正當(dāng)佩良、龍?jiān)瓶屯旭R斯三個(gè)人在會(huì)議室討論的時(shí)候，剩下的人則在另外一間會(huì)議室，熟悉著新來載體的各種資料。
每個(gè)人三三兩兩的看著這些新來的載體，他們生前什么樣子，有什么經(jīng)歷，因?yàn)槭裁丛蛩劳?，偶爾低聲討論，除此之外，就是漂浮在?huì)議室中咖啡和茶葉的香味。
尚君看了一個(gè)多少小時(shí)，眼睛有點(diǎn)發(fā)花，她揉了揉眼睛，把杯子里早已涼透的咖啡一飲而盡。她看到了麥子奇正在看著他。
“我們出去走走吧。老麥。”尚君站了起來。
麥子奇跟了上去，他也想和尚君單獨(dú)談?wù)?。RIO問著：“嘿，你們?nèi)ツ膬?？”也想跟著，被馬宇哲拉住了?！白屗麄?nèi)グ伞?，我們繼續(xù)看下一個(gè)?！?p> 阿志則在一旁檢查著新矩陣的各種數(shù)據(jù)，Maggie在一旁協(xié)助著他。
尚君和麥子奇乘坐電梯來到了地面，已經(jīng)是9月中旬了，哈拉木的天氣和內(nèi)地一樣，屬于本年度最后的炎熱，但晝夜溫差極大，時(shí)不時(shí)吹過一陣陣涼風(fēng)，秋天要來了。
也沒什么地方可去，兩個(gè)人又走到了鹽海邊。麥子奇倒是無所謂，只要能單獨(dú)和尚君走一走，已經(jīng)是很開心了。
“你很久沒有回南方了吧?！鄙芯幸痪錄]一句的問著。她低著頭，走在沙灘上，踢著腳下的石頭。顯然，她不在乎這個(gè)，只是話題前的預(yù)熱。
麥子奇看著水面，天氣開始越來越冷了，聚集鹽海各個(gè)礁群上的水鳥，大多數(shù)都飛往了南方，只有小部分還未啟程的鳥兒在水面上飛翔?！笆堑?，項(xiàng)目開始之后，我就沒回南方了?！丙溩悠娴募亦l(xiāng)在C國(guó)大陸的最南方的沿海省份，遷徙鳥兒的目的地也在那里。
“等項(xiàng)目告一段落，或者進(jìn)入運(yùn)營(yíng)的時(shí)候，我們的任務(wù)也差不多完成了，你能帶我去看看嗎？”尚君抬起了頭，眸子對(duì)著麥子奇。
麥子奇沒想到這次尚君會(huì)主動(dòng)提出這個(gè)要求，他們的關(guān)系雖然已經(jīng)公開，但其實(shí)兩人一直沒有明確關(guān)系，當(dāng)然，主要是尚君沒有明確表態(tài)。但這一次，尚君的話，明顯是表態(tài)了。
“當(dāng)然可以。我父母一直想見你，我都見過你的父母?！丙溩悠骘@得有點(diǎn)興奮，他伸出雙手，扶住了尚君的肩膀。其實(shí)他見過尚君的父母，倒不是以男女朋友的關(guān)系去見的，而是以前都在西都工作的時(shí)候，和其他同事一起去尚君家玩過，還吃過她母親親自做的火鍋呢。
尚君微微一笑，輕輕的推開了麥子奇的雙手，回過身去，倒不是厭惡，而是她不想讓他看到她羞澀的臉紅。
她沒有說話，繼續(xù)看著鹽海的水面。麥子奇只好找話題。
“為什么馬老師沒有進(jìn)入評(píng)審小組，按資歷，他也應(yīng)該占據(jù)一席?！丙溩悠嬲业搅艘粋€(gè)話題。
“無所謂，博士在里面，就夠了。你沒發(fā)現(xiàn)他們的配置嗎？”尚君看著水面，又是一陣風(fēng)吹來，長(zhǎng)發(fā)飄逸了起來。
“我不明白?！丙溩悠嫫鋵?shí)只是一個(gè)技術(shù)宅男，對(duì)于人情世故或者辦公室政治之類的東西，不感興趣，也從不去想。
