就是抄答案。然后開始把答案后面的說明文本，記住，是說明文本抄在第一個(gè)本子上，從頭抄到尾，只抄單選，不要涉及題目本身，你要做的事情就是抄答案。答案里有什么呢？比如說題目考的是一個(gè)詞組搭配，答案里應(yīng)該就會(huì)把四個(gè)詞組的釋義統(tǒng)統(tǒng)寫出來，把這些東西抄下來就可以了。要記住無論如何不要去看題，如果答案里有題目的相關(guān)也不要翻到試卷那頁去抄。不是很多，應(yīng)該很快就能完成的。然后洗洗睡吧，該干什么干什么，吃點(diǎn)好的，睡前，注意，睡前，一定要把抄的答案看一遍。一遍就行。第二天早上起來再看一遍，一遍就行。然后堅(jiān)決把那個(gè)本子留在家里去上課，忘了他就行了。

　　你的頭腦里應(yīng)該有一些很模糊的印象了，但是還沒被喚醒，我們不需要清晰的印象。

　　三讀法怎么做呢？很簡(jiǎn)單，只不過很多人做不到而已。一讀，囫圇吞棗。二讀，攻城掠地。三讀，返璞歸真，妙手回春。

　　先來看地理，地理一般是文科生除了數(shù)學(xué)英語之外比較煩的科目，政治就更是眾矢之的，但是根據(jù)我統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，政治其實(shí)是平均分?jǐn)?shù)都不會(huì)很低的科目，政治不及格的同學(xué)真心不多，至少在我們學(xué)校里。有什么意義呢？也就是說，真正到高考的時(shí)候，政治這門科目其實(shí)是為你的文綜成績(jī)墊底的。

　　而相對(duì)的，地理卻是所謂的拉分科目。不過，真的如此嗎？我認(rèn)為不是。

　　我先來問各位，地理到底有多少地方會(huì)讓人學(xué)得真正頭暈?zāi)兀?p>　　答案只有一個(gè)，那就是地球的運(yùn)動(dòng)那一塊。所有的地理題目里，只有這個(gè)部分最接近理科，也就是絕大多數(shù)文科生的心病。還有什么地方呢？風(fēng)或者洋流？氣壓帶移動(dòng)？別開玩笑了，接近理科意味著一件事情：規(guī)律性很強(qiáng)。

　　而且還有一件小事情需要提醒各位，你們的地理到底分丟在哪里？選擇題里關(guān)于各種讓人看了就暈的計(jì)算啊運(yùn)動(dòng)啊不超過三道，也就是12分，大題里就算上八分，一共才20分，上八十有那么難嗎？

　　當(dāng)然沒有，信不信由你，地理大題的答題模板是文綜科目里最最最無聊沒變化的

　　地理選擇題的攻略極其簡(jiǎn)單，那就是總結(jié)答案的結(jié)論。我估計(jì)你抄五年的高考選擇題答案重復(fù)的結(jié)論有一百來?xiàng)l，也就是說你最后會(huì)得到大概一百多條的黃金結(jié)論，除去其中過于簡(jiǎn)單的，你會(huì)得到五十條不到的白金結(jié)論，這就是你的資本了。

　　對(duì)于這些東西，麻煩你好好背熟，這個(gè)時(shí)候你就可以拿出地理選擇題來做了，這不是篩法，因?yàn)椴挥煤Y，你需要的就是把自己錯(cuò)誤的題的結(jié)論補(bǔ)充到那個(gè)本子上，如果一類題會(huì)做了，那就把這一類題的結(jié)論劃掉好好背其他的結(jié)論就可以了。此外給各位推薦一些總結(jié)性的書，不如什么高考一本通啊試題調(diào)研啊什么的，上面會(huì)直接寫出來很多結(jié)論，這些也是有用的。

　　現(xiàn)在就一個(gè)問題，要是遇見分析類的題目還是不會(huì)做，這樣怎么辦？這個(gè)方法用的就是刺激你的大腦，我想那樣的情況以及親手畫地圖要是還不能讓你記住輪廓，還真是無語了。

　　第一，篩法和雙篩法是不一樣的，因?yàn)楹Y法是用來做英語的，篩的是題，你用篩法曬的是題目，是你做錯(cuò)的題目，明白沒有？

　　我要告訴你的是，先把答案抄下來稍微看看有點(diǎn)感覺就可以了，你根本不用學(xué)會(huì)答案，這玩意兒是很玄乎的東西，有的同學(xué)完全曲解了我的辦法，這個(gè)我很失望。

　　你們好像沒有搞懂我讓你們抄答案是為什么，在英語上語法固定，可是題目千變?nèi)f化，你怎么可能抄答案抄到全會(huì)呢？你抄答案是次中之次，最重要的是做題，做題，做題！最重要的是把不會(huì)做的題目篩出來，是反復(fù)篩選你不會(huì)做的題目！

　　我讓你抄答案，讓你不要看題，讓你不要記住ABCD，那是苦心積慮讓你不要依賴答案，讓你養(yǎng)成題感，讓你有足夠的時(shí)間去審視題目然后在不停的做題之中在“潛意識(shí)”里面掌握基本的句型和詞匯，然后我讓你們?nèi)x完型，第一遍是為了讓你用自己的話描述文章，讓你對(duì)于文章有全局觀，這絕對(duì)不是浪費(fèi)時(shí)間！三讀讓你把選項(xiàng)抄回去用你篩法練出來的題感把那篇文章拆成無數(shù)小句子，讓你用題感分而破之，這難道是浪費(fèi)時(shí)間嗎？

