由于題目冷僻，拿到題目后不明所以的士子們都模不著頭腦，紛紛詢問身邊巡視的考官，此題目究竟應(yīng)作何解？要求考官們加以說明。這樣的詢問在以前歷次科考中都是允許的，可這次卻得不到回答。不少一向自詡“才思敏捷”的士子們，這次竟也遲遲不能下筆。
不過，參加殿試的人那么多，總還是有快手的。
李庶幾也是很郁悶，他自認(rèn)為才高八斗，世無(wú)匹敵之人，今次居然也懵了。不過他還是迷信只要第一個(gè)交...
由于題目冷僻，拿到題目后不明所以的士子們都模不著頭腦，紛紛詢問身邊巡視的考官，此題目究竟應(yīng)作何解？要求考官們加以說明。這樣的詢問在以前歷次科考中都是允許的，可這次卻得不到回答。不少一向自詡“才思敏捷”的士子們，這次竟也遲遲不能下筆。
不過，參加殿試的人那么多，總還是有快手的。
李庶幾也是很郁悶，他自認(rèn)為才高八斗，世無(wú)匹敵之人，今次居然也懵了。不過他還是迷信只要第一個(gè)交...