第十二章：云塢私塾

　　幾日后，吳淳的竹屋陡然熱鬧了起來，許多村民將自家適齡的孩童送到草堂來入學(xué)，短短時間內(nèi)，就有超過二十多個，并且這個數(shù)量還在增加。

　　不過按照吳淳的推算，云塢村有上百戶人家，三到六歲的孩童最多不會超過四十個，這個數(shù)量正好在他可接受的范圍內(nèi)。

　　吳淳早就產(chǎn)生了設(shè)立私塾的想法，既可以幫助村里的孩童認(rèn)字讀書，還可以積攢名望，何樂而不為。

　　只是這個想法一直拖著，直到現(xiàn)在穩(wěn)定下來后，吳淳才決定將之付諸行動。

　　村里老秀才逝去后，族老們正愁無人交孩童讀書，吳淳提出這個想法后，立即得到他們一致支持，并且免費在竹屋旁給他修建了一座草堂，用作教學(xué)場所。

　　云塢私塾如期開學(xué)，當(dāng)天許多村民拖家?guī)Э?，以及村里德高望重的族老們都出席了開學(xué)儀式。

　　兩掛鞭炮響完后，在眾人熱烈歡呼聲中，吳淳宣讀了自己所寫的任職致辭，開始正式擔(dān)任云塢私塾的教習(xí)先生。

　　按照古老的蒙學(xué)儀式，吳淳帶著入學(xué)的孩童朝孔孟畫像叩拜，隨即燒香禱告，所有的儀式總算是告一結(jié)束。

　　最后一個流程，即是各家蒙學(xué)孩童的家長都要向先生交束脩，也就相當(dāng)于入學(xué)費，給多給少看各自的心意。

　　不出吳淳所料，許多村民都提了塊豬肉，肉食難得，這點肉還是各家省吃儉用留下來的，現(xiàn)在都到了吳淳的手里。

　　本來吳淳想直接免費的，但是拜師的規(guī)矩不能破，在族老們的勸說下還是勉強答應(yīng)了。

　　吳淳看著屋子里接近四十多斤的豬肉，心道以后的糧食倒是不用犯愁了。

　　草堂內(nèi)，二十多個垂髫小兒坐在各自的書桌上，新奇地打量四周，紅撲撲的臉上寫滿了緊張和期待。

　　第一次入學(xué)簡直比過年還要讓他們快樂，各自都穿上了新衣服，母親還給他們縫了一個挎包，早飯吃的還是饞了很久的雞蛋和小米粥，他們真希望這樣的好日子能夠一直過下去。

　　草堂內(nèi)的裝飾很奇特，正前方是一個木制的講臺，墻面上是一塊黑色的木板，各自的書桌上擺著沙盤，左右墻面上掛著一些老爺爺?shù)漠嬒?，還有看不懂的條幅。

　　就在孩童們坐不住的時候，一個清瘦的身影出現(xiàn)在門口，許多眼尖的孩童認(rèn)出這正是他們的教習(xí)先生，紛紛老實的坐回位置上去。

　　吳淳緩步走了進(jìn)來，眼神掃視草堂內(nèi)的孩子們，滿意地點了一下頭，隨即拿起講臺木桌上的白色石膏筆，在黑色木板上寫下了自己的名字。

　　沒錯，吳淳采取的是后代的課堂教學(xué)模式，這種方式高效且方便，比傳統(tǒng)的私塾模式更加適合幼學(xué)啟蒙。

　　黑色木板和石膏粉筆是他模仿后代的黑板和粉筆做出來的東西，因為缺少一些原料，并不能做出后世的那種效果，但拿來寫字已經(jīng)足夠了。

　　開學(xué)第一步，當(dāng)然就是自我介紹了。

　　吳淳寫完自己的名字后，轉(zhuǎn)過頭，背著手道對孩子們說道：

　　“我叫吳淳，以后就是在座各位的私塾先生，你們可以稱呼我為吳先生。我教學(xué)的方式跟其他先生有所不同，在我的課堂上，除了不能調(diào)皮搗蛋外，可以自由發(fā)表自己的意見，做錯了事情就要受罰，答對了我的問題有賞，都聽清楚了？”

　　“聽清楚了！”

　　孩童們齊聲回應(yīng)。

　　吳淳點了一下頭，隨即走到靠窗第一個孩童的面前，低頭溫言道：

　　“就從你開始，每個人都簡單介紹一下自己，包括你的名字、喜好、年齡之類的。”

　　第一個孩童沒想到吳淳會首先點他起來回答，頓時神色顯得有些緊張，在吳淳鼓勵的眼神下，他終于站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地回道：

　　“我叫王大虎，我，我今年，八歲了，我喜歡過年?！?p>　　“哦？你為什么喜歡過年呢？”吳淳好奇問道。

　　王大虎滿臉渴望地說道：“過年，可以吃餃子，可以穿新衣服，父親會帶我去縣城玩。”

