書接上回。
繼續(xù)做夢。
今天請到的嘉賓，依然是秦漢時期天下第一謀士，張良先生。
我問，清末，中國留日學生有多少？
他說，據孫中山的《建國方略》記載，辛亥革命前夕，清朝在日留學生有一萬多人，十之七八為革命主義者。
我問，都是公費嗎？
他說，差不多。
我說，這不，大清也挺開明的？
他說，甲午中日戰(zhàn)爭之后，清政府意識到了，國力之差的根本是人才之差，應該選拔國內頂尖人才到日本去學習新知識新技術，將來為大清朝廷效力。為此，頒布了《奏定游學日本章程》，規(guī)定留學生只要在日本的學校獲得學歷證書，就可以分別獲得舉人、進士等相應的頭銜，并授予官職以示鼓勵。沒想到，這群青年留洋后得出的結論是，只有推翻清政府才能救中國，還紛紛加入了反清愛國社團，甚至成了后來辛亥革命的主力軍。其中主力軍中的“鑒湖三杰”徐錫麟、秋瑾、陶成章，均在日本留過學。
我說，這仨人我只認識秋瑾，語文課本上有她寫的《滿江紅》，歷史課本上有她領導的的紹興起義。
他說，秋瑾跟魯迅是老鄉(xiāng)，也是同期留學生。當時關于要不要回國鬧革命，倆人還有分歧。
我說，我可能也是膽小鬼，我覺得魯迅做的是對的
他說，你這話說的沒水平。秋瑾有過一句名言：革命要流血才會成功。她的血也沒有白流，人們記住了她的名字，今天已經成了紹興名片。
我說，貌似魯迅才是紹興名片。
他說，都算，還有周恩來，三人被合稱“紹興三杰”。
他說，清政府跟日本溝通，希望日本政府能打壓大清留學生的革命熱情，于是日本政府頒布了《清國留學生取締規(guī)則》，試圖管制留學生集會、串聯以及與國內通信。本意是想約束一下這群留學生，結果這群學生一生氣，破學校老子不上了，回國鬧革命去。秋瑾他們就是這個時期回的國。
我問，魯迅在日本留學時，有沒有好朋友？
他說，有，與錢均夫、厲綏之是鐵三角，同班同宿舍。錢均夫是誰呢？一聽姓錢，大概率來自江浙地區(qū)的錢氏家族，吳越王錢镠之后。相比錢均夫，他的兒子更耀眼，錢學森。
我問，錢均夫回國后做什么工作？
他說，教育工作者。
我問，留日潮持續(xù)到什么時候？
他說，進入民國，就逐步低落了，原因是國家軍費開支增加，壓縮了教育經費。到一九二八年，東北易幟，中日關系開始惡化，別說新派留學生去日本了，就連正在日本讀書的留學生也匆匆歸國。
我說，等于堵死了中國人學習先進技術的大門。
他說，不會的。上帝為你關上一道門，必然為你打開一扇窗。在這個青黃不接的當口，美國站了出來！美國提出，要為中國創(chuàng)辦學堂，同時允許中國每年向美國派遣百名留學生。
我問，這是安的什么心？黃鼠狼給雞拜年？
他說，其實花的是咱自己的錢！義和團圍攻各國使館惹來八國聯軍，迫使李鴻章簽訂了恥辱的《辛丑條約》，同意賠償白銀四億五千萬兩，分三十九年付清。這就是歷史上有名的“庚子賠款”。但是這些錢遠超出了列強們的實際軍費開支，于是美國國會通過法案，授權羅斯?？偨y(tǒng)退還中國“庚子賠款”中超出美方實際損失的部分，用這筆錢幫助中國辦學，并資助中國學生赴美留學。
我問，什么人有資格獲得留學名額？
他說，全國海選，還要考英語。清華大學的前身，當時叫清華學堂，就是留美預備學堂，即庚款留學生預科學校，在這里完成基礎教育，再出國深造。清華學堂最有名的是物理專業(yè)，院士搖籃。
我問，當時清華學堂已經有物理專業(yè)了？
