此時(shí)，妹妹溫宜還不知道兄長要來，她這會(huì)兒正聚精會(huì)神地盯著講臺(tái)。
何老師正在公布答案：其中周鵠第一，第二是鐘離權(quán)，他比周鵠提交的答案僅晚半天，答案漂亮且精準(zhǔn)，被何老師稱為上乘之作。白蓉蓉第三，比鐘離權(quán)晚不到一個(gè)時(shí)辰…全班學(xué)生三十六人，超過半數(shù)人答對(duì)，溫宜是最后一名，有驚無險(xiǎn)總算合格。
但傅從明測試還沒結(jié)束，筆試部分只是他計(jì)劃中一部分，另外一部分自然是實(shí)戰(zhàn)。候選人沒點(diǎn)戰(zhàn)斗力怎么行？雖然前期只是破解陣法，但合適的話，說不準(zhǔn)以后可以發(fā)展“暗夜”組織成員。
怎么篩選法？
很簡單，傅從明找一位負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)的老師，讓他幫忙安排一次演武訓(xùn)練即可。傅從明執(zhí)行力極強(qiáng)，何老師剛剛給出第一階段合格名單，他重金從西國聘請(qǐng)一位對(duì)法寶和符文造詣極深的汪老師。
汪老師，單名一個(gè)值字，傅從明的老戰(zhàn)友，他牛高馬大，熊腰猿臂，紫面長髯。這是汪老師第一節(jié)課，他踏著上課的鐘聲不慌不忙地走進(jìn)教室，卻一言不發(fā)。自顧自地在講臺(tái)上坐下來，用他那陰鷙的目光冷冷地籠罩著臺(tái)下學(xué)生，整個(gè)教室鴉雀無聲，所有同學(xué)都正襟危坐，有位同學(xué)一支筆滾落到地上，也不敢撿。
在汪老師強(qiáng)大的氣場下，氣氛仿佛凝結(jié)如冰霜。仿佛學(xué)生與汪老師之間，似乎又交織著無數(shù)熾熱的氣流，從汪老師犀利打目光中射出，直逼每個(gè)學(xué)生的胸膛，然后反彈到教室每個(gè)角落…這是師生之間的一場無影的較量，學(xué)生們誰也不敢懈怠。生怕一個(gè)不小心就在這場較量中化為灰燼。
汪老師就是以這種凌人的沉默方式開始他的上課。
沉默中，汪老師目光變本加厲，犀利得仿佛可以透過每一個(gè)學(xué)生的心扉，洞穿他們的想法，有一種不怒自威的感覺。一開始，周鵠和大家一樣，都小心翼翼專注認(rèn)真地關(guān)注著汪老師一舉一動(dòng)，一個(gè)微小動(dòng)作，一個(gè)目光走向，甚至細(xì)微呼吸。但后來不知為何，周鵠放棄這種小心翼翼和精神繃緊狀態(tài)，索性拿出筆，在本子上涂抹寫畫起來，也不知是在亂涂亂畫還是又沉迷到陣法里面中去了。
在學(xué)生們的屏聲斂息中，周鵠“滿不在乎”的隨意舉動(dòng)顯得十分扎眼，仿佛嚴(yán)冬雪地里面一抹綠色。
汪老師默默走下講臺(tái)，走到周鵠身旁，問他：“你叫什么名字？”
“周鵠?！敝荠]抬起頭，鎮(zhèn)定地回答。
“你想聽聽我對(duì)你的評(píng)價(jià)嗎？”
“想！”
“你將來不是這班同學(xué)中最優(yōu)秀的，”汪老師豎起大拇指，“就是最差的，沒有之一?！闭f罷把拇指倒過來。
周鵠略帶訝異地望著汪老師，還想聽他繼續(xù)說下去，不料他轉(zhuǎn)身回到黑板前，拿起彩黑筆在黑板上飛快地寫上自己的名字：汪值。
“我叫汪值。”汪老師仰著頭，自豪地說道。又如法炮制讓學(xué)生們輪流上臺(tái)寫上自己的名字，當(dāng)輪到周鵠時(shí)，汪老師攔住他，對(duì)他笑了笑：“不必了，你叫周鵠，我剛剛已經(jīng)知道?！彪S后法寶錄中祭出一件超凡品質(zhì)神器，玄冰炎斧，斧身上霜色符文與炎色符文交替，從符文閃爍亮度來看，質(zhì)階頗佳，符文散發(fā)出的熾熱與冰凍交織中，汪老師問大家：“法寶上閃爍著的是什么？”
沒人回答。
汪老師指著坐在第一排的鐘離權(quán)：“你，回答我，這是為什么？”
鐘離權(quán)站起來，大聲回答：“汪老師，這是符文使然，斧身上交織這熾熱和冰寒，說明法寶至少鑲嵌兩種性質(zhì)的符文?！?p> “很好！”汪值又說，“法寶是召星者是的核心，符文又是法寶的靈魂，是召星者的命脈，一件神降法寶除卻符文無疑廢鐵。但這并不意味著召星者核心就是法寶，因?yàn)槟蠂撕诵闹饕谦F靈，北國的核心主要是煉藥，西國的核心主要是陣法。只要你喜歡，可以同時(shí)把獸靈、煉藥當(dāng)成核心！但百通不如一精，把自己擅長的領(lǐng)域修煉到出神入化、爐火純青，才是召星者的最高境界。而不是好高騖遠(yuǎn)，三法齊修。為什么？因?yàn)榉墨@取不易，創(chuàng)造符文難于登天，不僅需要付出大量的努力和時(shí)間，還要有絕佳的運(yùn)氣?！?p> 汪老師繼續(xù)說：“當(dāng)然，召星者主修陣法也不是沒有，比如說西國，這是比較小眾的召星者，屬于輔助系，只能當(dāng)個(gè)謀士或老師。不像戰(zhàn)系召星者，炙手可熱。畢業(yè)后能謀個(gè)好職業(yè)，買府邸，娶個(gè)好老婆，過上好日子！這也是大部分召星者所追求的目標(biāo)，過上更好的生活！”
