不得不說(shuō)一中的師資力量是強(qiáng)大的，一個(gè)中午覺(jué)過(guò)后，五科的考卷答案便搞到手了，每個(gè)考生人手一份開(kāi)始苦逼的對(duì)答案，這邊的仁兄正邊對(duì)邊敲著自己的腦袋：“叫你笨！叫你笨！這么簡(jiǎn)單的也出錯(cuò)！”那邊一個(gè)女漢子抓著答案哭天搶地：“神?。∵@道題我選的是A還是B?。课以趺床挥浀昧?！”不得不說(shuō)高考要比古代的科舉殘酷，科舉考完就一身輕了，只需要在家中坐等放榜，而現(xiàn)在，筱瑜看著抓狂的眾人不得不搖頭，坑爹的估分讓人很沒(méi)底氣，偏偏制度便是先讓你估量自己能考多少分，然后量力填選要考的學(xué)校，但誰(shuí)都知道文科含有很大的不確定性，同樣的答案不同的老師閱卷給出的分?jǐn)?shù)也大相徑庭，老師通常要求估量一個(gè)保守的分值，在這個(gè)分值的基礎(chǔ)上上下浮動(dòng)20－30分左右，再把原始的得分換算成標(biāo)準(zhǔn)分，這不僅僅是估量自己的得分，更要估量你在整個(gè)區(qū)域考生團(tuán)體中的位置高低，低估了就會(huì)漏填本可以考中的學(xué)校，高估了就會(huì)浪費(fèi)一個(gè)志愿，這種不確定性鑄造了不少悲劇，導(dǎo)致很多考生與自己向往的學(xué)校擦肩而過(guò)，心有不甘的便復(fù)讀一年再接再厲，因此，到高三年級(jí)常常有插班進(jìn)來(lái)的高四生甚至高五、高六生。
每科標(biāo)準(zhǔn)分的最高分為900分，不一定是滿分，卻是這個(gè)區(qū)域考生中單科成績(jī)最高分，最低分為200分，除了作弊的，只要交了試卷哪怕是白卷也有200分，而平均成績(jī)?yōu)?00分，文科班的同學(xué)們都習(xí)慣拿筱瑜的成績(jī)做對(duì)比，自動(dòng)自發(fā)的把除數(shù)學(xué)以外的其他四科換算成900分，然后估量著自己的原始分和筱瑜的差距，大致的估算一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分。這不，筱瑜剛估好自己的原始得分便發(fā)現(xiàn)周?chē)呀?jīng)圍滿了求知欲甚濃的黑色腦袋，筱瑜將估分成績(jī)表遞交上坐鎮(zhèn)在講臺(tái)上的班主任郭春華。郭老師扶了扶老花鏡，仔細(xì)的聆聽(tīng)著筱瑜解釋每科大致可能丟分的地方，用紅筆在旁邊標(biāo)注加減符號(hào)以及分?jǐn)?shù)，最后換算的總成績(jī)是692分加41減26分，成績(jī)一出一片抽氣聲，加四十一分是什么概念？意味著總分750分，最高分可以得733分，這成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)分絕對(duì)能破表800啊，指不定就是那個(gè)900的！筱瑜向來(lái)保守不冒進(jìn)，她估出來(lái)的分?jǐn)?shù)絕對(duì)貼近真實(shí)分?jǐn)?shù)，在幾個(gè)畢業(yè)班門(mén)前轉(zhuǎn)悠的校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任激動(dòng)了，這是絕壁的坐理望南（坐收理市狀元，有望整個(gè)南省狀元）??！校長(zhǎng)那干癟的面孔露出不甚整齊的齙牙來(lái)，小眼瞇成了一條縫：“筱瑜啊，你想好了填什么學(xué)校沒(méi)有??？你的成績(jī)上B大是絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題的，你們的班主任郭老師就是B大出來(lái)的，多和她溝通，一定能選一個(gè)不錯(cuò)的專業(yè)！”
