第2章 作為開學(xué)典禮的授勛儀式
覺醒是分批進(jìn)行的，陸遠(yuǎn)這一批是最后的三十人。
等到所有人都完成覺醒，朝外面走去時(shí)。
陸遠(yuǎn)已經(jīng)對這個(gè)世界多了許多了解。
這個(gè)世界的主旋律毫無疑問是魔法。
魔法師可以通過魔法書施展魔法，是強(qiáng)大的代名詞。
實(shí)力劃分上屬于常識，分為一到九階。
如何提升實(shí)力則信息還不明朗。
但每提升一階，魔法書就會開放一種特殊的能力。
原主了解的只有二階的時(shí)候，魔法書便擁有了「魔裝」的能力。
似乎是通過將「魔裝」的書頁融入魔法書中，魔法師便能召喚出對應(yīng)的「魔裝」來戰(zhàn)斗。
達(dá)到二階，擁有一把劍型的魔裝武器，就是原主曾經(jīng)的夢想了。
因?yàn)檫@個(gè)世界的魔法師并不算普遍。
雖然有不少成為魔法師的途徑，但都是需要競爭的。
原主的計(jì)劃原本便是在成年后去報(bào)名王國城市護(hù)衛(wèi)隊(duì)。
據(jù)說那是普通人成為魔法師可能性最高的去處。
結(jié)果沒想到在成年例行的天賦檢測中，被檢測出了極佳的魔法天賦。
這才被推薦到了王國高等魔法學(xué)院進(jìn)修。
另外，這個(gè)世界還存在能夠使用魔力的其他種族，被統(tǒng)稱為魔獸，同樣按照一至九階劃分。
除此之外，原主對魔法就沒有更多的認(rèn)識了。
似乎一切都需要陸遠(yuǎn)在這座魔法學(xué)院中去自己摸索。
……
契約儀式完成后，新生還剩下的待辦事項(xiàng)是：
參加開學(xué)典禮、查看自己所處的小隊(duì)、以及入住對應(yīng)的學(xué)生宿舍。
陸遠(yuǎn)這批人此時(shí)正在前往舉行開學(xué)典禮的禮堂。
而查看自己所處的小隊(duì)，則是這個(gè)學(xué)院培養(yǎng)方式中十分重要的一環(huán)。
學(xué)院是以三人小隊(duì)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)來培養(yǎng)的。
三人會在同一個(gè)屋檐底下，一起學(xué)習(xí)、戰(zhàn)斗、生活等等。
在單體力量擁有無限可能的世界。
陸遠(yuǎn)猜測著學(xué)院這樣做的用意。
團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)有必要的場景？
還是覺得這樣更有助于學(xué)生共同成長？
至于分組方面，據(jù)說是依靠天賦排序劃分，這樣挺好的。
陸遠(yuǎn)并不知道自己的天賦是哪一檔，這似乎是保密的。
但既然小隊(duì)成員都是同一層次，那就會省事很多。
陸遠(yuǎn)自知自己的信息較少。
所以去詢問與參考小隊(duì)另外兩人的修煉規(guī)劃，會是個(gè)不錯(cuò)的思路。
陸遠(yuǎn)對自己能達(dá)到多高的高度還沒有預(yù)期。
畢竟作為一個(gè)孤兒，也許就注定他在魔法道路上有一個(gè)天花板。
但陸遠(yuǎn)的目標(biāo)就是達(dá)到這個(gè)天花板，并且在此之前絕不停息。
……
來到禮堂后，陸遠(yuǎn)這群人聽從指示坐在了露天的臺階上。
這個(gè)禮堂有一個(gè)貝殼形狀的半開式穹頂，罩住了被劃分成五個(gè)部分的坐席區(qū)。
坐席區(qū)圍成一個(gè)扇面，相互之間間隔了一定距離。
扇面的中心點(diǎn)暨禮堂的中央是一塊方方正正的兩米高臺。
看起來既可以作為擂臺，也適合舉行一些儀式。
在坐席區(qū)順著高臺的方向看去，可以看到高臺后方雕刻在石碑塔頂?shù)耐鯂笳鳌粔K暗綠色的月牙。
再往外延伸是一塊開闊的草坪，連接著陸遠(yuǎn)剛走過來的道路。
在溫暖的陽光下，禮堂里能直接感受到微風(fēng)，清涼宜人。
從太陽傾斜的角度來看，這個(gè)下午已經(jīng)過半了。
此時(shí)應(yīng)該正好是約定的時(shí)間，五個(gè)坐席區(qū)都在陸續(xù)有人入座。
陸遠(yuǎn)打量了一下另外四塊區(qū)域，那邊看起來人要少上許多。
