第四章 玫瑰叢中的字跡
“通知，今日桐蓓絲學(xué)院結(jié)界因維修暫時(shí)失效，預(yù)計(jì)傍晚恢復(fù)，在此期間，請(qǐng)全體警衛(wèi)處的人員堅(jiān)守崗位，切勿擅自離開(kāi)；同時(shí)也請(qǐng)學(xué)生們不要違背校規(guī)，若發(fā)現(xiàn)翻墻逃課行為，必當(dāng)嚴(yán)懲……”清晨，桐蓓絲學(xué)院的廣播就替代了鬧鈴響徹了整整三、四遍，聲音清澈的女聲宛若甘甜泉水潺潺流淌，傳遍了校園各處。并且由于結(jié)界失效、廣播音量過(guò)大的關(guān)系，這種聲音也傳出了校園外，對(duì)附近的居民來(lái)說(shuō)，這是清晰可聞的晨曲。
一位披著毛領(lǐng)披風(fēng)的男人混在了清晨忙碌的人群與車(chē)流里，平平無(wú)奇，毫不引起他人的注意。男人刻意靠邊沿著桐蓓絲學(xué)院的圍墻走，在路過(guò)學(xué)院的鐵柵欄時(shí)，他瞅了一眼柵欄對(duì)面的白玫瑰叢，迅捷又悄無(wú)聲息地將一個(gè)不起眼的紙團(tuán)塞進(jìn)了柵欄的縫隙里。白色的紙團(tuán)被綠葉白花所包裹、簇?fù)?，即便湊得稍近些看，普通人也?huì)把紙團(tuán)與玫瑰當(dāng)成一體的。得手后，男人便隨著車(chē)水馬龍悄然消失了。
桐蓓絲學(xué)院的女生宿舍52號(hào)房?jī)?nèi)，起得最早的世羽已經(jīng)用木梳打理好自己的一頭短發(fā)，并且換上了春夏季的校服，在右胸口的位置別上了綠葉圖案的?；张c白蜘蛛模樣的班徽。“世羽，快點(diǎn)啦！”房門(mén)口，女生宿舍44號(hào)房的、世羽的同班同學(xué)絲諾·柯波蘭眨巴著淺灰色、像極了老鼠皮毛顏色的小眼睛，敦促世羽趕快背起書(shū)包下樓。世羽加快速度整理今日份的課本：“你今天起得異常早，還有欣為什么沒(méi)有和你一起來(lái)？”世羽口中的“欣”指的是欣·迪曼同學(xué)，她是絲諾的好閨蜜，兩人經(jīng)常整天形影不離地黏在一起，因此今天絲諾的落單令世羽格外在意。
“還不是崇昊和賴(lài)蛤蟆那兩個(gè)家伙……！”提起這事兒，絲諾顯得有點(diǎn)不滿，她特地拉長(zhǎng)音，想要裝出一副咬牙切齒的樣子，“他們?cè)趶V播響之前就給我和欣撥打了傳聲雞——你知道的！那群小家伙在休息了整整一晚之后會(huì)變得很有活力，因此叫得也特別特別響，整個(gè)宿舍的人就都被吵醒了！”“哈哈，接通之后就是賴(lài)蛤蟆和崇昊？”世羽頗有興趣，背起整理好的書(shū)包和絲諾一同順著走廊往樓梯口走?！笆堑模∷麄冋f(shuō)昨天在綠化帶那邊發(fā)現(xiàn)了青蛙，想趁著早一點(diǎn)的時(shí)候去抓幾只玩玩……拜托，青蛙這種菜市場(chǎng)就能買(mǎi)到的東西有那么新奇嗎？！為什么要為了這種事吵醒我們的美夢(mèng)啊……！”絲諾繪聲繪色地說(shuō)著，一邊說(shuō)一邊用手比劃，引得世羽不由地發(fā)笑。“他們還說(shuō)在樓下等我們，順便叫上你，于是欣就先去樓下找他們了，而我就來(lái)找了你?！苯z諾終于是發(fā)泄完了，語(yǔ)氣平靜了許多。
宿舍樓下的人寥寥無(wú)幾，但這反倒讓世羽和絲諾感到神清氣爽。他們一眼就看見(jiàn)了那三位同伴：最高的白發(fā)棕黑瞳男性同學(xué)是崇昊，其次是留著紅色漸變長(zhǎng)卷發(fā)的金瞳女孩欣·迪曼，最矮的則是綠黃漸變發(fā)的賴(lài)蛤蟆。他們仨由高到矮地站在一起，像在排練舞臺(tái)劇似的站隊(duì)，整整齊齊的排列讓世羽和絲諾都倍感好笑，因?yàn)樗齻兌寄?lián)想到了地形種類(lèi)的排列——高原，山地，丘陵，平原，盆地。
