曲荷的成績(jī)雖然沒(méi)有降低，但是在復(fù)讀生的加盟下排名明有著明顯的下滑，她不論怎樣努力，名次依然沒(méi)有上升。
就像是她在原地不停的踏步，而其他人在向前邁進(jìn)。她不知道應(yīng)當(dāng)如何去打破這種局面，周慶把這種狀況稱(chēng)為瓶頸期。
她若是不突破，那意味著的就會(huì)是滑檔，或許她會(huì)是第二年復(fù)讀生中的一員，也可能是畢業(yè)就去當(dāng)打工族，又或者是選擇專(zhuān)升本的道路。
曲荷也明白自己應(yīng)該比起二十四小時(shí)在書(shū)本面前不如找到對(duì)的學(xué)習(xí)方法。
可是如今的她卻不知道應(yīng)該怎么走下去。
周慶似乎感受到了曲荷狀態(tài)不好，于是在之后的幾個(gè)星期里他會(huì)經(jīng)常找曲荷談心，帶著他出去兜風(fēng)。
周慶承認(rèn)自己不是一個(gè)特別優(yōu)秀的教師，但是他不想讓他管理的班級(jí)中的任何一個(gè)孩子的心理不健康。
曲荷知道他的用意，也開(kāi)始調(diào)整自己的心態(tài)，雖然進(jìn)步不是特別明顯，但是心里卻沒(méi)有之前那么壓抑了。
趙然升到高三只有有一段時(shí)間的同桌都是變化著的，曲荷也不例外。
但是到了最后的幾個(gè)月里周慶把兩人調(diào)到了一起，雖然是熟悉的，但是兩人的交流也大多是問(wèn)題層面。
周慶其實(shí)知道曲荷對(duì)他是有好感的，但也僅僅是好感而已。
周慶:“班長(zhǎng)啊，我們雖然比不上快班的那些同學(xué)，但是我們還是需要努力的，畢竟我們以后的考試會(huì)越來(lái)越多，不能一直消沉下去呀，而且我們省的競(jìng)爭(zhēng)有多么大大家都是知道的，你要調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣啊。”
趙然：“知道了，老師?！?p> 周慶點(diǎn)點(diǎn)頭：“好，我相信你，回去吧?！?p> 趙然：“......”
趙然回到教室后看到大家亂哄哄的覺(jué)得他們并沒(méi)有太大的壓力。
但還是說(shuō)了班主任的計(jì)劃，最近學(xué)校會(huì)組織誓師大會(huì)，大家也可以放松一下，當(dāng)然家長(zhǎng)也可以進(jìn)校感受一下同學(xué)們的心情，讓家長(zhǎng)不要給他們太大的壓力。
......
“同學(xué)們請(qǐng)入座”
“親愛(ài)的同學(xué)們，今天是我們高考倒計(jì)一百五十天，雖然還有一百五十天，但是我們?nèi)匀灰獞?zhàn)斗，不能放松......”
曲荷用手指點(diǎn)了點(diǎn)旁邊的朋友：“哎，你說(shuō)等會(huì)兒你會(huì)哭嗎？”
李君搖了搖頭：“不會(huì)，學(xué)校每年都有，已經(jīng)習(xí)慣了?！?p> 曲荷贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭：“確實(shí)，這種劇情我都快會(huì)背了，下面肯定是讓我們閉上眼睛。”
“請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，隨著我的聲音去尋找你內(nèi)心的回憶。”
倆人相視一笑便閉上了眼。
在閉眼的這段時(shí)間里誰(shuí)都不知道誰(shuí)的心里在想什么，有人眼眶濕潤(rùn)，有人滿不在乎，而曲荷確實(shí)是隨著這主持人的話回憶了自己的那些美好時(shí)光，但是感動(dòng)到流淚也是沒(méi)有的。
她不是一個(gè)感性的人，而是理性，理性到有時(shí)別人會(huì)覺(jué)得她有些不可理喻。
她覺(jué)得那些是快樂(lè)的，快樂(lè)的東西就應(yīng)該是永遠(yuǎn)快樂(lè)的，在記憶里也應(yīng)該是快樂(lè)的，所以她很少讓快樂(lè)的東西帶給自己傷感。
當(dāng)她睜開(kāi)眼睛的時(shí)候她望了望臺(tái)上的老周，閉眼環(huán)節(jié)是有讓班主任擁抱同學(xué)的環(huán)節(jié)的，她很感謝老周的期望，她也不希望自己辜負(fù)他，更不想辜負(fù)自己。
可是如今的模擬成績(jī)卻只是超過(guò)二本線一二十分，這也意味著她只能上個(gè)民辦學(xué)校，又或者是大專(zhuān)。
畢竟在這個(gè)考生有一百多萬(wàn)人的省份里并不是什么特殊的事情。
誓師大會(huì)結(jié)束后眾人回到了自己的班級(jí)，老周并沒(méi)有立刻回到班內(nèi)，而是隨著校長(zhǎng)開(kāi)會(huì)去了。