真是一個(gè)老實(shí)人，尚君回過頭看著她也喜歡的這個(gè)男人?！安┦看碇?xiàng)目，龍主任代表著公司，托馬斯先生則代表著投資方。評(píng)審小組的成立，代表著各方利益的均衡，未來的元神項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)最高機(jī)構(gòu)，也是這種模式?！?p> “那看來，元神項(xiàng)目已經(jīng)開始了運(yùn)營(yíng)前夕的團(tuán)隊(duì)組建。你說，我們會(huì)在里面充當(dāng)什么角色？”麥子奇倒是一個(gè)工作迷。
“這要看我們?cè)趺磳?duì)待這些人?！鄙芯f的這些人，指的不是同事們，而是進(jìn)入矩陣的數(shù)據(jù)人類。
麥子奇有點(diǎn)害怕討論這個(gè)話題，因?yàn)樗潞蜕芯殖沉似饋?。但這次是躲不了的，因?yàn)楝F(xiàn)在就他們兩人。
化被動(dòng)為主動(dòng)吧，都是為了項(xiàng)目，不摻雜任何個(gè)人情感。麥子奇也明白尚君就算和他吵架，也是為了工作。
“這是我們一直以來的分歧點(diǎn)，我們的意思是，必須加強(qiáng)管理，而你們的意思是，任其自然?！丙溩悠婀钠鹩職?，明確了態(tài)度。
“你們和我們是誰？你覺得？”尚君沒有生氣，而是讓他繼續(xù)說。
“我、阿志都是搞數(shù)據(jù)的，在我們眼里看來，這些意識(shí)都數(shù)據(jù)，只是有有意識(shí)的數(shù)據(jù)。”麥子奇自信的把阿志納入自己這一方。
“而你和RIO，明顯是覺得這些數(shù)據(jù)還是人類的范疇，或者是生命的范疇?！彼麤]等尚君回話，繼續(xù)王下手。
“那Maggie和馬老師呢？”尚君好奇麥子奇沒把這兩個(gè)人分組。
“Maggie也是搞數(shù)據(jù)的，按理說應(yīng)該和我們一樣，可是因?yàn)楸葼栆彩禽d體中的一員，因此，她不免產(chǎn)生了憐憫之心，再說她是個(gè)女人，對(duì)自己創(chuàng)造出的一切多少都有憐愛之心?！丙溩悠姘凑兆约旱姆治?，做出了判斷。
“至于馬老師，他應(yīng)該和博士是一起的。包括龍主任，他們應(yīng)該是中間派。畢竟是經(jīng)歷豐富的中年人。他們覺得工作中不應(yīng)該摻雜太多的人性或者感情色彩。而且龍主任是覺得人性是善良的，馬老師和博士則看到了人性惡的一面。但他們覺得，這都是客觀存在的，是無法改變的?！丙溩悠嫣咸喜唤^的把自己的想法說了出來，還好，急性子的尚君沒有打斷他。
尚君笑了，用手撫了撫被風(fēng)吹起的長(zhǎng)發(fā)，“這樣看來，還是可愛的托馬斯先生最純粹，他就是為了利益，才不管這個(gè)項(xiàng)目是什么，會(huì)帶來什么后果，當(dāng)然經(jīng)濟(jì)利益的后果除外?！?p> 麥子奇也跟著尷尬的笑了起來，是啊，托馬斯那樣多好，不用背負(fù)太多的情感，單純的只為了利益。
“其實(shí)上次龍主任帶我們?nèi)ゲ菰簿褪亲屛覀儾灰嘞耄绻嘞氲脑?，什么事情都干不好?！鄙芯雌饋硪呀?jīng)釋然了。