他說，創(chuàng)辦初期沒有，庚款留學生學成回國后，逐步創(chuàng)建了這些理科專業(yè)，代表人物是葉企孫。他先后創(chuàng)建了清華物理系和理學院。這個人有多神奇呢？一九二九年到一九三八年，物理系共畢業(yè)七十一人，后來當選為中國科學院院士的有二十一人；共和國二十三位“兩彈一星”元勛中，半數是葉企孫的學生。
我說，大師中的大師。
他說，這里面有一個被他破格錄取的學生，就是錢學森。錢學森參加庚款留學生選拔考試考的不理想，但葉企孫不但破格錄取了他，還考慮到錢學森在交通大學學的是鐵路工程，出國留學卻是航空工程，兩者差異太大，特意讓他在清華大學復讀一年，補修航空專業(yè)。
我問，哪來的教材呢？
他說，翻譯的。中國對西學的翻譯比你想象的要早，清朝就已經有微積分課程，而且連數學公式都給漢化了?！皑浴笔俏⒎值囊馑迹覀兪煜さ摹埃焙汀埃币浴皝A”和“丅”表示，“訥”代表的則是自然對數。今天看起來的確有些怪怪的感覺，那是因為漢語是二維非線性語言，英語是一維邏輯語言，所以英語可以用來表達數學公式也可以執(zhí)行計算機運算，漢語則不適合。
我說，你一說數學公式我就頭疼，只記住了那句千古名言“奇變偶不變，符號看象限”。
他說，所以，你想那個時代的人，學習西學有多么的難，完全靠悟性。
我問，庚款留學生里除了錢學森，還有誰比較有名？
他說，你應該問，這里面有誰不是名人？庚款留學生隨便摸出來一個都是如雷貫耳，胡適、陶行知、竺可楨、梁思成、錢鐘書、李政道、錢三強、錢學森、錢偉長、茅以升、梁實秋……
我問，楊振寧是不是也是這個時期留美的？
他說，楊振寧要晚很多年，一九四五年得到庚子賠款獎學金去了美國，就讀于芝加哥大學。
我說，我很好奇，那時中學學什么？
他說，這個，你看錢學森的采訪錄就行了，國文、思想革命、生物、繪畫、美術、音樂、礦物學、化學、幾何、倫理學，可能只是比今天課程少個英語。
我問，他在哪讀的中學？
他說，他出生于上海，中學是在北平五城學堂讀的，就是今天北師大附中。他的優(yōu)秀源于既有書香門第的優(yōu)質基因，又享用了當時國內最好的教育資源。
我說，在我的想象里，民國緊挨著清朝，教育模式應該也很封建，繼續(xù)四書五經，沒想到這么前衛(wèi)。
他說，這里面有個關鍵因素，清朝滅亡后，各地租界的大量出現帶來西方文化的快速涌入，對中國傳統(tǒng)文化造成巨大沖擊，而且當時鬧革命的人往往又留過洋，他們對西學起到了代言作用。
我問，會不會導致基督教的快速普及？
他說，會！西方國家最熱衷的游戲就是傳教。怎么傳教最有滲透力？讓青年精英先信教；怎么才能讓青年精英信教呢？辦大學！燕京大學作為民國時期中國第一大學，是由美英基督教教會聯合創(chuàng)辦的。法國天主教在上海創(chuàng)辦了震旦大學，震旦就是中國的意思。震旦大學后來拆分成了復旦大學、上海交通大學、同濟大學等。當時各國基督教在中國設立十多所大學，也包括你們山東的齊魯大學。齊魯大學是中國建校最早的大學之一，特色是醫(yī)學，后來各專業(yè)拆分并入了山東大學、山東師范大學等等，其校史由山東大學齊魯醫(yī)學院繼承。
我說，怪不得山東大學旁邊是洪家樓天主教堂。
他說，這只是個巧合。齊魯大學舊址在趵突泉那個位置，離洪家樓七公里。洪家樓天主教堂是歐洲神父用庚子賠償款修建的，是整個華北最大的天主教堂。
我說，類似的教堂，青島有很多。
