117.與伊法魔尼之間的交流
有個(gè)事張偉都差點(diǎn)忘了，他之前答應(yīng)過(guò)弗立維教授一件事，就是代表霍格沃茲去美國(guó)伊法魔尼進(jìn)行交流。
在一節(jié)魔咒課之后弗立維教授就留下了張偉，看著笑的有點(diǎn)雞賊的弗立維教授，張偉頗為無(wú)語(yǔ)的就答應(yīng)了下來(lái)。說(shuō)實(shí)話他主要是對(duì)伊法魔尼學(xué)校比較感興趣，而且這次的交流就只是消耗一天多的時(shí)間。
周五的飛行課過(guò)后，張偉就跟隨弗立維使用門鑰匙來(lái)到了美國(guó)馬薩諸塞州波士頓，更準(zhǔn)確的說(shuō)是麻省理工學(xué)院內(nèi)，接待弗立維教授的巫師同樣在麻省理工學(xué)院任教。
也就是一頓禮貌的寒暄過(guò)后，張偉就跟隨弗立維教授以幻影移形的方式來(lái)到了伊法魔尼學(xué)校大門口，此時(shí)學(xué)校門口已經(jīng)有幾位巫師等在這里迎接張偉二人的到來(lái)。
這是自打伊法魔尼學(xué)校建立之后就有的傳統(tǒng)，畢竟伊法魔尼學(xué)校模仿的就是霍格沃茲。作為后輩希望能與前輩溝通交流是一件非常正常的事，于是乎兩個(gè)學(xué)校經(jīng)常以各種方式交流一下，霍格沃茲學(xué)校這邊派出一個(gè)教授帶領(lǐng)得意門生前來(lái)交流是最常見的方式。
這種交流怎么說(shuō)呢，反正在張偉看來(lái)就挺無(wú)聊的。
當(dāng)弗立維教授向別人介紹張偉時(shí)，伊法魔尼學(xué)校的幾個(gè)巫師臉色就笑的有些僵硬。雖然張偉長(zhǎng)得挺早熟的，但他畢竟實(shí)際上才是個(gè)3年紀(jì)的學(xué)生，而伊法魔尼學(xué)校這邊派出來(lái)交流的巫師是個(gè)6年紀(jì)的學(xué)生。
張偉此時(shí)臉上只能是戴上禮貌面具，面對(duì)伊法魔尼學(xué)校的那個(gè)“對(duì)手”，他有種滿級(jí)大號(hào)到新手村虐菜的感覺(jué)，實(shí)在是有些提不起興致。不過(guò)伊法魔尼學(xué)校的茱莉亞同學(xué)卻對(duì)張偉非常感興趣，可能是因?yàn)閺垈ラL(zhǎng)得比較帥吧。
這次的交流要持續(xù)一天多的時(shí)間，首先就是一場(chǎng)茶話會(huì)，畢竟美國(guó)這邊現(xiàn)在才下午。
茶話會(huì)的規(guī)格還挺高，雖然霍格沃茲這邊到訪的就只是一個(gè)弗立維教授，再加上一個(gè)用來(lái)交流的學(xué)生，但伊法魔尼這邊連同校長(zhǎng)在內(nèi)再加上幾個(gè)教授都在茶話會(huì)上露了臉，甚至于幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生也參與了進(jìn)來(lái)。
這個(gè)場(chǎng)合張偉有點(diǎn)不習(xí)慣，他雖然在禮儀上應(yīng)對(duì)的就比較妥當(dāng)，但是個(gè)人都能感覺(jué)到張偉那高冷的氣場(chǎng)。以至于就有個(gè)男生不滿的吐槽說(shuō)張偉適合進(jìn)斯萊特林學(xué)院，和赫奇帕奇學(xué)院的氣質(zhì)一點(diǎn)不搭配，畢竟他們也聽說(shuō)過(guò)紐特·斯卡曼德這位老學(xué)長(zhǎng)的故事。
雖然被嗆了，但張偉就只是淡淡的看了其一眼，除此之外就沒(méi)什么別的表示。