見(jiàn)面后，他們五人并沒(méi)有互相多交流。賴(lài)蛤蟆本來(lái)就話少，欣則不善于社交，而世羽比較靦腆，因此這三人都閉口不言，只是默默跟著前面聊得熱火朝天的兩位“社牛患者”走。“才不是普通的青蛙呢！我問(wèn)過(guò)老師了，那種青蛙在不同人的眼中能呈現(xiàn)不同的形態(tài)，如果看到的是可愛(ài)的形態(tài)，那就說(shuō)明青蛙對(duì)你有好感；反之則是它討厭你?！背珀灰謸P(yáng)頓挫地如朗誦般說(shuō)著，他描述中青蛙的樣子瞬間躍然紙上。絲諾對(duì)此很感興趣：“我的天吶，真的有像你說(shuō)的那么有趣？好吧，我承認(rèn)，校園里的青蛙確實(shí)比菜市場(chǎng)的有趣多了?！薄班藕撸钱?dāng)然。”崇昊很有成就感地叉起了腰。
這個(gè)季節(jié)，綠化帶最主要的種植物就是白玫瑰。世羽看著那飽滿美麗的玫瑰花，腦海中又泛起了“白玫瑰案”的漣漪，這使她陷入了片刻的思考中，但很快，她就被同伴歡暢的笑聲喚回?！霸谀哪兀壳嗤苷娴臅?huì)生活在玫瑰叢中嗎？”絲諾來(lái)到綠化帶的其中一塊區(qū)域，蹲下仔細(xì)觀察著玫瑰的根部。崇昊用中指推了推鼻梁上的黑框眼鏡，笑道：“不是生活，它們生活的地方我也不知道在哪。但是它們很喜歡啃食玫瑰的葉子，這也是老師說(shuō)的?！薄斑@樣啊……”絲諾的視線被身后人的影子遮擋住，她轉(zhuǎn)頭想問(wèn)賴(lài)蛤蟆為什么站在自己的身后，視線卻一瞬間被賴(lài)蛤蟆手中的小生物吸引住了。
那是一只丑陋的青蛙，渾身的膿包滲透出血水，不知道的還以為這是只癩蛤蟆。它充血的雙眼轉(zhuǎn)動(dòng)著朝向絲諾，不屬于這類(lèi)生物的豎瞳突兀地刺激著絲諾的視覺(jué)神經(jīng)，使絲諾驚叫著后退。“噗嗤！”“啊——！”絲諾能感到后腳跟撞上包圍泥土的石磚，身體失去重心向后倒去。玫瑰的尖刺扎進(jìn)了她的后腦勺和后背，無(wú)助的絕望感與刺痛使本就嚇傻了的她差點(diǎn)哭出來(lái)?！翱虏ㄌm！”世羽跑過(guò)去攙扶著絲諾，在確定不會(huì)輕易造成二次傷害后小心翼翼地將絲諾拉了起來(lái)，崇昊也在絲諾旁邊托著絲諾的身體幫忙。賴(lài)蛤蟆淡黃的死魚(yú)眼中最終還是顯露出歉意和震驚，但他并未干擾世羽和崇昊救人的行動(dòng)，只是捧著青蛙和手足無(wú)措的欣站在一邊。
“要去醫(yī)務(wù)室嗎？萬(wàn)一有刺沒(méi)清理干凈就不好了?！笔烙鸩⒉桓逸p舉妄動(dòng)，她發(fā)現(xiàn)絲諾的校服外套被刺尖勾破了洞?！爱?dāng)然要去……總感覺(jué)后背幻痛幻痛的?！苯z諾在伙伴們的幫助下起身，嘟著嘴責(zé)備地注視著賴(lài)蛤蟆?！胺浅１福宜湍闳メt(yī)務(wù)室吧?！辟?lài)蛤蟆動(dòng)作輕柔地將青蛙放生，緊接著將雙手放在校褲側(cè)方抹了抹，也算是擦過(guò)手了。絲諾點(diǎn)點(diǎn)頭，順手將玫瑰叢上的什么東西給薅了下來(lái)。她把手中的紙團(tuán)揉緊，對(duì)大家說(shuō)：“也不知道誰(shuí)這么沒(méi)素質(zhì)，亂扔垃圾……我倒下時(shí)覺(jué)得右臂觸感有異樣，剛才一看原來(lái)是紙團(tuán)?！闭f(shuō)罷，她做出要拋投的姿勢(shì)，視野瞄準(zhǔn)了不遠(yuǎn)處的垃圾桶。
“等下，看這紙質(zhì)質(zhì)量挺好，不像是垃圾啊。你看，白白凈凈，很新呢?！背珀唤凶×私z諾，“今天不是有考試嗎，說(shuō)不定是哪個(gè)作弊慣犯留下的。”“那……打開(kāi)看看？希望這不是誰(shuí)的鼻涕紙。”絲諾有點(diǎn)嫌棄地用兩根指頭拈住紙張，緩緩打開(kāi)。當(dāng)紙團(tuán)上細(xì)小的筆跡露出來(lái)時(shí)，絲諾大失所望地“切”了一聲：“不就是一張紙上畫(huà)了幾個(gè)點(diǎn)幾條橫嗎……”話音未落，絲諾就又把紙張揉成了一團(tuán)?！暗认??！绷私膺^(guò)相關(guān)方面的世羽一下子認(rèn)出了那是電報(bào)中慣用的密碼，她接過(guò)紙張，確認(rèn)了就是暗語(yǔ)?？蓻](méi)有相對(duì)應(yīng)密碼本的她無(wú)法破譯這些密碼，因此只是向同伴草草解釋了幾句。