他說，整個山東都很多?，F在中國文化里有一些基督符號，就是這個時期滲入的，例如元旦、禮拜、圣誕，使用頻率最高的是公元紀年。我們現在說的幾月幾號，就是從民國開始使用的。其實呢，很多你覺得與基督教無關的符號，也是來源于基督教，例如一夫一妻制、醫(yī)院使用十字標等。
我問，一夫一妻是從這個時期開始的？
他說，是的，中國自古以來是一夫一妻多妾制，真正的一夫一妻不過是百年歷史。晚清的李鴻章、康有為都還是妻妾成群呢。
我說，基督教在中國沒有蔓延開，文化倒是水乳交融了。
他說，近百年，中國有兩次文化交融，一次是民國時期漢文化與基督文化的融合，一次是解放后蘇聯老大哥言傳身教。
我問，基督教在民國時期傳播的如何呢？
他說，兩頭傳播的好。大人物里信基督的不少，如軍閥馮玉祥，如宋嘉樹即宋氏三姐妹的爹，農民信基督的也不少。
我問，農民為什么信基督？
他說，因為基督教的社區(qū)互助和情感關懷是以往底層民眾從未感受過的。原來人與人之間可以這么相處？這么溫柔？這么善良？這么相親相愛？
我說，那天，我在網上看了個帖子，探討中國歷史就是一部___史？填什么的都有，斗爭史、能源史、文學史、家族史，我腦子里接著蹦出了一個概念，詞匯史。整個歷史就是詞匯的創(chuàng)造史，而且我們今天也在不斷的創(chuàng)造著新的詞匯，很多我們認為很古老的詞，例如元旦一詞，原來沒多少年的歷史。
他說，“中醫(yī)”這個詞都沒有百年歷史。中醫(yī)以前叫“岐黃之術”，以岐伯、黃帝兩人的名字命名的。“中醫(yī)”這個名稱怎么來的？是由“西醫(yī)”催生的，“西醫(yī)”是跟著基督教傳過來的。
我問，基督教為什么沒能按照他們預期的那樣蔓延整個中國？
他說，蜜月期太短。一九一九年，五四運動爆發(fā)，一是要求取消袁世凱對日簽下的賣國條約，二是反對西方列強在巴黎和會上將德國在山東的權益私授給日本。五四運動激起了國人強烈的民族恥辱感以及亡國意識，愛國主義、民族主義情緒高漲，反帝思潮成為主流趨勢，基督教被指為帝國主義侵略的文化先鋒。加上主流媒體的推波助瀾，全民義和團化，從此，再也沒有一個西方列強能走入中國人的心窩。
我說，基督教會創(chuàng)辦的大學，咋培養(yǎng)出的學生還搞五四運動？
他說，誰說不是呢，五四運動還發(fā)起于燕京大學。
我說，學歷史后，我腦子里總浮現出一個詞，“陰差陽錯”。就如同那句詩：有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。
他說，這也是歷史的玄妙之處。
我說，那年，我去莫斯科，參觀了托爾斯泰博物館，里面有輛自行車，類似我小時候的二八大杠，說是托爾斯泰六七十歲學會了騎自行車，自此“托爾斯泰的自行車”就成了一句俄羅斯諺語，意思是學什么都不怕晚。他六十七歲那年，李鴻章跟日本簽訂了“馬關條約”，當時我就在想，清朝那時有沒有自行車？有的話，是叫洋車還是什么？
他說，當時就叫自行車，而且清末北京已經有自行車行了。雖然旗袍、辮子跟自行車畫面不搭，但是的確在歷史上同臺過。若是今人給命名，肯定不叫自行車，沒準叫人力車了?！白孕熊嚒边@個名稱是誰起的？光緒皇帝的英語老師張德彝，張德彝來自于大城市鐵嶺，一生八次出國，從事外交長達四十年，關鍵是又擅長寫日記，翻譯命名了無數日用品：電報、自行車、螺絲、蒸汽機、升降機、縫紉機、收割機、管道煤氣，乃至巧克力。
