第7章 奇怪的小女孩
走著走著，我突然想起我買的那幾包糖果，想著孩子們還小，吃糖應(yīng)該是限量的，我不能私下給他們吃糖，萬一蛀牙了就不好了。
于是我邊走邊拉開背包，余光注意到許星朗也貼心地放慢了速度。
我把糖果拿出來，一股腦地全塞到了許星朗拎著的袋子里，塞完才心滿意足地拍了拍，“走吧?！?p> 我們到屋里時(shí)，剛好是小朋友們做美術(shù)活動(dòng)的時(shí)間。
福利院的很多孩子都有先天或后天的殘疾，失明，聾啞，亦或是肢體上的殘疾。少數(shù)健康的，年齡也都比較小，而且很快就會(huì)被領(lǐng)養(yǎng)。
所以，我早就做好了孩子們比較沉悶不愛理人的準(zhǔn)備，但當(dāng)我來到這，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子比我想象中的活潑。
但還是有一些小朋友，全程低著頭，不理人。
許星朗一去，差不多一半的小朋友都聞聲看過來，他們都很興奮，一口一個(gè)“哥哥”叫得我都甜滋滋的。
我拉了拉許星朗的袖子，悄悄說道：“你和孩子們關(guān)系這么好？”
許星朗微微俯身，輕聲說著，“剛開始都不理我，但是我有空就會(huì)來陪他們玩，一來二去，也就熟悉了?！?p> 我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里還在擔(dān)心孩子們會(huì)不會(huì)也不理我，他就把手里的面包蛋糕交給專門負(fù)責(zé)飲食的老師們，然后拉著我走上前，跟孩子們說著，“哥哥來看你們了，還帶了一個(gè)姐姐，我們一起玩好不好？”
大家異口同聲地喊著“好。”
聞言，我露出了一個(gè)我認(rèn)為最親切的微笑，和大家打著招呼，“你們好，我叫呂寧安，你們可以叫我安安姐姐?！?p> 說出來不怕大家笑話，這個(gè)笑是我昨天對著鏡子練了好久的，因?yàn)槲遗挛移綍r(shí)笑起來太不管不顧，亦或是太丑，會(huì)嚇到孩子們。
目前看來，我的練習(xí)還是有用的。
一聲又一聲的“安安姐姐”，讓我差點(diǎn)迷失自己。我再次沖他們和善地笑了笑，想到來這之前，我問許星朗，我們都能做些什么。
他說，上午這個(gè)時(shí)間，小朋友一般都在做活動(dòng)，可以教小朋友畫畫寫字，于是我就近走到了一個(gè)小女孩身旁。
我剛剛就看到她了，她坐著輪椅，在角落的小桌子里專心致志地畫畫。
和其他比較活潑的孩子不同，她一直很安靜，不怎么理人，也沒人和她玩，孤零零的，所以我想嘗試一下和她接觸。
我放柔了聲音說道：“你在干什么呀？”
小女孩大概八九歲的樣子，聞聲微微抬頭，沉默了一會(huì)，回答我，“我在畫畫?！?p> 小女孩的情緒有些低迷，所以我每說一句話都在仔細(xì)斟酌，生怕傷到她。
不知道該說什么的時(shí)候，我就靜靜陪著她，看她的畫稿，看她揮動(dòng)的畫筆，再往上看，就看到畫筆末端刻著“孟染”兩個(gè)字。
“孟染，是你的名字嗎？”
小女孩聞言猛的抬頭，眼底有驚恐。
而看到我在盯著她畫筆上的名字看，她才放松下來。
小女孩沒說話，就在我以為她不想理我，準(zhǔn)備等一會(huì)再和她聊些別的時(shí)，她點(diǎn)了點(diǎn)頭。
幅度很小，但我還是看到了。
“姐姐叫你染染可以嗎？”
小女孩聞言愣住了，她抬起頭看著我，但眼神飄忽，像是在透過我看另外一個(gè)人，目光留戀又…掙扎。
片刻后，她的眼睛才重回清明，微微向我懷里靠了靠，而后點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我的心狠狠地跳了一下，這種眼神，實(shí)在不像是她這個(gè)年齡該有的。
但這里的孩子，都經(jīng)歷過很多我想不到的事，她這樣，也不奇怪。況且，她剛剛還向我懷里靠近，看上去很缺乏安全感。
想到這，我就一陣陣心疼，可現(xiàn)在的我，除了抽時(shí)間多陪陪她們，似乎也做不了什么，更改變不了什么。
我看著孟染畫的畫，已經(jīng)有雛形了，是兩個(gè)小女孩在放風(fēng)箏，其中一個(gè)，看打扮，是她自己。
我指了指畫紙上另外一個(gè)小女孩問道：“這是你的朋友嗎？”
說到這，我明顯感覺到，剛剛對我還算親近的孟染，突然猛烈地顫抖了一下，甚至還在下意識(shí)地遠(yuǎn)離我，她似乎…很怕我。
可我不理解，這是我第一次和她接觸，從我進(jìn)門到現(xiàn)在，我們總共才說了四句話，明明剛剛還好好的，她怎么突然反應(yīng)這么大？
我回想了我說過的話，孟染情緒出現(xiàn)波動(dòng)，就是在我問她“這是你的朋友嗎”這句話之后，所以說，她很排斥這個(gè)話題？
又或者，曾經(jīng)虐待她的人也這么說過，我的聲音很像之前虐待過她的人？
一時(shí)間，我的心里愧疚又無措，我想補(bǔ)救又不知從何下手。