其實(shí)關(guān)于張偉的氣質(zhì)這一點(diǎn)，哪怕是在霍格沃茲都有一些“議論”，只不過(guò)以張偉的高冷性格根本就不屑于去解釋什么。在霍格沃茲都不屑于解釋，在伊法魔尼這邊就更不屑了。
仿佛是感覺(jué)氣氛不太對(duì)，畢竟張偉遠(yuǎn)來(lái)是客，自己學(xué)校的學(xué)生主動(dòng)的嗆火實(shí)在是有些不禮貌。于是乎伊法魔尼學(xué)校的一個(gè)教授就開始聊張偉“擅長(zhǎng)”的魔藥學(xué)，而且這個(gè)教授剛好就是伊法魔尼學(xué)校的魔藥學(xué)教授。
在得知這位詹森教授同樣是魔藥學(xué)教授后，張偉的態(tài)度就正式了很多。
一開始這位詹森教授就只是為了緩和氣氛，畢竟己方的學(xué)生有些不知分寸。但當(dāng)張偉開始和他探討狼毒藥劑的改進(jìn)方案時(shí)，詹森教授就收起了輕視的態(tài)度。尤其是張偉表示他在學(xué)校里正和斯內(nèi)普教授研究這個(gè)課題時(shí)，詹森教授的態(tài)度就愈加慎重了起來(lái)。
狼毒藥劑可以說(shuō)是藥劑師的一個(gè)分水嶺，整個(gè)魔法界都沒(méi)多少藥劑師能成功的調(diào)配這玩意，詹森教授沒(méi)想到張偉作為一個(gè)3年紀(jì)的學(xué)生就已經(jīng)涉足了這個(gè)領(lǐng)域。
但是當(dāng)他拿起眼前的狼毒藥劑聞了聞之后又不得不相信這一點(diǎn)，狼毒藥劑這玩意之所以難得就是因?yàn)槠浔Ｙ|(zhì)期非常的短，幾乎就只有一周左右的有效時(shí)間，而且最好是在剛熬制出來(lái)后立即飲用才能保證最大的效果。
除了給狼人定制這狼毒藥劑，不會(huì)有藥劑師私下里熬制這玩意，畢竟這藥劑要消耗掉非常多的珍惜材料。
詹森教授有那么一瞬間覺(jué)得手中的狼毒藥劑是斯內(nèi)普熬制的，但斯內(nèi)普熬制的魔藥他是聞過(guò)的。他手中的這瓶魔藥明顯的把口感改良了一下，使得狼毒藥劑在飲用時(shí)不是那么難以下口。
口感上的改良可不是個(gè)小事，要知道狼毒藥劑的克星是糖，那會(huì)讓這魔藥失效。不僅是常見的白糖，含有糖分的物質(zhì)都會(huì)讓這魔藥變質(zhì)。
不僅是詹森就連斯內(nèi)普都想不通這點(diǎn)，其實(shí)張偉就只是在魔藥里加了一點(diǎn)甜味劑，就只是一點(diǎn)點(diǎn)的阿斯巴甜以及安賽蜜而已，張偉在其他狼人身上實(shí)驗(yàn)過(guò)，加了甜味劑的狼毒藥劑仍然有效，他這才有把握給盧平教授飲用。
關(guān)于阿斯巴甜以及安賽蜜，這玩意老早就出來(lái)了。所以當(dāng)張偉向斯內(nèi)普介紹了這兩種物質(zhì)之后，斯內(nèi)普硬是盯著張偉看了許久，然后才不得不開始重視麻瓜世界的產(chǎn)物。
當(dāng)然張偉也沒(méi)對(duì)詹森教授保密，這事就是層窗戶紙，一捅就破的那種。詹森教授恐怕一時(shí)間或許考慮不到這方面的事，但他只需要和斯內(nèi)普教授交流一下就能獲知這個(gè)知識(shí)。而且這是張偉自己發(fā)現(xiàn)的事，他愛(ài)和誰(shuí)說(shuō)就和誰(shuí)說(shuō)。
伊法魔尼學(xué)校的學(xué)生們并不是文盲，畢竟都已經(jīng)是高年級(jí)的學(xué)生了。當(dāng)他們一個(gè)個(gè)的反應(yīng)過(guò)來(lái)狼毒藥劑意味著什么的時(shí)候，就開始反思，或許張偉這高冷的態(tài)度也是很正常的。
如果他們?cè)谀帉W(xué)領(lǐng)域能有這種成就，別說(shuō)態(tài)度高冷了，就算是脾氣古怪都是可以被理解的。