我問，沒命名避孕套？
他說，避孕套這個名稱，一看就是近五十年才創(chuàng)造的詞，中國古代普通民眾是沒有避孕這個概念的。張德彝在日記里的確提到了避孕套，不過命名為了“腎衣”。他還把“腎衣”批判了一番，認為“不孝有三，無后為大”，對西方人使用避孕套進行了批判。
我問，他是如何學的英語呢？
他說，洋務運動時，清政府為培養(yǎng)人才開設了同文館，張德彝畢業(yè)于第一批英文班。他對中文最大的貢獻不是創(chuàng)造了這些洋詞，他不創(chuàng)造這些物件也自然會有名稱，最大的貢獻是引進了標點符號。后來胡適他們呼吁政府立法推廣標點符號，就是我們今天正使用的標點符號。
我說，古人沒有標點符號，怎么讀書？
他說，心里有標點符號。他們上學時，先學會句讀，所謂的句讀就是現在的斷句。一片密密麻麻的字，在他們心中自動就有了間隔。當然，經常會鬧出各種誤會，例如那句經典的“下雨天留客天留我不留”。
我問，有沒有他翻譯的詞，沒有流傳開？
他說，很多。他記載過愚人節(jié)，翻譯為“埃普立拉夫勒”，也就是“April Fool”的音譯，哪有后來的“愚人節(jié)”簡單？但是，有些詞的翻譯，雖然也是音譯，卻很性感，例如“歇斯底里”，對應的英文是“Hysteria?！?p> 我說，也是個人才。
他說，在老外眼里，他也算是個中國符號，曾經以漫畫形象登陸過《名利場》畫報的一九零三版。之前有類似待遇的是李鴻章，登陸過一八九六版。
我說，去年，我去浙江參觀了一家車企，主打新能源，開放式工廠，很是現代化。在人才介紹版塊，有個電池建模算法工程師是埃塞俄比亞籍的。當時我就在想一個問題，若是埃塞俄比亞召集他回國去研究新能源汽車，他回不回去？我覺得，不該回去。你想，回去什么基礎都沒有，而中國又是新能源汽車的頭部。從這個角度來講，我覺得當年錢學森等科學家能回國，真了不起。
他說，也是有個契機。錢學森畢業(yè)后留居美國，主要從事空氣動力學、固體力學和火箭、導彈等領域研究，效力于美國國防部。某天，錢學森突然被美國軍事部門吊銷了參加機密研究的證書，不允許他參與飛行武器研究。眼看著所學成了屠龍術，美國又不放他回國，他只好給國內寫信求助。
我說，那回國，要當大熊貓保護著。
他說，肯定，畢竟錢學森屬于世界級空氣動力學專家，曾多次受到美國國防部嘉獎，跟導師共同提出了“卡門-錢學森”公式。錢學森回國后受到的待遇比大熊貓級別高多了，所有食材先查驗后烹飪，每一餐都要留樣。當時國內還沒有冰箱，國家專門從蘇聯采購一臺，為錢老留樣專用。
我問，是錢學森回來了，中國才有底氣造原子彈嗎？
他說，我們有底氣造原子彈，主要是當初蘇聯老大哥承諾幫忙。畢竟原子彈代表當時世界尖端科技，我們那時連摩托車都造不了，哪敢想原子彈？蘇聯老大哥幫到一半，不幫了，咋辦？我們硬著頭皮自己造。
我問，為什么不幫了？
他說，鬧矛盾了。關系的破裂，本質是領導權之爭，就是誰領導誰。
我說，我去過青海原子城，我以為造個原子彈只是一群人在研究所計算一下公式就行了，沒想到是浩瀚的工程，數萬人夜以繼日。
他說，原子彈公式不難，但是把工程落地，比蜀道還難。蘇聯老大哥雖然中途撤走了專家，但還是給我們搭起了原始框架，讓我們知道造一顆原子彈分幾個步驟，幾個場景，一步一步是怎么銜接的，起到了領路作用。