“法寶可以通過召喚獲得，這個(gè)無需贅述。主要說說符文，符文獲取主要是在符文森林，四國都有一個(gè)傳送陣通往符文森林，有同學(xué)以前可能去過。哪怕畢業(yè)以后，你們?nèi)匀灰ㄙM(fèi)大量時(shí)間在里面不停地碰運(yùn)氣，不停地尋找最符合自己法寶的符文。這也是作為召星者最具核心的一環(huán)。哪怕像我，雖然修為已達(dá)山河境，仍然在符文森林碰運(yùn)氣，總會(huì)有質(zhì)階更加高適配性更好的符文出現(xiàn)。當(dāng)然，如果你們中有人是氪金家族的話，當(dāng)我沒說，家財(cái)萬貫的召星者不存在碰運(yùn)氣這么一說，重金之下必有極品符文。一般召星者還是得努力去肝，肝其實(shí)就是勤能補(bǔ)拙的意思。為什么要用肝字形容，因?yàn)樵邳S帝內(nèi)經(jīng)有一句話說：“臥則血?dú)w于肝”，一個(gè)人如果長年累月地去符文森林碰運(yùn)氣，睡眠不好，肝臟得不到休息，長期下來，身心俱損，所以大家約定俗成地用肝之一字來形容。此外，還有一種人是不需要去肝的，就是運(yùn)氣極佳的人，就是那種一發(fā)入魂，逢召必出的那種。不過據(jù)我所知，這種人萬中無一，就算有，也是鳳毛麟角。”
汪老師一口氣說了很多，聽得學(xué)生們?nèi)玢宕猴L(fēng)。他點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)說：“此外，還有一種——大千荒地上流傳者一種說法：氪不改命，玄不改非。說的是有一種人無論是怎么召喚、怎么氪金都出不了神降。這種應(yīng)該是不存在的，如果真有這樣的人，基本可以放棄召星者這條路了，因?yàn)檫@是死路。神降的概率是千分之五左右，積存多些星玉，總是有機(jī)會(huì)的?！?p> 眾人齊刷刷抵望向周鵠，周鵠和之前一樣報(bào)以一笑。
前桌的白蓉蓉這幾天和周鵠混的有點(diǎn)熟，又有意要開他玩笑，舉手問：“汪老師，如果五百連召都沒有神降，所出法寶皆是凡品，這算氪不改非，玄不改命嗎？”她從小跟傅從明學(xué)藝，她早就見過汪老師了，所以敢大膽開口問。
汪老師一頓，心里飛快地算了下，搖頭說：“這種概率基本上無限大地趨向零，不可能存在的?！?p> 白蓉蓉正色說：“周鵠同學(xué)前些天五百連召就是這樣，全是凡品，也可能是受到來自星域的詛咒?！?p> 汪老師認(rèn)識(shí)白蓉蓉，知道她不會(huì)玩這樣的玩笑。他忽然感覺對(duì)周鵠說的那句話“不是最優(yōu)秀的，就是最差的”有點(diǎn)過分。他知道一名召星者如果連一件神器法寶都沒有的話，基本修煉的道路算是走到頭了。哪怕西國的召星者主修陣法，也會(huì)召喚神器質(zhì)階法寶防身，哪怕再不合適，哪怕符文品質(zhì)再一般，仍是凡品所不能比擬的，即使凡品上鑲嵌了極其質(zhì)優(yōu)的符文，也與神器級(jí)法寶天壤之別。
兩天后，符文森林。
說是符文森林，其實(shí)有山有林，山高林深。森林中心是一座拔地而起的山峰，叫回峰山，狀如椎體，高聳入云。以回峰山為中心，東西南北被陣法劃成界限，東國的活動(dòng)區(qū)域是山體以東，回峰山距森林入口處百里遠(yuǎn)，屬于禁地。
汪老師點(diǎn)名畢，說：“人員都到齊了，回峰山是公域也是禁地，不得入內(nèi)。另外需謹(jǐn)記：奪取符文即可，不可獵殺，不可殺雞取卵！安全第一，斗不過就逃，危急時(shí)釋放求救信號(hào)。最后，祝大家武運(yùn)昌隆，去吧?！?p> 符文森林中有千年樹，萬年獸之稱，符文生靈先天孕育，如千年花草樹木的符文則是承日月精華，雨露滋潤而結(jié)：如萬年靈獸明禽則以呼吸引導(dǎo)，餐霞吸露而結(jié)。年歲越久，其符文質(zhì)階越佳好。但也有風(fēng)火山林雷電水、五行八卦、冰霜雪雨、山岳潢川等渾然天成的符文。
汪老師再三叮囑，倡議大家單獨(dú)前行。是因?yàn)榉目捎霾豢汕?；萬一遇到極品符文的話，分配不均，雙方極有可能為此反目成仇大打出手。