下半場(chǎng)開(kāi)始，津久武發(fā)球，津久武是以傳球和投籃為特色的球隊(duì)，這支球隊(duì)五名首發(fā)都有一手不錯(cuò)的傳球和投籃，如此才會(huì)在去年進(jìn)入四強(qiáng)。
三傳兩轉(zhuǎn)間，津久武很快進(jìn)入陵南半場(chǎng)，通過(guò)流暢的傳球，球被傳到武代友和手中。
武代友和特點(diǎn)是手感柔和，原本在進(jìn)入津久武高校后認(rèn)為自己一無(wú)是處，處于頹廢之中，不過(guò)在剛剛擔(dān)任津久武教練的川崎今田的現(xiàn)身指導(dǎo)下，武代友和終于正視了自己，開(kāi)始努力練習(xí)三分球?；蛟S是由于他的手感異常柔和的關(guān)系，沒(méi)多久三分球命中率就提升到了非常不錯(cuò)的程度，于是支持他的今田教練才會(huì)破格讓武代友和進(jìn)入首發(fā)，成為津久武的三分利器。
“剛剛你連續(xù)投進(jìn)了兩個(gè)三分球，手感挺不錯(cuò)的嘛！”池上距離武代友和一步距離，右手高舉，左手張開(kāi)。之前武代友和之所以投進(jìn)兩個(gè)三分，完全是因?yàn)槌厣先f(xié)防的原因，導(dǎo)致球傳到武代手中，以他的三分球命中率空位投籃簡(jiǎn)直就是送菜，自然連續(xù)投進(jìn)。
池上在說(shuō)這句話的時(shí)候，臉上稍微認(rèn)真了一點(diǎn)，他想要在短時(shí)內(nèi)間將比分拉開(kāi)。而想要達(dá)成這個(gè)目的，最簡(jiǎn)單的辦法就是徹底打倒一名對(duì)手。而津久武五名首發(fā)中，只有武代是一年級(jí)球員，又經(jīng)常和自己對(duì)位，無(wú)疑是最好的選擇。
武代友和能夠在一年級(jí)就成為球隊(duì)首發(fā)，還是四強(qiáng)球隊(duì)的津久武，心里自是有點(diǎn)自得，這位赤木剛憲國(guó)中時(shí)期的隊(duì)友在之前連續(xù)投進(jìn)兩個(gè)三分球后開(kāi)始自信心爆棚，心里反倒有打倒池上的想法。
武代友和做了一個(gè)傳球的假動(dòng)作，可惜讓他失望的是池上卻不為所動(dòng)，武代的動(dòng)作明顯是連貫性的動(dòng)作，雖然心里有點(diǎn)驚訝，可還是立即收球跳了起來(lái)，想要顏射池上。
“太天真了！”幾乎是在同時(shí)，池上也是跳了起來(lái)。
比身高，池上高幾公分，比臂展，身為防守尖兵的池上雙手接近過(guò)膝，明顯也比武代長(zhǎng)，比彈跳和彈速，兩者不是一個(gè)檔次的。
于是，武代還沒(méi)有跳到最高點(diǎn)，池上的右手就已經(jīng)按在籃球上，手中一用力，籃球直接被蓋。
津久武不愧是以糾纏和快攻聞名的球隊(duì)，回防的速度很快，陵南發(fā)動(dòng)快攻的概率并不高。
不過(guò)，陵南根本沒(méi)有打快攻的覺(jué)悟。球在傳遞的過(guò)程中，再次傳到池上面前，而防守池上的仍舊是武代友和，而不是現(xiàn)在和池上對(duì)位的松本倉(cāng)。
也是，松本倉(cāng)實(shí)在太矮了，與其讓他來(lái)防守池上，還不如讓他錯(cuò)位防守小澤優(yōu)作。所以，防守池上的任務(wù)再次交給了武代友和。
“來(lái)吧！”武代張開(kāi)雙手，雙腳摩擦著地面，眼睛死死盯著面前嫻熟運(yùn)球的池上。
“是嘛，那我可就不客氣了?！背厣显谡f(shuō)這話的時(shí)候，雙手上的頻率明顯加快，不過(guò)并不是突破，而是一連串快速的胯下運(yùn)球、背后運(yùn)球。
看著面前籃球運(yùn)起的一陣陣幻影，武代不禁咽了一口口水，臉上冒汗的頻率明顯加快，他還是第一次看到這么快的運(yùn)球，對(duì)手真的也是一年級(jí)的新生？
就在武代壓力大增的時(shí)候，池上嘴角扯出一絲慣有的笑容，籃球被雙手握住，徑直一個(gè)跳投。
等武代反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，池上已經(jīng)投出了手中的籃球，臉上滿是自信的神采，三分球可是他的強(qiáng)項(xiàng)。
刷！
武代剛剛轉(zhuǎn)頭，就聽(tīng)到籃球空心入框的細(xì)微聲音，他的臉上轉(zhuǎn)瞬間變得驚駭，也不知道在想些什么。
“武代！”
津久武的快攻是神奈川出了名的，發(fā)球的速度也是快的出奇，是以他們根本沒(méi)有察覺(jué)到武代的異常，籃球傳給武代。