我說，我看過電影《橫空出世》，講述蘇聯專家?guī)臀覀冞x靶場的故事。最初選在敦煌，中方不同意，擔心震壞了文物，于是選在了羅布泊。
我問，楊振寧厲害還是錢學森厲害？
他說，再過一百年，就沒人問這個問題了，奧本海默有名還是愛因斯坦有名？
我說，我都不知道奧本海默是哪根蔥。
他說，世界原子彈之父。楊振寧是比肩牛頓、愛因斯坦的人，將物理理論推進了一大步，是真正的Create。而錢學森所熟悉的空氣動力學和自動控制，當時在美國已經是比較成熟的學科了。當年楊振寧若是回國，一方面他的專業(yè)對造原子彈應用價值不大，就如同讓IT公司的首席工程師回鄉(xiāng)鎮(zhèn)當打字員，一方面人類會錯失一顆耀眼的星辰。
我說，晚年，回國養(yǎng)老了。
他說，你這觀點，狹隘了。當年他研究的物理理論必須要依托于頂級實驗室支撐，國內沒有這個條件。等他退休后回國，帶回了大量的資料，捐助清華大學成立物理研究所，這一系列操作不亞于當年葉企孫創(chuàng)辦清華物理系。更關鍵的是，楊振寧是世界物理學界的權威，他活著就是一面旗幟，這面旗插在哪個國家都是榮耀。丁肇中在楊振寧七十歲生日宴會上曾這樣說：提到二十世紀的物理學里程碑，我們首先想到三件事，一是相對論（愛因斯坦），二是量子力學（狄拉克），三是規(guī)范場（楊振寧）。
我說，他上次挨罵還是因為反對中國建超大對撞機。
他說，要相信他能看到我們看不到的。還有，不要懷疑這些科學家的愛國心，無論是先回來的還是后回來的還是暫時沒回來的。
我問，沒回來的，有沒有很有名氣的？
他說，吳健雄，被稱為“東方居里夫人”，榮登美國“永久郵票”。這是一項比獲得諾貝爾獎更難的榮譽。美國自開國二百四十五年來，受此待遇的人，只有愛因斯坦、費米、費曼等極少數著名科學家。吳健雄還把楊振寧、李政道推向了諾貝爾領獎臺。她還有個鮮為人知的的身份，袁世凱的孫媳婦。
我問，“導彈”這個詞是誰發(fā)明的呢？
他說，錢學森。他本人對命名是很有研究的。導彈最初翻譯過來有三個版本，一是叫火箭武器，二是叫可控火箭，三是叫飛彈。類似的命名還有很多。例如國外稱宇航員，而我們叫航天員。為什么叫航天呢？因為中國文化里有天、地、人這個概念。所以，你說中國歷史就是一部詞匯史，我是認可的。
我說，天是不存在的。
他說，怎么不存在？地、人是物理存在，天是精神存在。
我問，錢學森的媳婦是干什么的？
他說，她叫蔣英，歌唱家。她可以這么自我介紹，我爸蔣百里，我哥徐志摩，我弟金庸，我老公錢學森，我有個學生叫李雙江。
我問，錢學森退休后，主要研究什么？
他說，研究教育，提出了錢學森之問，為什么中國的大學總是培養(yǎng)不出杰出人才？
我問，他給開的藥方是什么？
他說，縮短學業(yè)。他認為本科畢業(yè)可以壓縮到十八歲，即便念完博士也只是二十歲出頭，把腦瓜最好用的年齡奉獻給科研。而傳統(tǒng)的教育模式呢？博士畢業(yè)要三十多歲，腦瓜已經走下坡路了。
我說，只適合他這樣的學霸，普通人，恐怕不行。
他說，小伙子，我覺得歷史寫到這正好，也建國了，也改革開放了，也國富民強了，我也該拜拜了，否則就成狗尾續(xù)貂。給你講個小故事，當年《泰坦尼克號》的初版劇本是大圓滿，杰克與露絲生活在一起了。但是呢，你要這么想，他們倆完全是兩個階層的人，生活在一起肯定是一場悲劇。那咋弄？最終一致決定把杰克弄死，一方面避免他們倆真的生活在一起，一方面速凍、保鮮、升華愛情。
好吧，張良再見！