伊法魔尼學(xué)校的師生本來(lái)就有些尷尬，現(xiàn)在就感覺(jué)更加的尷尬了。尤其是那個(gè)有些嗆火張偉的男生，張偉能感覺(jué)到其目光就沒(méi)怎么離開過(guò)那位茱莉亞，他就很反感這種事。
你樂(lè)意泡妞是你的事，一點(diǎn)眼力見都沒(méi)有的不分場(chǎng)合發(fā)作，這素質(zhì)也忒差勁！
此時(shí)那位的臉色已經(jīng)是變了又變，在茱莉亞那警告般的眼神注視下，他才閉上了那張嘴，就只是一臉緊繃的低下了頭。
畢竟弗立維教授帶著張偉過(guò)來(lái)是為了交流來(lái)的，交流的主題是魔咒學(xué)而不是他不擅長(zhǎng)的魔藥學(xué)。當(dāng)弗立維看到伊法魔尼學(xué)校的幾位因狼毒藥劑滿臉尷尬時(shí)，他雖然對(duì)張偉在魔藥學(xué)領(lǐng)域的建樹感到驕傲，但也明白見好就收的道理。
于是乎弗立維主動(dòng)向伊法魔尼學(xué)校的巫師們介紹張偉在魔咒學(xué)方面的建樹，別看張偉如今才3年級(jí)，但實(shí)際上他已經(jīng)將高年級(jí)的魔咒學(xué)完了。
霍格沃茲學(xué)校有個(gè)傳統(tǒng)，教授們會(huì)組織班上的優(yōu)秀學(xué)生弄個(gè)提高班，張偉基本上把所有教授的提高班都上了，也就是今年的幾門選修課他沒(méi)都選上。
當(dāng)麥格教授向張偉介紹時(shí)間轉(zhuǎn)換器時(shí)，張偉禮貌的拒絕了這項(xiàng)提議，他的理由很簡(jiǎn)單，想擁有更多的時(shí)間專注于魔藥學(xué)領(lǐng)域。雖然時(shí)間轉(zhuǎn)換器在某種意義上講可以“增加”他的時(shí)間，但這種行為的潛在風(fēng)險(xiǎn)實(shí)在是大于收獲。
麥格教授也贊賞了他的決定，這事甚至還在教授圈子中傳開了。
懂得取舍，是非常棒的品格。
在弗立維教授的提高班上，張偉就有些放開了。
雖然這些常見咒語(yǔ)他都會(huì)，但既然有個(gè)教授肯手把手的傳授，他還是會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
謙虛同樣是一件美德。
弗立維教授也是確定了張偉的魔咒學(xué)水平，才把張偉帶到了伊法魔尼學(xué)校這邊交流。他其實(shí)還有備用人選，比如珀西·韋斯萊以及塞德里克·迪戈里。
張偉還知道弗立維教授同樣找過(guò)那兩位談過(guò)，當(dāng)赫敏向他請(qǐng)教魔藥學(xué)方面的知識(shí)時(shí)就談到過(guò)這件事。她說(shuō)珀西有次和她談到過(guò)，整個(gè)學(xué)校里珀西·韋斯萊敬佩的學(xué)生不多，張偉是其中的一個(gè)，雖然這兩年張偉低調(diào)了很多。
而塞德里克·迪戈里在私底下也說(shuō)過(guò)類似的話，其實(shí)張偉和塞德里克的關(guān)系還不錯(cuò)，畢竟是赫奇帕奇學(xué)院的風(fēng)氣就很和諧。
張偉還在賈斯汀嘴里得知了另一件事，他之所以在學(xué)校里有一群“仰慕者”，主要就是他的魔法實(shí)力，以及那高冷的性格。
其實(shí)最主要的原因就是張偉那高冷的性格，無(wú)論男同學(xué)還是女同學(xué)，他們敬佩張偉的同時(shí)也慶幸張偉不和他們搶他們心儀的對(duì)象。
這種情況下他們就可以在搞對(duì)象的同時(shí)把張偉作為話題之一，而不用對(duì)張偉產(chǎn)生那莫名的敵意。
