所謂的大儒們都不懂，新科舉子們，自然也不懂。
卷子一到手，就都瞪大了眼睛。
這是什么題？怎么看不懂啊。
殿試原來是這樣的，就考天書？
以前及第的進(jìn)士們，可不是這樣說的。
不是考策論么，主考官跟我可不是這樣說的啊。
你這豎儒，竟然騙我，一千兩銀子還我！
幾位大儒押題，說的都是什么平倭之策，安邊之策，鹽政之策，馬政弊端之類，怎么一個(gè)都不見呢？
什么絲綢之路？就沒聽說過。
這個(gè)什么英文翻譯成漢文，那些蝌蚪文是什么意思??？是哪一國(guó)文字？
日本當(dāng)今有多少戶，多少口？
英格蘭國(guó)王是誰？
這個(gè)英格蘭是哪個(gè)番邦蠻夷？我大明天朝上國(guó)，似乎從未有這個(gè)朝貢的番邦小國(guó)。
還有這個(gè)，什么“哥羅布”何年抵達(dá)美洲？
這一個(gè)羅卜是何意？美洲又在何處？
弘治十一年，佛郎機(jī)何人抵達(dá)天竺古里？
這個(gè)佛郎機(jī)是何方神圣？
這個(gè)古里似乎聽說過，好像鄭和第七次下西洋的時(shí)候，就死在那里。
可是何人抵達(dá)那里呢？
還有這個(gè)，“畫出真呢紡紗機(jī)的圖樣”。
什么叫真呢紡紗機(jī)？
我見過紡車，這個(gè)紡紗機(jī)是什么玩應(yīng)兒？
這個(gè)騾機(jī)又是什么東西？是騾子、馬騾、驢騾？
這個(gè)駝機(jī)又是什么？
駱駝？駱駝機(jī)關(guān)？
駱駝機(jī)關(guān)又是什么？
墨家最擅長(zhǎng)給工巧機(jī)關(guān)之事，可是什么時(shí)候考墨家的學(xué)問啦？
不考儒家的修齊治平之術(shù)，難道讓我們這些人都去當(dāng)工匠？
十年苦讀圣賢書，讓我等去當(dāng)卑賤的工匠，豈不是奇恥大辱？我等有面目去見天下人？
都說皇上年少貪玩，行事乖張，果然不假。
可是你再胡鬧，科舉取士這種大事，豈能兒戲？
如此下去，豈不是動(dòng)搖社稷，天下不安？難道想逼著我們讀書人造反嗎？
就在有人這么想的時(shí)候，朱厚照突然說話。
“眾愛卿，眾舉子，看了這些題目，是不是有造反的心思啊？”
當(dāng)然有。
“皇上，不敢，萬萬不敢，我等絕無此心啊。”
“朕相信你們并無此心。也不瞞你們，朕剛剛得到這些學(xué)問的時(shí)候，也跟你們一樣，懵里懵懂，理不出個(gè)頭緒來?！?p> 你從哪里得來的這些異端邪說啊。
“后來，在太祖的諄諄教誨之下，才逐漸入門，以至于融會(huì)貫通。”
“這些學(xué)問，既是道，也是術(shù)，乃道術(shù)合一的經(jīng)國(guó)濟(jì)世學(xué)問，是太祖之學(xué)”
你別哄騙我們了。
你家太祖什么人，我們還不清楚？
開局一個(gè)討飯碗，家里就是貧民。家人餓死了一大半，窮得沒辦法，去當(dāng)了和尚。
若不是娶了馬大腳，給郭子興當(dāng)了贅婿，能有你朱家今天？
他哪里有本事鼓搗出什么學(xué)問來？
質(zhì)疑歸質(zhì)疑，自然沒人敢說出來。
“你們可能懷疑，太祖早已經(jīng)駕崩，怎么能傳給朕這些學(xué)問呢？”
“皇上金口玉言，臣等不敢懷疑?！?p> 劉健趕緊說道。
“劉閣老不必多慮。此事不同尋常，有質(zhì)疑才對(duì)嘛。若是不質(zhì)疑，豈不是盲從？”
“朕也不瞞你們，就跟你們說實(shí)話。這些學(xué)問，都是太祖托夢(mèng)傳給朕的。太祖說，朕年幼繼位，恐被奸人迷惑，誤入歧途，就傳給朕這經(jīng)國(guó)濟(jì)世之道?！?p> “好在朕天資聰穎，每日在新宅，哦，對(duì)了，就是你們說的豹房那里，每日苦苦學(xué)習(xí)，終于破解了這些學(xué)問。”