要說(shuō)專業(yè)，高一那時(shí)郭春華就幫她合計(jì)好了，筱瑜的理科細(xì)胞那是少的可憐，雖說(shuō)勤能補(bǔ)拙，靠著死記硬背公式和概念，在初中時(shí)期還能勉強(qiáng)不被托后腿，但到了高中隨著課業(yè)的深入?yún)s越發(fā)吃力了，文科成為筱瑜勢(shì)在必行的選擇方向，雖說(shuō)文科的專業(yè)選擇不如理科多，但好歹不用自己折磨自己。與理科相比較，她發(fā)現(xiàn)筱瑜文言文功底扎實(shí)，便有意識(shí)的帶著他接觸一些古代文學(xué)研究，郭春華本身是南省紅學(xué)研究會(huì)的會(huì)員，筱瑜結(jié)合自己前一世的見(jiàn)聞，從《紅樓夢(mèng)》中作者對(duì)四家往來(lái)禮儀的描寫(xiě)，研究了康、雍二朝官宦世家的人情客往，當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)的紅學(xué)研究正趨于瓶頸期，這一課題一出引起了紅學(xué)研究界的轟動(dòng)，這一塊的研究在當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)基本還是空白，從此引發(fā)了對(duì)康乾三朝的文化禮儀的研究熱潮，作為本土人士，筱瑜占有了很大的優(yōu)勢(shì)，在郭春華的鼓勵(lì)下，筱瑜開(kāi)始發(fā)表康雍時(shí)期的一些風(fēng)云人物作品的社會(huì)背景分析，如本家納蘭明珠和納蘭性德詩(shī)作的家庭背景和當(dāng)時(shí)官場(chǎng)背景，作為八王黨的一部分，侯府一直扮演著收集情報(bào)的角色，侯爺書(shū)房中有一暗格，里面珍藏了從老侯爺開(kāi)始收集的朝中各家族秘聞，一點(diǎn)也不比雍正爺?shù)恼硹U處遜色，用來(lái)當(dāng)作詩(shī)作的背景分析自是收到擒來(lái)，由此，奠定了郭春華讓筱瑜走文學(xué)評(píng)論或者文化歷史研究的道路，筱瑜倒是偏向于歷史系這個(gè)大方向，到畢業(yè)時(shí)選擇一個(gè)清朝的課題便能輕松畢業(yè)，不說(shuō)別的，單查資料這一項(xiàng)也強(qiáng)過(guò)其他人，侯府有一個(gè)供府中小孩啟蒙的私塾，內(nèi)里的藏書(shū)豐富得很，加上四房每房都有一個(gè)獨(dú)立的書(shū)房，不管是真博學(xué)還是充門(mén)面都存有不少書(shū)籍，加上康熙晚年酷愛(ài)藏書(shū)，府中也收集了不少絕版和存世稀少的古籍，湊一個(gè)圖書(shū)館還是沒(méi)問(wèn)題的。
校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任剛下樓，楊新麗便從隔壁班竄了過(guò)來(lái)：“我剛聽(tīng)我們老班說(shuō)你這次有望奪魁，準(zhǔn)備填哪個(gè)學(xué)校啊？你不會(huì)真像老頭說(shuō)的那樣去B大吧？那你和你親愛(ài)的不是還要等四年才能相聚？”
“他說(shuō)他的，我可一句沒(méi)說(shuō)。我決定還是去陵市，陵市是阿奶的故鄉(xiāng)，那里屬于江南地帶，冬天不算太冷，夏天也不會(huì)太熱，還可以離竹哥近一點(diǎn)，陵大也是十大名校之一啊，聽(tīng)說(shuō)那兒的歷史系很有名的?！?p> 楊新麗捧著雙頰哀嘆道：“我成績(jī)一般般，上二本有把握，一本就有些勉強(qiáng)了，就算進(jìn)了也分不到好的科系，不知道怎么辦呢，不如還跟你混吧！”說(shuō)完打了雞血般翻出指導(dǎo)書(shū)，找到陵大那一頁(yè)認(rèn)真的盤(pán)算著每個(gè)專業(yè)，再看看后面寫(xiě)的招考人數(shù)又蔫吧下去了：“還是算了吧！你看每個(gè)專業(yè)只取三五個(gè)人，哪里輪得到我??！”
“那你有沒(méi)有想好讀什么專業(yè)啊，你應(yīng)該先選好專業(yè)再選適合的學(xué)校，不能本末倒置?！?p> “我沒(méi)什么追求，現(xiàn)在有一技傍身，手頭上又有一百多萬(wàn)，走哪都是個(gè)小富婆啊，沒(méi)必要把自己逼得那么緊，我啊就想找個(gè)好學(xué)的專業(yè)，將來(lái)畢業(yè)分配個(gè)輕松的工作，再找個(gè)疼自己的男人嫁了，生個(gè)娃就這么過(guò)一輩子！”楊大妹子拖著腮夢(mèng)幻的幻想著自己的未來(lái)。