正午的陽光總是那么耀眼，看上去就知道是一個(gè)適合睡覺的好天氣。

　　只不過，當(dāng)申杰睜開眼睛的第一眼，看到的并不是明媚的陽光，而是一個(gè)面容并不怎么和善的年輕女人。

　　“你給我站起來。在家沒睡夠嗎？居然來到學(xué)校也睡?！?p>　　還沒等他回過神來，就感覺自己一下子被這個(gè)女人給拎了起來。

　　“哈哈哈哈哈?！?p>　　周圍也適時(shí)的傳來了快活的空氣。

　　這個(gè)時(shí)候申杰才發(fā)現(xiàn)，似乎自己變成了一個(gè)小孩。

　　原本的他正在草地上享受中午的陽光，誰知道一覺醒來居然能夠遇見這種事情，自己變成了一個(gè)睡覺被抓包的小孩子。

　　看著周圍人的樣子，不用說，從外表上一看就是小學(xué)生的樣子。

　　而剛剛的那個(gè)年輕女人毫無疑問自然是老師了。

　　“來，我們繼續(xù)，誰能告訴老師，這首古詩所寫的是什么季節(jié)。”

　　“我知道！”

　　熱衷于表現(xiàn)自己的小孩子們面對(duì)臺(tái)上老師的提問自然是十分的積極。

　　“是夏天！”

　　只不過還沒有等老師叫人，臺(tái)下的小朋友們便直接迫不及待的搶著說了。

　　“很好，不過，回答問題之前要干什么？”

　　只不過，老師的表情似乎并不怎么高興，反而是非常的嚴(yán)肅。

　　“舉手！”

　　整個(gè)班級(jí)里的小孩子一起發(fā)出了震耳欲聾的喊叫聲。

　　而站著的申杰，只能發(fā)出苦笑。

　　原本是大人的他，自然是能看出來老師是在干什么，無非就是教授這些小孩子們規(guī)矩。而曾經(jīng)上小學(xué)的自己，貌似還沉浸于老師的演技里無法自拔。每次都能被老師給唬住。

　　至于重新回到小學(xué)課堂的申杰，看到這副場(chǎng)景，發(fā)出干澀的笑容。

　　只不過，笑著笑著，申杰的眼淚就不自覺的掉了下來。

　　“老師，申杰哭了！”

　　不知道哪個(gè)倒霉孩子的話直接打破了安靜的課堂。

　　“上課睡覺，罰你是希望你以后不要再犯，不是讓你哭，罰你不是目的，而是想讓你知道上課睡覺是不對(duì)的。自己看著表，四十的時(shí)候自己坐下?！?p>　　講臺(tái)上的老師自然是被那句話所吸引了注意力?？粗蛔约毫P站的孩子流淚了，自然是要抓緊時(shí)間處理的，而且還不能耽誤教學(xué)工作，不然真就成了課上的教學(xué)事故了。

　　只不過，只有申杰自己才知道，能夠重新成為一個(gè)小孩子，是多好。這個(gè)最無憂無慮的年紀(jì)，做什么幼稚的事情都可以的年紀(jì)。

　　能夠時(shí)光倒流，真好。

　　“好，同學(xué)們，我們繼續(xù)上課?！?p>　　老師繼續(xù)在課上講著古詩，申杰則是在環(huán)顧四周。

　　從自己的課桌，到教室里的每個(gè)同學(xué)，再到墻壁上貼著的畫和獎(jiǎng)狀。無不說明了自己是真真正正的處在這個(gè)世界。

　　只不過，最讓人感到遺憾的是，這里并不是他所處的世界?；蛘哒f，他并不是穿越到了自己小時(shí)候，而是說到了另外的一個(gè)平行世界。

　　教室里的各種現(xiàn)代設(shè)施無不說明了這并不是他的那個(gè)年代。

　　此時(shí)，心喜過后的申杰心里又充斥著恐懼。他害怕的這個(gè)世界，害怕這里的每一個(gè)人。未知所帶來的恐懼是來自于靈魂上的。

　　這個(gè)世界，這具身體，也會(huì)有著他的父母，也會(huì)有著他的人際關(guān)系。更會(huì)有著他所喜愛的所厭惡的東西。

　　而這些，對(duì)于現(xiàn)在的申杰來說，都是未知數(shù)。

　　不過，申杰真的是在害怕這些未知的東西么？看上去可能是吧，不過另一個(gè)答案卻是浮現(xiàn)在了申杰的心里，他是在害怕這個(gè)世界拒絕自己，或者說害怕失去這個(gè)世界。

