上章講到，晚上，勞鷺和周夢在古長城旁邊的小山坡上遇到了一個“湯教官”，他走路的姿勢和一個渾身骨折的人一樣，身上散發(fā)著爛木頭的腐爛味……
軍訓(xùn)第三天，今天的天空陰沉沉的，布滿了烏云，卻干燥異常，不像要下雨。
今天的情況有一點點不同，我們的韋教官不在，應(yīng)該說，很多教官都不在，以前是一個連一個教官的配置，現(xiàn)在是四個連一個教官，就是說，有四分之三的教官今天沒有出現(xiàn)。
我們連是四營二連，和四營一連、三連和四連在一起訓(xùn)練，教官是四連的湯教官。
湯教官只是解釋了一句，其他的教官有事，就把我們打發(fā)了。
二連排在一連的后面，而我和周夢，并排站在整個大方陣的第五排的中間位置。每每當(dāng)湯教官踱步靠近第一排的時候，一股難以忍受的霉臭腐臭味就會傳來，聞久了就好像有一根棍子在絞腦漿一樣，頭昏眼花的。
可是奇怪的是，偷偷觀察了周圍同學(xué)的狀態(tài)，除了周夢是一副蹙眉、嘴唇泛白、忍無可忍的樣子，其他人都是氣定神閑，神情自若。
“今天我們練習(xí)正步，一定要走整齊了，聽到了沒有！”湯教官一改平時懶懶散散的樣子，突然極其嚴(yán)肅地嚎了一句。
正步是一種特別漂亮的步子，閱兵的時候用的。想要練好談何容易。
我們平時都是些只能在室內(nèi)看書的學(xué)生，原本不太協(xié)調(diào)的四肢早就退化的不成樣子，前兩遍，沒有把腳抬起來，同手同腳等等的問題出現(xiàn)了一大堆。
教官嚴(yán)肅的表情變得愈發(fā)的陰沉了，一副要大爆發(fā)的樣子。
“他娘的，你們怎么學(xué)的！”他突然拿起一直橫臥在地上的、當(dāng)做擺飾的長柄戟，就往地上一捅，力道很大，揚起了不少灰塵，不堅強(qiáng)的長柄戟直接就斷了。
湯教官和其他的教官混得非常好，我們大多都見過他的好脾氣，他一開始臉色陰沉的時候，都不把她當(dāng)回事，也是懶懶散散地應(yīng)付訓(xùn)練。但是剛剛他突然的一次爆發(fā)，著實將我們震懾到了。
彎腰駝背的、歪歪扭扭的、眼睛無神的，都一下子站直了，神經(jīng)百分之百的專注起來。
“你們他娘的就是沒有軍紀(jì)，軍令如山，聽說過沒有？”他來回走著，眼睛好像可以發(fā)出幽幽的藍(lán)光，盯得我們后輩發(fā)涼。
“聽過！”異口同嚎。
“好，接下來做分段練習(xí)。先練胳膊。右臂抬起，彎曲，小臂與身體平行，與地平行。右臂伸直，往后甩，不許往外勾！保持二十分鐘，不許動。”
湯教官一改以前訓(xùn)練的懈怠，一直在隊伍中穿梭。
這個動作的本身沒有什么難的地方，但是關(guān)鍵就是時長。比如，讓你抬著一只手，隨意找一個舒服的姿勢抬著，不動二十分鐘，一定已經(jīng)酸的直咬牙了。
差不多到了十八分鐘的時候，我只覺得胳膊不是自己的，對湯教官莫名的恐懼，讓我不敢亂動，只好咬著嘴唇，把全身的神經(jīng)繃起來，才熬著。
從第十分鐘開始，就有人熬不住了，小心地動了動。幾個被教官發(fā)現(xiàn)的，男生揪耳朵，女生拉頭發(fā)，直接被扔到了隊伍的最前面。
如此殘暴不留情面的做法，更加堅定了剩下的人不敢亂動的信念。
二十分鐘到了，待湯教官一揮手，全身繃著的神經(jīng)一下子松了下來，不止是胳膊，全身都酸痛無比。
隊伍前面站著五女二男，他們低著頭，兩個男生的左耳都通紅，還有一絲鮮紅色的紋路，好像是被拉傷了。
教官慢慢的從隊伍的最后面踱步到最前面，繞著這七人走了兩圈，仔細(xì)打量著。
“給你們兩條路?！彼煌犷^，看著他們笑著說：“一，打十根長柄戟。這些長柄戟的質(zhì)量不是很好，便宜你們了。二，從這里鉆過去?！彼f罷把兩腿一分，指了指自己的胯下。
七人馬上滿臉漲紅，不可思議地看著湯教官。這是或折磨身體，或失去尊嚴(yán)的兩種懲罰。
生活在和諧社會的學(xué)生怎么可能受這樣的懲罰，法律意識馬上燃起。
“教官，現(xiàn)在是大學(xué)軍訓(xùn)，怎么能這樣體罰？”第一個站出來的男生被教官瞪了一眼之后，原本不大的聲音到了后來越來越小，幾乎快要聽不到了。
“因為，軍。令。如。山?！苯坦倌_往地上一跺，踩到了一個長柄戟的根部，長柄戟一下子立了起來，教官一抓，就到了他手里。
沒有一句廢話，“乓！”一聲，教官手里的長柄戟已經(jīng)打到了那個男生的左臂上，斷了，一截掉在地上，另一截還握在教官的手里。
男生的臉?biāo)⒁幌戮桶琢?，右手捂著左臂，疼得倒吸涼氣，饅頭虛汗。
“還有九根?！睖坦倮淅涞卣f。
原本以為只是開了個過頭的玩笑，沒想到開始動真格的了。都說了，現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)學(xué)會保護(hù)自己的基本人身安全了。
受傷的男生的同班同學(xué)馬上圍了過去，把他圍起來。連隊里的班長、團(tuán)支書站了出來，滿臉氣憤，準(zhǔn)備和湯教官理論。
另外還有幾人，一些往趙政委的辦公室跑去，準(zhǔn)備請他來主持公道。另一些往醫(yī)務(wù)室跑。
“教官，就算是違反的軍紀(jì)，也不能直接打呀！”一口東北味響起，站在最前面攔著的是受傷男生班的班長，一個比湯教官高大兩圈的男生。
“還有九根?！睖坦倌樕珮O其平靜，眼里滿是嘲笑，輕蔑地看著我們，依舊重復(fù)了上一句話，一點都沒有覺得自己做錯了。
接下來不論學(xué)生七嘴八舌地聲討什么，他始終這樣回答，連神情都沒有變過。
跟著周夢擠到了人群的中心，一個女生正扶著受傷的男生，直掉眼淚，估計是男女朋友的關(guān)系。
“讓我看看?！敝軌舻氖州p輕撫上了男生受傷的胳膊?！坝悬c骨裂了，待會兒做簡單的處理之后，要送去醫(yī)院?！?p> 骨裂了！那個女生淚更多了，而大多數(shù)人則更加憤怒，聲討愈發(fā)激烈起來。
此時出去找趙政委的幾個同學(xué)已經(jīng)跑了回來，臉色發(fā)青，好像看到了什么可怕的事情……