這幫腐儒，朕如果不說是太祖?zhèn)鹘o的，你們一定把這些學(xué)問污蔑成異端邪說，批倒批臭。
朱厚照的估計(jì)，一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)。這些人正有此心。
但是朱厚照搬出了太祖，他們就不敢造次，強(qiáng)行憋了回去。
“今日殿試的試題，也是太祖所出。太祖料事如神，知道你們答不上來，恩準(zhǔn)你們開卷考試?！?p> “此刻起，你等可以互相探討，共同研究，求得正解。眾卿家，你們也可以跟舉子們共同參詳，不算作弊。開始吧?！?p> 哼，開卷考試也沒鳥用，你們也答不上來。
一個(gè)個(gè)的自以為是飽學(xué)之士，牛氣沖天，就想著修齊治平，與朕共享天下。
想共享天下，你們有那個(gè)本事么？
其實(shí)你們什么也不是。
學(xué)了所謂圣人學(xué)問，尤其是程朱理學(xué)，整日研習(xí)所謂的圣賢之道，不過是掉書袋的書蟲而已。
四體不勤，五谷不分，只會(huì)引經(jīng)據(jù)典說空話，大話，套話，掐架，打嘴炮。
嚴(yán)以待人，寬以律己。用圣人的標(biāo)準(zhǔn)要求別人，用小人標(biāo)準(zhǔn)要求自己，就是一幫騙廷杖，博虛名的偽君子。于國(guó)于民，百害而無一利，就是一幫蠹蟲。
難怪崇禎臨死的時(shí)候，說文臣誤我，要李自成殺盡天下文官。
朕寧愿被你們黑成暴君、昏君，也不能被你們給忽悠了。
反正你們那些史官們，也不會(huì)說朕的好話。
歷史記載中，不就把朕黑成了皇帝中的反面典型么。
你們想怎么評(píng)價(jià)朕，就怎么評(píng)價(jià)？當(dāng)后人都沒腦子么？
朕一心為我大明和百姓，問心無愧。千秋功罪，后人自有評(píng)說。
想當(dāng)官兒，行，按照朕的路子來。
不換思想就換人，朕才不慣著你們的臭毛病。敢跟朕作對(duì)，就叫你們?nèi)祟^落地。
敢造反，就放馬過來。
朕還真就不相信，天下百姓會(huì)跟著你們走。
當(dāng)然，朱厚照沒打算立刻就采取疾風(fēng)暴雨式的做法。
這些人雖然有種種不足之處，畢竟還是大明少數(shù)有文化的人。
跟絕大多數(shù)文盲比起來，學(xué)習(xí)新知識(shí)要容易的多。
大明今后要普及教育，開啟民智，這些人是可以利用的先導(dǎo)力量。
科舉有很多弊端，但還是目前為止，選拔人才的最公平，最廣為認(rèn)可的制度。
把科考的內(nèi)容加入現(xiàn)代知識(shí)的元素，就能引導(dǎo)讀書人主動(dòng)去學(xué)習(xí)各種科學(xué)知識(shí)。
科舉，起的就是一個(gè)指揮棒的作用。
這就是朱厚照的“摻沙子”戰(zhàn)術(shù)。
朱厚照也清楚，自己的愿望雖然好，但是這場(chǎng)革新絕不會(huì)一帆風(fēng)順。
這是對(duì)現(xiàn)有文人的一次挑戰(zhàn)，勢(shì)必影響到壟斷了知識(shí)那些文人的巨大利益。
他們甚至?xí)磽?，?huì)采取種種手段阻撓自己的改革。
但是不管怎么樣，他都要走出這一步。
我朱厚照剛即位不久，權(quán)力還不穩(wěn)固。
但這是太祖的意思，你敢反對(duì)就是反太祖，就是反了大明的根本，收拾你就有充分的理由。