迷迷糊糊中，一天某人林去拜訪闊別已久的英語老師，和老師好好敘了一番舊。

　　從近況到家常，再到一些熱點(diǎn)問題、歷史文學(xué)，不拘泥于形式內(nèi)容，足足聊了幾個(gè)小時(shí)，聊得可暢快了。

　　在離開之際，他看到老師的桌子上有一張A4紙，拿起一看，上面有幾個(gè)問題，其中一個(gè)問題是心肝脾肺腎資源對(duì)經(jīng)濟(jì)有什么影響？

　　某人林脫口而出，影響經(jīng)濟(jì)的循環(huán)，影響內(nèi)循環(huán)和外循環(huán)。

　　回頭就發(fā)現(xiàn)意味深長地看著自己，淡淡地道：“你可以去寫書了。”

　　某人林眨眨眼，訕訕道“不是這樣嗎？不對(duì)呀，資源影響經(jīng)濟(jì)循環(huán)，沒毛病呀，不都這樣說的嘛。葉老師，你確定沒誆我？”

　　老師順了順頭頂所剩無幾的頭發(fā)，神秘地笑了，說：“回去慢慢想，你會(huì)明白的。”

　　某人林蒙了，瞪著兩只大眼睛，疑惑地看著老師，似在問，老師你在說啥，你不能這樣的，我不明白啊。

　　然而，老師已經(jīng)拿起課本，大笑一聲，出門去教室上課了。

　　心里有一窩小貓?jiān)趽系哪橙肆郑捎魫灹?，耷拉著眼皮，想想誰能忍受那種好奇心被吊起來，又戛然而止的感覺，太憋屈了。

　　但某人林又想到，以老師的性格，他不想說的，就算是追問三天三夜不眠不休，他也不會(huì)告訴你的，只好嘆口氣，無奈地關(guān)上門，悄悄離開了。

　　回去的路上，某人林一直在想，自己哪里說錯(cuò)了，然而得出的答案都是，他的說法沒問題，不死心的他，又百度了一番，查到的內(nèi)容是：

　　資源，指一國或一定地區(qū)內(nèi)擁有的物力、財(cái)力、人力等各種物質(zhì)的總稱。資源，可分為自然資源和社會(huì)資源兩大類。前者如陽光、空氣、水、土地、森林、草原、動(dòng)物、礦藏等；后者包括人力資源、信息資源以及經(jīng)過勞動(dòng)創(chuàng)造的各種物質(zhì)財(cái)富等。

　　經(jīng)濟(jì)循環(huán)，無論是從馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中，生產(chǎn)、交換、分配、消費(fèi)各個(gè)經(jīng)濟(jì)環(huán)節(jié)看，還是從西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中要素及產(chǎn)品市場(chǎng)的供給-需求經(jīng)濟(jì)分析框架看，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都不是孤立存在的，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)的周而復(fù)始的循環(huán)過程。

　　經(jīng)濟(jì)活動(dòng)本質(zhì)是一個(gè)基于價(jià)值增值，信息、資金和商品（含服務(wù)），在居民、企業(yè)和政府等不同主體之間流動(dòng)循環(huán)的過程。

　　如果考慮到經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的國家（或經(jīng)濟(jì)體）邊界，經(jīng)濟(jì)循環(huán)則存在國內(nèi)經(jīng)濟(jì)循環(huán)和國外經(jīng)濟(jì)循環(huán)之分。在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化和全球價(jià)值鏈分工的時(shí)代，很少有國家只有國內(nèi)的內(nèi)部經(jīng)濟(jì)循環(huán)，絕大多數(shù)國家都不同程度參與了國際經(jīng)濟(jì)循環(huán)。

　　看完百度的內(nèi)容后，某人林總結(jié)，這差不多就是，有人養(yǎng)了一圈豬，養(yǎng)肥了，把豬賣給屠宰場(chǎng)，屠宰場(chǎng)宰好豬，把豬肉賣給超市，超市稍加包裝宣傳，把上好的豬肉賣給個(gè)個(gè)消費(fèi)者，在這過程中，養(yǎng)豬人得到了收益，屠宰場(chǎng)得到了收益，超市有了收益，而消費(fèi)者得到了上好的豬肉，這一流程，就形成了一個(gè)循環(huán)，養(yǎng)豬人又拿收到的錢去買飼料養(yǎng)豬。

　　第二年，養(yǎng)豬人發(fā)現(xiàn)去年養(yǎng)豬的收益還不錯(cuò)，那就多養(yǎng)幾頭吧，于是他第二年養(yǎng)了兩圈豬，結(jié)果賣豬的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，這家屠宰場(chǎng)要不了這么多頭豬，養(yǎng)豬人愁了，這可咋辦。

　　后來幾番打聽，打聽到隔壁幾家屠宰場(chǎng)的豬還差一些，便聯(lián)系了他們，雙方很快就談妥，交易完成，大家都美滋滋的回家了。

　　到了第三年，養(yǎng)豬人總結(jié)了一下前兩年的經(jīng)驗(yàn)，第一年過穩(wěn)，第二年過險(xiǎn)，取中間值，比第一年養(yǎng)的多一點(diǎn)，比第二年少一點(diǎn)，不用可惜也賺到外快，也不用擔(dān)心養(yǎng)的上好的豬砸到手里，而且飼料也不好辦啊，越來越貴了。

　　某人林想，經(jīng)濟(jì)循環(huán)，差不多就是這樣了，所以說豬就可以看做是經(jīng)濟(jì)循環(huán)某一鏈條的資源，因?yàn)橛胸i，所以完成了接下來的幾個(gè)環(huán)節(jié)，養(yǎng)豬人吃了豬肉，收到了錢，形成了一個(gè)循環(huán)。

　　對(duì)于這個(gè)結(jié)論，某人林還是挺滿意的，但又想起老師那意味深長的眼神，縈繞心疼，揮之不散，心里還是困惑的，疑惑不解的他，只想發(fā)泄一下。

　　回家后，某人林隨意歪在沙發(fā)上，呦呵了幾個(gè)經(jīng)常玩的人，打起了游戲，幾局激烈的打斗下來，心里放松了很多。

　　吃過晚飯，還不到七點(diǎn)，時(shí)間還早，又沒什么做，某人林興致沖沖地準(zhǔn)備喊幾個(gè)朋友出去小酌幾杯，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大家要么是在加班，要么是就是陪老婆出去旅游了，還有幾個(gè)則是在家陪孩子呢，畢竟有個(gè)假期不容易。

　　無所事事的他，只好找本書看看，打發(fā)打發(fā)時(shí)間。

　　看了一會(huì)兒，打開電視準(zhǔn)備看會(huì)兒劇，拿著個(gè)遙控?fù)Q了幾圈兒，也沒發(fā)現(xiàn)自己喜歡的，干脆丟開遙控，讓它隨便播吧。

　　電視就那么播放著，他坐在桌子前，用左手支撐著頭，兩眼放空，去神游了。

　　突然他一下子蹦起來，兩眼放光，喊了一聲：“我想到了！”