第二章
“嗒”一大摞嶄新的課本被許弋扔在課桌上,掀起了一群跳動(dòng)的灰精靈。
“新同桌,我叫許弋。認(rèn)識(shí)一下?”“江玥。是王字旁的玥。”江玥帶上耳機(jī)安靜地在一邊做題,盡量讓自己看起來并沒有受到身邊的人的影響,而許弋從在她身邊坐下開始就趴在桌子上睡覺了。
江玥心里稍稍放下防備,心里想:這樣也好,身邊就當(dāng)放了個(gè)盆栽好了。
日子一天天地過,兩個(gè)人說的話屈指可數(shù),也不過就是“今天作業(yè)是什么”“筆記借我看看”“管芯沒了,借你的用一下”,而且永遠(yuǎn)都是許弋先開口。
“這篇詩歌的具體內(nèi)容是想表達(dá)對(duì)青春的追憶,第三小節(jié)寫得非常到位,我們請(qǐng)江玥同學(xué)為我們朗讀一下。朗讀過程中請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考作者應(yīng)用的手法?!?p> 平時(shí)無論課上課下江玥都對(duì)別人喊自已名字不太敏感,此時(shí)此刻的她還在認(rèn)真補(bǔ)充剛才的筆記。
“江玥,你來讀一下?!闭Z文老師再次重復(fù),全部同學(xué)轉(zhuǎn)過頭目光聚焦在教室倒數(shù)第二排。許弋見江玥沒有反應(yīng),用胳膊肘稍微碰了她一下,小聲呢喃:“老師叫你呢?!?p> 一瞬間從自己狀態(tài)里脫離出來,江玥咻得一下起身,拿起課本掩飾臉上的尷尬。
然后才支支吾吾地開口,沒有進(jìn)入狀態(tài)的她失誤連連,連基本的“含情脈脈”也讀錯(cuò)了音,全班同學(xué)像是被點(diǎn)了笑穴,笑聲不止。她的耳朵紅得像紅薯,堅(jiān)持把詩歌讀完。許弋看著她平時(shí)面無表情冷冷淡淡的樣子,今日對(duì)比卻有一絲像憨厚的小狐貍被發(fā)現(xiàn)的反萌差,他忍不住笑出了聲,直到語文老師用犀利的目光盯著他,他才下意識(shí)地用手捂住,笑容收斂。“沒有沒有,就是覺得江玥同學(xué)讀得挺好的哈哈?!苯h低了低頭,讓幾縷發(fā)絲垂下來遮住自己熟透的臉,有些難堪,有些丟臉,好想找個(gè)布袋把頭蒙住!
許弋心里想:什么嘛,明明害羞起來也很可愛啊。平時(shí)干嘛總是黑著張臉呢……