“我們沒做錯(cuò)什么，我們完成了‘永生’夢(mèng)想，數(shù)據(jù)人類也不是我們創(chuàng)造出來的，他們的出現(xiàn)是早晚的事情?！鄙芯^續(xù)看著麥子奇?！褒堉魅握f的對(duì)，每個(gè)人對(duì)死亡的定義不同，你、我、他還有強(qiáng)巴?！?p> 是的，每個(gè)人的意識(shí)都是單獨(dú)存在的，雖然有隨大流的思潮，但很多時(shí)候面對(duì)生死，都是各自最后做出的決定。所以，與其在這里苦想，而且無論如何也苦想不出答案，不如往前走。一切的一切交給公眾來吧。
做自己認(rèn)為對(duì)的事情，這和道德無關(guān)。況且，元神項(xiàng)目迄今為止，沒有做出任何違反道德的事情。
麥子奇沒想到尚君突然之間轉(zhuǎn)變得那么快，他一直認(rèn)為尚君是一個(gè)具有“圣母”思維的人?，F(xiàn)在看來，并不是。
“那我們下一步怎么走？”他問著自己心儀的女孩。
“喚醒13個(gè)載體，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，其余的什么都不要想?！鄙芯龘]了揮拳頭，表現(xiàn)出決絕的樣子。
“這肯定嘛，我是說我們兩個(gè)，或者其他人呢？”麥子奇想聽聽具體的意見。
“嗯，必要的防范還是要有的。既然你和阿志把他們都看成是一堆鮮活的數(shù)據(jù)，我想應(yīng)該有很多辦法吧?！鄙芯嶂^，看著麥子奇，心想，你肯定有辦法，你還問我?。?p> 麥子奇想了想，還是把核心數(shù)據(jù)的事情告訴了尚君，包括管理員可以編輯、查看、復(fù)制、模擬所有數(shù)據(jù)的權(quán)限。
“他們知道嗎？”尚君問著。
“他們知道啊，博士和龍主任都要項(xiàng)目管理最高權(quán)限。我想他們也正在討論這個(gè)事情。剩下的就是我和阿志，畢竟我們是矩陣管理員。至于馬老師，我想他也知道的八九不離十，估計(jì)只有Maggie還不知道，或者她裝著不知道，因?yàn)樗且粋€(gè)資深的代碼工程師，但她又是一個(gè)數(shù)據(jù)人類的母親?！丙溩悠婵壑X袋，老老實(shí)實(shí)的回答。
“我是說，數(shù)據(jù)人類，哦，目前就是比爾，他知道嗎？”尚君才想起，另外12個(gè)載體意識(shí)移植出來后，并沒有被喚醒過。
“我不知道他知不知道，這有點(diǎn)拗口。”麥子奇放慢了語速，害怕尚君無法明白“如果比爾夠聰明的話，前幾次進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，他應(yīng)該明白，他作為一個(gè)數(shù)據(jù)人類，他的意識(shí)或者由意識(shí)衍生出來的生命，是可以隨時(shí)修改的?！?p> “哦，從某種意義上來講，我們對(duì)數(shù)據(jù)人類是有著神一樣的權(quán)限，但他們本身也具備神一樣的能力，至少在他們的那個(gè)世界。”尚君很清楚，比爾在很短的時(shí)間里，就學(xué)習(xí)完了高中的課程，也不算學(xué)習(xí)，而是之際通過鏈接，數(shù)據(jù)錄入的，這種效率面對(duì)真實(shí)人類，就是神一樣的存在。
她又認(rèn)真的看著麥子奇：“你如實(shí)回答我，你窺探過比爾的思想嗎？”
麥子奇也認(rèn)真的看著她：“沒有，真的沒有，這些核心數(shù)據(jù)只是如實(shí)被系統(tǒng)記錄，但我真的沒有看過?！?