武代下意識(shí)的接住籃球，不過(guò)還沒(méi)等他拿穩(wěn)，一只大手立即拍在籃球上，將籃球拍落，緊跟著又將籃球雙手拿住。
“可惡！”武代也不只是罵池上還是罵自己，不過(guò)籃球在池上手中，他也只能擺出防守姿勢(shì)，想要將自己犯下的錯(cuò)誤彌補(bǔ)回來(lái)。
“我信不信我這次還是會(huì)投三分球！”池上雙手持球，彎著腰，道。
“有本事你投?。 ?p> 武代自然不會(huì)真的相信，不過(guò)他這人性格有點(diǎn)好強(qiáng)，吃不得虧。
可沒(méi)想到話才說(shuō)完，池上就跳了起來(lái)。
武代心里大驚，可身體還是下意識(shí)跳了起來(lái)，想要封蓋，可讓沒(méi)想到的是池上還沒(méi)有跳到最高點(diǎn)就投出了手中的籃球。
刷！
以往武代最喜歡的聲音這時(shí)候?qū)λ麃?lái)說(shuō)分外刺耳，可又實(shí)在沒(méi)有辦法。
“第二球了哦！”池上說(shuō)了這么一句，就轉(zhuǎn)身回防。
武代緊捏著雙手，像他這種一年級(jí)就能擔(dān)任津久武首發(fā)的新生，平時(shí)自信心爆棚，心里自會(huì)然不甘心，想要打回來(lái)。
“武代，你怎么了？”滄月赤城感覺(jué)武代出了點(diǎn)情況，不由出聲道。
“隊(duì)長(zhǎng)，我沒(méi)事！”武代擦了一把臉上的熱汗，臉上露出一抹勉強(qiáng)的笑容，不過(guò)內(nèi)心打斗志早已燃燒，他要打回來(lái)。
“那就好，一會(huì)有機(jī)會(huì)的話我們會(huì)給你傳球，現(xiàn)在分差已經(jīng)超過(guò)了十分，你一定要把握住。”
“嗯，我知道了！”
武代點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里卻暗暗給自己打氣，轉(zhuǎn)而跑向陵南半場(chǎng)。
由于武代的關(guān)系，這一次陵南首發(fā)五人早已回到自己的半場(chǎng)，在津久武隊(duì)員進(jìn)入后，一個(gè)個(gè)開(kāi)始緊跟自己的防守目標(biāo)。
“武代！”松本倉(cāng)利用自己矮小的身體，強(qiáng)行突破小澤優(yōu)作，不過(guò)在突進(jìn)去后池上沖來(lái)協(xié)防，于是立即將球傳給不遠(yuǎn)處空位的武代友和。
武代剛一接到籃球，就徑直跳了起來(lái)，看著遠(yuǎn)處的籃筐投出手中的籃球。他感覺(jué)這一投手感非常柔和，這一球一定會(huì)進(jìn)。
卻沒(méi)看到幾步外的池上剛剛做出協(xié)防的動(dòng)作壓根就是假動(dòng)作，只是瞬間就止住沖勢(shì)，轉(zhuǎn)而又沖到自己面前跳了起來(lái)。
“太天真了！”
池上奮力跳了起來(lái)，右手用盡全力點(diǎn)向飛舞的籃球。
“怎么可能！”武代張開(kāi)嘴，臉上滿是不可置信，又帶著明顯的驚慌，眼睜睜的看著池上指尖點(diǎn)在籃球上，使得籃球一下子略微掙脫了運(yùn)行軌跡。
籃球彈在籃板上，被井上豐寄輕松搶到。
“池上！”井上豐寄在搶到籃板球后，就一把將籃球傳給身為控衛(wèi)的池上。
池上慢慢運(yùn)著球，來(lái)到對(duì)方的三分線外，看著面前嚴(yán)陣以待的武代，道：“你信不信我這次會(huì)再投三分球！”
池上剛一說(shuō)完，再次跳了起來(lái)，而武代也是在同一時(shí)間奮力跳了起來(lái)，這次他是寧可信其有也不可信其無(wú)了，還好的是池上真的要投三分球。
武代臉上露出一絲興奮的笑容，右手盡量用力朝上，想要攔截池上的投籃，在他看來(lái)這次一定能夠攔住池上的跳投。
只是下一刻，臉上的笑容消失不見(jiàn)，只見(jiàn)的池上后仰著，反而距離自己越來(lái)越遠(yuǎn)，他頓時(shí)感到不妙。
“怎么可能，后仰跳投，不可能進(jìn)的！”武代心里怒吼著，他的三分球雖然不錯(cuò)，可也清楚后仰跳投的難度，更不用說(shuō)是在三分線外的后仰跳投了，對(duì)方真的是和自己一樣的一年級(jí)新生嘛！
刷！
武代呆住了，定定的看著那顆掉落的籃球，一時(shí)間他感覺(jué)腦袋非?；靵y，同樣是一年級(jí)新生，可人與人之間的差距真的有這么大嘛！
“糟糕！”一旁靜坐著的今田教練在看到武代呆滯的眼神時(shí)，心里頓覺(jué)不妙，連忙請(qǐng)求暫停。