　　時(shí)鐘轉(zhuǎn)了一圈又一圈，上完了這個(gè)老師的語文課，又迎來了那個(gè)老師的數(shù)學(xué)課。

　　重新成為小孩子的申杰并沒有在同齡人中裝逼的打算，他想的是，融入這個(gè)世界，做自己現(xiàn)在該干的事情。從現(xiàn)在，按部就班的活下去，直到自己老死。

　　世界首富，科技巨頭什么的，是屬于那些有理想的人的。

　　而他申杰的理想，就是好好的平淡無奇的度過一生。

　　一上午的課程并沒有多么勞神，小學(xué)生的課程安排自然是十分的輕松。以前都說學(xué)校是監(jiān)獄，禁錮住了小孩子，但是此時(shí)的申杰才明白，學(xué)校就是一座童話鎮(zhèn)，這里才是最純粹的地方，純粹到?jīng)]有一絲絲的雜質(zhì)。

　　別看因?yàn)樽约簞倓傇谡n堂上忍不住流淚的事情在這些小孩子嘴里被打趣了很久，但是申杰自己都明白，不說到了下午，哪怕再過兩節(jié)課這件事情就已經(jīng)被所有人給拋之于腦后了。

　　手拉著手排著隊(duì)還唱著歌，申杰跟同學(xué)們一起走出了學(xué)校。

　　這種毫無顧忌關(guān)系，申杰已經(jīng)不知道有多久沒有體驗(yàn)過了。雖然剛開始還有些不習(xí)慣，但是到了最后直接讓整個(gè)班的歌變成了比拼音量的游戲。

　　等隊(duì)伍解散的時(shí)候，歌已經(jīng)不是歌了，歌詞完全就是從嘴里喊出來的。

　　笑著從解散了的隊(duì)伍中離開，看著周圍的小孩子們要么是成群結(jié)隊(duì)的不知道跑哪里玩兒個(gè)夠再回家，要么就是去小賣部里將口袋里的硬幣換成各種小玩意兒。

　　申杰也回想起了自己小時(shí)候，放學(xué)了不回家，拿著幾個(gè)硬幣在校門口的炸串?dāng)傋由铣哉ù瑢?dǎo)致吃不下飯最后挨頓打。

　　就在申杰看著四周的時(shí)候，忽然腦袋后面?zhèn)鱽硪魂囮庯L(fēng)。

　　“看什么的，回家了?！?p>　　一個(gè)巴掌便輕輕的拍在了自己的頭上，與此同時(shí)身邊還響起了一個(gè)女人的聲音。

　　緊接著，自己便被拉著走向了附近的一輛車上。

　　“趕緊上車，我可告訴你，你老師上午給我打電話了，說你在學(xué)校睡覺，說你兩句你還哭?！?p>　　女人說著便拉開了車門，坐在了駕駛位上，熟練的系上了安全帶。

　　“啊這！”

　　申杰一時(shí)之間不知道該怎么說，該說這老師認(rèn)真負(fù)責(zé)呢，還是該說這老師告狀呢。

　　不過這并不是當(dāng)前最主要的問題。

　　現(xiàn)在的問題是，自己該以怎么樣的態(tài)度，來面對(duì)原主人的家人。

　　只不過，在那之前，申杰拉開車門之后看到了一個(gè)兒童座椅。

　　而在他看到的第一眼竟然是自己會(huì)不會(huì)把這玩意給壓壞。

　　好吧，這當(dāng)然不可能。