“你？得了吧？你那點人脈關(guān)系我還不清楚么？”
聽完姜若虛的話，夏周一臉的不屑。
十幾二十年的發(fā)小了，夏周當(dāng)然知道姜若虛是個什么性子，雖然顏值比自己高的多，但要論人際交往能力，那他可比自己差遠(yuǎn)了。
適合夏周公司現(xiàn)在情況的劇本這么難找，連朋友遍地的夏周都沒什么辦法，只能找來差強人意的《大小姐歸來》，姜若虛就更別提了，夏周可不記得姜若虛有什么要好的編劇朋友。
就算姜若虛真有夏周不知道的朋友，估計交情也是一般般，人家根本不可能為了姜若虛這點交情，費心費力給他量身定做一份合適的劇本出來。
“不用找人寫，我自己來就行?！苯籼摾洳欢〉?。
“老姜，你不是發(fā)燒了吧，怎么凈說胡話??？”
夏周說著話，伸手就要來摸姜若虛的額頭，似乎還真想試試溫度。
“你才發(fā)騷了呢！”
姜若虛一臉嫌棄地打掉了夏周的狗爪：“我說我是個作家，你信不信？”
“信，當(dāng)然信。”
夏周表情古怪，好像是在憋著笑，轉(zhuǎn)頭問蘇沐瑤：“蘇大小姐，你還記得咱們姜大才子小學(xué)時候的那篇大作么？”
“什么大作？不記得了?！?p> 不得不說，蘇沐瑤還真有點兒演員的特質(zhì)在身上，至少說起謊來臉不紅心不跳，看起來淡定得很。
“切，誰信呢。”
看著蘇沐瑤口不對心的樣子，夏周撇撇嘴，小聲嘟囔了一句。
隨后夏周像是想到了什么開心的事，站起身來大聲朗誦道：“《我的母親》，我的母親是一位敬愛的語文老師，她……，唔……”
夏周激情洋溢的朗誦剛進行沒幾句，就被姜若虛捂著嘴一把按回了椅子上。
夏周一點兒也不惱，反而還笑嘻嘻對姜若虛說道：“怎么，滿分作文還不許我朗誦一下了？”
面對夏周這次的調(diào)侃，姜若虛竟是無言以對。
沒辦法，夏周提到的那篇作文是姜若虛最不愿意被提起的小學(xué)時候的糗事。
姜若虛、夏周和蘇沐瑤在上大學(xué)之前都是在本縣的學(xué)校上學(xué)，從幼兒園到小學(xué)、包括初中高中，一直都是同學(xué)。
三人小學(xué)的時候，溫蕓就在他們讀的那所學(xué)校當(dāng)語文老師。
為了方便照看孩子，溫蕓就想辦法把姜若虛他們分配到了自己教的班級，姜若虛那篇《我的母親》就是這一時間階段的產(chǎn)物。
溫蕓是語文科目的資深教師，教出了一屆屆優(yōu)秀地學(xué)生，教學(xué)水平受到家長們的一致好評。
但有意思的是，姜若虛卻好像完全沒有遺傳到溫蕓在學(xué)習(xí)方面的基因，各科成績一直都不咋地，語文成績也一樣，始終排在班級中下游。
尤其是每周一次的作文，更是最令小學(xué)生姜若虛頭疼的東西。每一次姜若虛的作文分?jǐn)?shù)都很低，還因此被同學(xué)嘲笑過。
有一次習(xí)作，正好作文題目是《我的母親》，姜若虛就想了個歪著，竭盡自己并不多么豐富的詞匯量，在作文里一通馬屁輸出，把溫蕓夸得跟朵花似的，希望借此討好老媽，多給自己幾分。
后來姜若虛才發(fā)現(xiàn)，自己太過于天真了，低估了老媽當(dāng)老師這么多年的豐富經(jīng)驗，也低估了老媽對自己的了解程度。
事實上，溫蕓根本不吃溜須拍馬這一套，一眼就看穿了兒子的小心思，完全不為糖衣炮彈所動。
溫蕓本來想給姜若虛這篇作文打個零分，但想了想又改成了滿分。
其實，刨去那些馬屁，姜若虛的作文寫得實在是不怎么樣，但溫蕓就是故意給姜若虛批了個滿分。
當(dāng)時學(xué)校里為了樹立榜樣作用，規(guī)定每次習(xí)作的滿分作文都要拿到廣播臺去朗讀，全校廣播。
溫蕓在教育兒子這件事上也是腹黑得很，她就是要兒子在全校人面前出個大糗，這樣才能記住教訓(xùn)。
分?jǐn)?shù)下來的時候，姜若虛看到自己作文滿分都樂壞了，急急忙忙就去找好朋友夏周和蘇沐瑤炫耀。
夏周對姜若虛的馬屁文章十分不齒，連帶著對處事不公的溫老師也有了意見。
不過很快，夏周的那點小牢騷就一掃而空了。
在老媽的威逼下，姜若虛硬著頭皮到廣播臺，把自己那篇“滿分作文”當(dāng)著全校的面朗讀了一遍，當(dāng)念到那些肉麻至極的詞語時，姜若虛簡直都要羞恥得捂臉了。
那次事件之后，姜若虛很長一段時間下課連教室門都不敢出，因為一出門就會有同學(xué)圍著他齊聲深情朗誦那篇《我的母親》。
自此之后，姜若虛終于領(lǐng)教到了自家老媽的厲害，再也不敢在老媽面前耍弄自己那點小聰明了，而“滿分作文”這件事，也就此成了姜若虛小學(xué)時代揮之不去的黑歷史。