他知道王國魔法學(xué)院是五年制的，看來高年級的成員也被邀請了，只是不強(qiáng)制參加而已。
陸遠(yuǎn)看周圍許多人都將魔法書召喚出來了，大部分都在相互討論。
他此時(shí)也無事可做，便同樣將魔法書召喚出來，捧在手上。
在魔法書黑色封皮上輕輕摩挲時(shí)，陸遠(yuǎn)除了感覺到這個(gè)不知名材質(zhì)的質(zhì)感很是高級。
還有一種在撫摸自己身體的感覺，畢竟這本書就如同他的肢體或者器官一樣。
他打開了魔法書，此時(shí)楓葉顏色的書頁中沒有任何內(nèi)容。
陸遠(yuǎn)想到了魔法書融合「魔裝」書頁的信息。
他猜測和魔法相關(guān)的東西，都需要通過類似書頁的媒介融入到魔法書中。
陸遠(yuǎn)又合上了魔法書，在稍作等待后，學(xué)院的開學(xué)典禮終于開始了。
一位看起來年長的老者走到了高臺的中央。
隨后一個(gè)約莫有十米寬高的光幕出現(xiàn)在了高臺的上方。
陸遠(yuǎn)從光幕上看到了老者，畫面上老者和藹的神情與有些松弛的皮膚清晰可見。
他輕松地接受了這個(gè)“設(shè)定”，不論它是通過什么魔法實(shí)現(xiàn)的。
“歡迎來到王國魔法學(xué)院，我是院長秦鴻振?！?p> 老者說出了開場白，聲音通過不知名魔法擴(kuò)散到全場，隨后掌聲響起。
陸遠(yuǎn)附和鼓掌的同時(shí)，猜測著這位院長是幾階的強(qiáng)者。
王國唯一的學(xué)院一年就收300學(xué)員，這院長怎么也得是個(gè)大佬吧。
當(dāng)掌聲停止后，秦鴻振的聲音不徐不疾地響起。
“老規(guī)矩，先給今年新入學(xué)的成員說一個(gè)原則。記住，這個(gè)學(xué)院里每個(gè)人的時(shí)間都很珍貴?！?p> “既包括我在內(nèi)的你們的師長，也包括來進(jìn)修的你們，請把時(shí)間花在你認(rèn)為值得的地方?！?p> 秦鴻振言簡意賅，所說的原則讓陸遠(yuǎn)若有所思。
“接下來是我們開學(xué)典禮慣例的唯一環(huán)節(jié)，王國上半年魔導(dǎo)師授勛儀式，請授勛代表走上高臺?！?p> 秦鴻振說完，將目光看向一側(cè)。
陸遠(yuǎn)順著目光的方向看去，才發(fā)現(xiàn)在高臺下方還有一片作席，約莫坐了幾十人。
而當(dāng)秦鴻振說完，這部分人中第一排的人開始起身，朝著高臺走去，一直走到了秦鴻振的對面。
光幕開始從這群人中移動，將他們的面容展示出來。
陸遠(yuǎn)數(shù)了數(shù)，人數(shù)有十，看面貌年齡分布不均，不過以年輕人居多。
等到光幕移動完成，畫面回到了秦鴻振時(shí)，他繼續(xù)開口道：
“首先，達(dá)到四階的魔法師們，作為王國的公爵，我代表王國恭喜你們?！?p> “四階是一個(gè)關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)，你們每一個(gè)人都突破了自我。王國以你們?yōu)闃s！”
話音落地，禮堂上爆發(fā)了比上一次更熱烈的掌聲。
陸遠(yuǎn)看了看四周，他咀嚼著一個(gè)鏈條——四階等于魔導(dǎo)師等于關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)等于王國授勛。
再結(jié)合禮堂此刻單純被掌聲烘托出來的熱烈氛圍，陸遠(yuǎn)對四階有了一些概念。
等待掌聲稍微小了一些之后，秦鴻振繼續(xù)道：
“同時(shí)，作為院長，請?jiān)试S我以你們?yōu)榘駱?，鼓勵我的每一位學(xué)生。”
“不論是高年級還是新入學(xué)的孩子們，我由衷地希望你們能夠在學(xué)院之內(nèi)突破四階。”
“這不僅是你們的榮耀，也是學(xué)院的榮耀。不論你們成為魔法師是為了什么，請先以四階為目標(biāo)?！?p> “我要說的就是這些?！?p> 伴隨著一次短暫的掌聲，秦鴻振向后退了幾步，拉開了與十位代表授勛者的距離。
“接下來的授勛，就交給我們的公主殿下吧?！?p> 光幕上，秦鴻振的身影消失。
畫面切換到了一側(cè)，一位服裝華麗的少女，正提著裙擺走上高臺……
……