　　吳淳點點頭，讓王大虎坐下，示意下一個孩子站起來介紹自己。

　　這是個梳著羊角辮的小姑娘，吳淳招生不限性別，故而班上有五六個都是女童。

　　“我叫吳嬌嬌，我今年八歲，我喜歡吃糖，娘以前給我買過麥芽糖?！?p>　　吳淳莞爾一笑，這些孩子們心思真是單純，有一顆赤子之心，要是好好打磨一番，說不定能夠成才。

　　“我叫吳邪，今年七歲了，我爹是賣棺材的，我喜歡盜墓。”

　　“呃——”

　　吳淳著重在那個叫吳邪的孩子身上停留了幾眼，有這樣想法的孩子可有點危險啊。

　　接下來，班上每個孩子都介紹了一遍，吳淳暗暗記住這些人的名字和志向，方便以后因材施教。

　　竟然做了先生，他就必須對這些孩子負(fù)責(zé)，就算不能將這些孩子都培養(yǎng)成秀才，好歹也應(yīng)該教給他們知識和做人的道理，長大后能夠憑借一技之長養(yǎng)活自己。

　　這其中，他著重記住了幾個孩子的名字，想吃糖的吳嬌嬌，盜墓的吳邪，殺豬的李朗，還有做生意的王貴。

　　“正式學(xué)習(xí)之前，我要你們謹(jǐn)記這兩面墻上的話?！眳谴局钢笥覂蛇厜γ嫔系臈l幅，鄭重其事的說道，

　　“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。只有辛勤付出才有收獲，無論是入學(xué)還是做其他的事情，不外如是?！?p>　　在座的孩子們跟著讀了一遍，吳淳再帶讀一遍，又解釋了其中的蘊意，這才作罷。

　　這個世界的蒙學(xué)讀物較為匱乏，吳淳四處搜羅，也沒有找到適合幼童入學(xué)的讀物，最后沒有辦法，他只好根據(jù)這個世界的經(jīng)典文本來改編，先將《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《五言雜字》這些簡單讀物略作改動，整理成冊，方便孩子們背誦。

　　熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。除了日常的練字之后，再增加一些背誦課文的任務(wù)，雙管齊下，完全能夠達(dá)到幼學(xué)啟蒙的標(biāo)準(zhǔn)。

　　“接下來，我教授你們背誦三字經(jīng)，你們不僅要倒背如流，還要理解其中的涵義，用圣賢的訓(xùn)言來嚴(yán)格要求自己?！?p>　　吳淳拿出一冊《三字經(jīng)》，翻開第一頁，就這樣他讀一句讓孩子們跟著讀一句，然后簡單解釋每一句的涵義。

　　私塾條件很差，筆墨書冊稀缺，孩子們練字只能用沙盤，各自手里都沒有書冊，吳淳只能采用帶背的方式，等以后火柴盒的生意做起來，有了進(jìn)項，他就會向吳建業(yè)申請一筆錢來改善私塾的條件，現(xiàn)在只有先湊合著用了。

　　“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，茍不教……”

　　寧靜的竹林間，傳來孩童們稚嫩的讀書聲，給原本枯燥的山村帶來一些活力。

　　院內(nèi)，朱光武赤裸著上身，氣喘吁吁地舉著一塊石磨做深蹲運動，汗水打濕了衣衫，依然沒有停下，足足持續(xù)了上百次，才停下來休息。

　　他回頭看著草堂內(nèi)背著手滿臉嚴(yán)肅的吳淳，眼里露出幾分羨慕和欽佩，接著看了幾眼天色，便放下石磨，簡單清洗了一下身體，回到竹屋內(nèi)升起了炊煙。

　　自從王月桃將他的口糧減半后，朱光武在家里吃完飯后，就會偷偷來到吳淳的竹屋，美其名曰做私塾的護(hù)衛(wèi)，其實是為了吃個飽飯。

　　這些日子，每天都是這樣，待吳淳教書放學(xué)后，朱光武就將晚飯做好了，時間掐得剛剛好，吃夠晚飯后再回去，一直沒被王月桃發(fā)現(xiàn)。

　　臨近傍晚，朱光武敲響了放學(xué)的鐘聲，孩童們告別吳淳，三三兩兩奔向山下去。

　　待孩子們都走完后，吳淳收拾完了草堂，跟著朱光武蹲在門前，端著飯碗吃豆飯，索性有了些臘肉，還能改善一下生活，不用頓頓都吃素了。

　　吳淳將一塊肥肉夾到朱光武的碗里，說了句自己不喜歡吃肥肉，朱光武感激地看了眼吳淳，低著頭默默地吃著。

　　他心里有些愧疚，自己每日到吳淳家里蹭飯，飯量還大，糧食本來就不夠吃，吳淳還緊著自己。

　　這要是富裕的家庭還好，但吳淳家徒四壁，哪里能夠供應(yīng)自己的餐食，看著吳淳消瘦的身體，他覺得那都是自己害的。

　　吳淳似乎看出了朱光武的想法，拍拍他的肩頭，若有所思道：“等著吧，過不了幾日，你后母就會來求我們了?！?p>　　“嗯?！?p>　　朱光武雖然不知道吳淳哪里來的自信，能夠讓他那個吝嗇的娘親妥協(xié)，但竟然吳淳說了就一定能夠做到，他深信這一點。