我在心里罵著自己，我就不該來招惹她，我的本意是不想讓她一個(gè)人待著，結(jié)果反而起了反作用。
我還懊惱著，孟染的身子突然回到了原來正常坐著的角度，沒有親近我，也沒有遠(yuǎn)離我，好像剛才所有的一切都沒有發(fā)生過。
緊接著，孟染沉默了幾秒，雖然表情沒什么變化，但我能感覺到，她的情緒平靜了很多，還多了一點(diǎn)傷感的情緒，“是童童，她是我最好的朋友，但是院長媽媽說她要走了，這是我想送她的禮物?！?p> 我好不容易想通的事，又亂了。
如果說，她很排斥“朋友”這個(gè)話題，為什么又愿意和我提起？
如果說，我很像曾經(jīng)虐待過她的人，她為什么又愿意跟我說話呢，她不應(yīng)該離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，甚至還會(huì)大喊著，讓我不要靠近她之類的嗎？
我想不通，只當(dāng)我是說錯(cuò)了話。既然是我先招惹她的，那么我會(huì)負(fù)責(zé)到底，既然她愿意跟我說話，那我就會(huì)抓緊這個(gè)補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。
我繼續(xù)放柔聲音，“那姐姐能幫你什么嗎？”
孟染抬頭看了看我，抿嘴沉默著，似是在思考，“姐姐能幫我涂色嗎？童童總說我涂色涂的不好看，這是我最后一次送她禮物了，我想…送她一個(gè)完美的。”
“好，姐姐幫你涂，那染染告訴姐姐，童童愛穿什么顏色的裙子呢？”
孟染從筆盒里拿出一只黃色的水彩筆，遞給我，“黃色的?！?p> “那我們來涂黃色…”
我按著孟染的想法幫她涂好了畫，輕輕說了聲，“你好好玩，姐姐不打擾你了?！?p> 離孟染遠(yuǎn)一點(diǎn)后，我深吸了一口氣，又緩緩?fù)鲁觥?p> 走遠(yuǎn)幾步后，我還回頭看了看她，確定她沒有因我而產(chǎn)生情緒波動(dòng)，才放心地走向別處。
終于寬心了一些，此時(shí)此刻，我突然很想找許星朗說說話，待我抬頭，就看見他在教一個(gè)小女孩寫字。
似乎是因?yàn)橐獙W(xué)的字太復(fù)雜，我看見許星朗面露無奈，但他還是很溫柔、很有耐心地教著那個(gè)女孩。
我看的入了神，直到許星朗抬起頭，像是看到了救星一樣向我招了招手，我才回神。
我走過去，“怎么了？”
許星朗像是被狠狠打擊過一樣，一臉委屈的樣子，“我教不會(huì)，你來吧。”
我在小女孩旁邊坐下來，“寫什么呢？”
小女孩比較活潑，也不怕生，當(dāng)即答道：“在寫名字！”
我看了看紙上，是一個(gè)“騰”字，字跡堅(jiān)韌有力，一看就出自于男生之手。
被小女孩的活潑感染，我的情緒也明朗了很多，“這是你的名字嗎？”
小女孩看了許星朗一眼，大聲說道：“，對，我叫騰悅！”
許星朗托著下巴，滿臉挫敗，“悅字她早就會(huì)了，可是這個(gè)騰我怎么教也教不會(huì)?！?p> 我抿了抿嘴，抬起頭盯著許星朗的眼睛，用眼神示意，你教不會(huì)，你怎么就確定我能教會(huì)呢？
許星朗沒說話，只是坐直了身體，向我豎起來一個(gè)大拇指，用口型無聲地說道：“我相信你，加油?！?p> …好，我加油。
我小時(shí)候是我家那片的孩子中年齡最大的，其他小盆友都喜歡找我玩，我們玩得最多的，就是我當(dāng)小老師，教他們認(rèn)字。
也許是那時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，我只給悅悅示范了幾遍，又握著她的手寫了幾遍，她就寫會(huì)了。
我驚訝于騰悅的聰明，也自豪于自己的能力，更松了一口氣，
抬起頭，許星朗在旁邊給我鼓起了掌。
我不好意思地笑了笑。
旁邊還有其他阿姨，過來發(fā)現(xiàn)騰悅會(huì)寫自己的名字了，驚訝道：“我們教了她這么久她都不會(huì)，你一來她就寫會(huì)了！”
我本來還有點(diǎn)自豪，被阿姨這么一說，我一下子明白了事實(shí)，恍然大悟，“怪不得我一教她就教會(huì)了，原來是因?yàn)槟銈円呀?jīng)教了好多遍了，被我給撿漏了。”
虧我剛還有點(diǎn)得意呢。
這時(shí)，騰悅拽了拽我的袖子，原本活潑的小女孩突然有點(diǎn)落寞，“姐姐，悅悅是不是太笨了？”
我一愣，下意識(shí)回道：“當(dāng)然不是，騰字這么難寫，悅悅都能寫會(huì)，悅悅很聰明啊，你不知道，姐姐像你這么大的時(shí)候可不會(huì)寫這么復(fù)雜的字，悅悅比姐姐聰明多了?！?p> “真的嗎？”小姑娘眼神一亮。
“姐姐不騙人哦。”
“姐姐你教我寫這個(gè)字好不好？”說著，騰悅又拿出了一張紙條，上面寫著幾個(gè)字。
我教她寫了寫，便起身活動(dòng)活動(dòng)筋骨。
那邊還有小朋友在叫“安安姐姐”，我趕緊邁步，奔赴下一個(gè)寶貝。
到了中午，孩子們吃完飯要午睡，我們和其他老師把孩子們帶到休息室里，把他們哄睡著，就離開了休息室。