　　打個(gè)比方吧，我問你，棉花糖怎么做的？是不是中間有那么根筷子，要是沒有這個(gè)筷子，你的棉花糖纏在哪兒?。靠墒悄銈兂悦藁ㄌ堑臅r(shí)候有人吃筷子嗎！

　　你一開始抄的答案是為了有根筷子讓你做題的時(shí)候能把棉花糖纏在上面，為了讓你混亂的思維有個(gè)大體的框架，誰告訴你們抄過所有答案就能學(xué)會(huì)所有的問題?。?p>　　談?wù)剼v史這個(gè)東西的出題脈絡(luò)問題，

　　歷史這個(gè)東西呢，有一個(gè)特點(diǎn)，這是在高唱河蟹的天朝逐漸走向開放的證明，那就是，歷史試題開始變得六親不認(rèn)。

　　何謂六親不認(rèn)?因?yàn)闅v史開始材料化了，歷史試題考的是材料，是理解材料，是逐漸脫離課本轉(zhuǎn)向考察對(duì)于材料的分析能力，最最惡心的是在此之上，歷史試題中那些書里面的年代和人物都隱藏在黑暗里，如果你完全脫離課本根本不背，那他們就出來給你背后捅刀子，如果你只抓課本，那你分析材料的能力必然不夠，最后馬失前蹄連選擇題都應(yīng)付不下來，這就是歷史的可怕之處，因?yàn)闅v史要你那一點(diǎn)點(diǎn)靈光要你的那種感覺，而且那種感覺是篩不出來的。

　　這個(gè)時(shí)候掌握一個(gè)平衡成了關(guān)鍵，我稱為歷史平衡，

　　歷史平衡:在材料的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象力，和以課本為基礎(chǔ)背下知識(shí)點(diǎn)的平衡。

　　這個(gè)平衡兩邊各有一個(gè)限制，我稱為平衡域，(這些什么東西你們不用管，理解他的內(nèi)涵)

　　平衡域:掌握材料，但是不能脫離課本。熟知課本，但是不能拘泥不化。

　　乍一看像一個(gè)悖論，可是這就是要求。

　　所以說，關(guān)鍵就成了以下兩回事情:一，怎么弄懂材料說了什么

　　二，怎么省事地背下知識(shí)點(diǎn)。

　　認(rèn)為自己零基礎(chǔ)的人，請(qǐng)你首先找出你高一到高三的所有課本然后準(zhǔn)備一本筆記本，一章一章看，所有定義所有定理所有公式，該推演的推演，該背的背，重要的地方該抄下來的要抄下來?？赐暌徽戮妥鱿鄳?yīng)的例題和一些簡(jiǎn)單的題目（這是為了先對(duì)整個(gè)高中的知識(shí)體系有大致的了解）。就這么簡(jiǎn)單，所有書弄完了以后你就不再是零基礎(chǔ)了。

　　那對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)要掌握到什么水平呢？有的同學(xué)說，我打開一輪的書，翻了翻，沒意思，都懂。

　　拿出卷子一做，沒意思，都無從下手。這就是對(duì)基礎(chǔ)掌握不夠。你翻開書能懂，那你蓋上書能說得出來嗎？對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)你要熟悉到蓋著書，你要能夠復(fù)述出每一專題的各個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)?？嫉狞c(diǎn)。這樣你腦子里才有一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，你才能再去考慮什么做題技巧。不然你做個(gè)題都不會(huì)，每做一題都要看一下答案，你累不累？你翻來翻去有沒有考慮過人家參考答案的感受？

　　多多，我說這么多，我都餓了?！睂O蕓想吃東西了。許多趕緊恭敬的遞上一個(gè)包子：“小蕓姐請(qǐng)吃！”

　　“小姑娘很可愛啊。”木青被許多的舉動(dòng)逗笑了。這個(gè)時(shí)候多多才仔細(xì)看到木青的樣子。真帥啊。許多看到木青在盯著自己看，立刻覺得很不好意思，多多捂臉問孫蕓：“小蕓姐，他是誰啊，你怎么不介紹，害我丟形象?！?p>　　林月兒，孫蕓。木青不約而同的哈哈大笑，原來多多還是個(gè)要形象的小孩。

　　“多多，我真沒發(fā)現(xiàn)你原來還要形象?！睂O蕓取笑多多，多多有點(diǎn)哀怨的看向?qū)O蕓說：“我一直很注意形象好吧?！?p>　　“好啦好啦，不笑你了，我給你介紹一下，這位你見過的?！睂O蕓指向林月兒，林月兒向多多點(diǎn)頭，多多向林月兒笑笑，算是回禮。孫蕓接著介紹到：“這位大帥哥叫木青，你可以叫他木大哥，木哥哥，什么都可以，他很好說話的。而且由于他太帥了，有好多人都暗戀他，不過很可惜人家有對(duì)象了?！?p>　　多多聽到木青有對(duì)象的時(shí)候臉上有些失望，確實(shí)有點(diǎn)可惜。

　　孫蕓清清嗓子，認(rèn)真的看著林月兒和木青說：“下面讓我鄭重的介紹這家包子店的女兒。她的名字非常的有趣，叫許多。聽到她的名字，大家都會(huì)下意識(shí)的去想。許多，許多什么??？哈哈，是不是很有趣?！?p>　　許多的臉上有幾條黑線：“吃你的包子吧。小心噎著。”孫蕓隨即很得瑟的吃了一個(gè)包子。