“哇，現(xiàn)在作弊的門(mén)檻都這么高了嗎？”欣將指節(jié)抵在自己的下巴上，一副若有所思的樣子。絲諾也發(fā)自肺腑地感嘆：“唉……這群人也真是的，有閑工夫?qū)W習(xí)這些還不如多背點(diǎn)書(shū)呢。”“嗯……或許吧。”世羽斜瞄了一眼賴(lài)蛤蟆，預(yù)料之中，賴(lài)蛤蟆也和自己一樣，似乎聯(lián)想到了什么其他的事，一副沉思樣。“不管怎么說(shuō)這種情況都太惡劣了，得上交老師?！背珀惶嶙h道，他的提議很快就得到了在場(chǎng)所有人的贊同。五人帶著那張紙前往了低年段教學(xué)樓。
下午的第一節(jié)課完結(jié)后，下課鈴準(zhǔn)時(shí)放送：
“美麗的桐蓓絲學(xué)院，魔物深藏百年璀璨～
殷紅嫩綠，交相輝映，同學(xué)之間互助互幫～
好學(xué)，善思，明辨，篤行，黑暗之中點(diǎn)亮光芒～
啊，桐蓓絲學(xué)院，親愛(ài)的母?！?p> 我們是幼苗一起成長(zhǎng)～一起成長(zhǎng)——
美麗的桐蓓絲學(xué)院，校園鐘聲世紀(jì)回響～
師長(zhǎng)教誨，殷殷情長(zhǎng)，真情灌溉燃盡哀傷～
團(tuán)結(jié)，友愛(ài)，理解，包容，真理滋潤(rùn)求知的思想～
啊，桐蓓絲學(xué)院，親愛(ài)的母校～
我們是船只揚(yáng)帆遠(yuǎn)航～揚(yáng)帆遠(yuǎn)航……”
在這樣令人放松的歌聲中，一向喜歡趁著下課窩在教室里埋頭苦寫(xiě)的世羽和同樣喜歡宅的賴(lài)蛤蟆難得到教室外走了走。他們暢聊著各種各樣的事情，從數(shù)學(xué)，到哲學(xué)再到瑣事，不知不覺(jué)就走到了被陽(yáng)光散滿的廣闊操場(chǎng)上。學(xué)院的鐵門(mén)打開(kāi)帶來(lái)的巨大聲響讓兩人不約而同地看向校門(mén)的方向，只見(jiàn)幾位警察裝扮的人在向保安打完招呼后快步走入校內(nèi)。“怎么會(huì)有警察？”“不清楚欸?！笔烙鹇?tīng)見(jiàn)了操場(chǎng)上其他活動(dòng)的同學(xué)的竊竊私語(yǔ)，和賴(lài)蛤蟆面面相窺了好一會(huì)兒。
他們已經(jīng)大致猜到了什么。
傍晚，桐蓓絲學(xué)院的結(jié)界已經(jīng)完全恢復(fù)如初，而桐蓓絲學(xué)院的附近也都貼滿了告示。膽大的崇昊偷偷揭了一張帶到了宿舍樓的背后，和絲諾以及賴(lài)蛤蟆與欣一起閱讀?！敖?，桐蓓絲學(xué)院發(fā)生了一起非法交易案，交易者并未得手，如有知情者請(qǐng)立刻前往警局報(bào)案?！背珀粔旱吐曇裟畹??！胺欠ń灰?？會(huì)是什么呢？”絲諾緊張得雞皮疙瘩都起來(lái)了，“世羽都被校長(zhǎng)叫過(guò)去了，看來(lái)果然和早上上交的紙團(tuán)有關(guān)系！”
“為什么我們總是攤上這種事??！”
“感覺(jué)好危險(xiǎn)啊，竟然利用桐蓓絲來(lái)交易?！?p> “……”
幾人你一言我一語(yǔ)地討論開(kāi)了，這場(chǎng)討論激烈得讓當(dāng)事人差點(diǎn)沒(méi)注意到按照約定趕來(lái)的世羽。已經(jīng)被校長(zhǎng)問(wèn)完話的世羽平視著轉(zhuǎn)向自己的同伴們，微皺眉頭：“史密斯校長(zhǎng)找我問(wèn)了一些問(wèn)題，也向我透露了部分那個(gè)紙團(tuán)相關(guān)的信息?！薄笆鞘裁?？”大家比起好奇，更多的是對(duì)未知的恐懼。“那個(gè)紙團(tuán)上的內(nèi)容已經(jīng)被警方破譯出來(lái)了，那是種很低級(jí)的加密方法，因此警方懷疑投放者是個(gè)新人，這都是校長(zhǎng)告訴我的。至于破譯出來(lái)的內(nèi)容嘛……”世羽深深嘆氣，“是一份名單，一份臥底在殺手組織里的警察的名單?！?