如今，張偉就是代表整個(gè)霍格沃茲的同學(xué)和伊法魔尼這邊進(jìn)行交流，既然是交流就肯定得展示一二。
一開始伊法魔尼的男生就和張偉嗆火，張偉立即就拿出了魔藥學(xué)進(jìn)行反擊，這雖然看起來(lái)盛氣凌人了一些，但美國(guó)人就吃這一套，他們只尊敬強(qiáng)者。
接下來(lái)在弗立維教授的明示下張偉就展示了一下他的魔咒小技巧，只見他起身后先是恭敬朝四周行禮，然后才輕輕揮了揮魔杖。
桌子上的一根牙簽直接飛了起來(lái)，然后就開始膨脹變大。當(dāng)牙簽變得像手臂般粗細(xì)后，就開始了它真正的變形。幾乎是轉(zhuǎn)眼間的功夫，這根粗大的牙簽就變化成了一只小獾。
這只小獾就只是茫然了一小會(huì)兒，然后就目光炯炯的看向周圍的人們，當(dāng)眾人目光或呆滯或驚詫時(shí)，這只小獾就人立而起抬手不斷的朝周圍作揖。
過(guò)了也就是幾秒鐘吧，張偉控制著小獾來(lái)到自己面前，將一小塊布丁拋給小獾，小獾直接張口就把布丁吞了下去。
正當(dāng)張偉打算將小獾變回牙簽時(shí)，茱莉亞雙眼冒光的抬手說(shuō)到：“威森先生，請(qǐng)恕我冒昧，我能摸一下它嗎？”
張偉看了看弗立維教授，見其微微頷首，就控制著小獾靈巧的躍至茱莉亞身前，然后伸手做了個(gè)“請(qǐng)”的手勢(shì)。
不得不說(shuō)，他這一手玩的的確是精妙。
牙簽變小獾，不只是弗立維教授，就連麥格教授都承認(rèn)霍格沃茲在校學(xué)生中只有張偉能做到這個(gè)地步。
茱莉亞小心翼翼的用手摸了摸小獾的頭，小獾不只是乖巧的任她撫摸，還直接翻身躺了下來(lái)，任由茱莉亞像吸貓那樣擺弄著小獾的肚子，小獾的臉上同時(shí)還做出了舒服的表情。
這個(gè)時(shí)候不光是伊法魔尼學(xué)校的學(xué)生們目瞪口呆，就連那些教授都坐不住了，其中一個(gè)女性教授忍不住開口問(wèn)到：“請(qǐng)恕我冒昧，威森先生，你這不僅僅是變形術(shù)吧？”
張偉此時(shí)就有點(diǎn)尷尬，的確他的這個(gè)表演稍微有點(diǎn)超綱。
這個(gè)是變形術(shù)，也不是變形術(shù)。
準(zhǔn)確的說(shuō)，是變形術(shù)的進(jìn)階版本，即召喚術(shù)。
如此張偉就只能含含糊糊的回答到：“教授您好，這是我和麥格教授學(xué)習(xí)到的一種變形術(shù)的高級(jí)應(yīng)用方式?！?p> 弗立維教授此時(shí)也有些尷尬，張偉的這個(gè)表演的確是有點(diǎn)超綱，至少7年級(jí)的一般教學(xué)課程中是不包括這些知識(shí)的。于是他就只能輕咳一聲，示意張偉可以收手了。
張偉于是朝茱莉亞歉意的笑了笑，茱莉亞手下的小獾直接一陣變形，然后就還原成了一根牙簽，牙簽旁邊還有一小塊完整的布丁。
僅僅是把牙簽變大，以及把大號(hào)牙簽變成小獾，這種魔法高年級(jí)學(xué)生都能做到。但將小獾弄得有神韻，變得像是一只真正的生物，這就屬于高深的召喚類魔法了。
那位茱莉亞同學(xué)想摸一摸小獾也是這個(gè)意思，當(dāng)她親自確定了這召喚類魔法的高深之后，對(duì)張偉的這個(gè)展示也就服氣了。
其實(shí)召喚類魔法不怎么需要實(shí)物作為介質(zhì)，他參悟的四象劍陣中就包括召喚之術(shù)，是以劍氣為媒介召喚四象之形神作戰(zhàn)。
這次他召喚的小獾就只是強(qiáng)行賦予其靈性，這靈性就是張偉對(duì)小獾這種生物的理解。
靈性注入其中，小獾自然得其神韻。
至于他回答的“變形術(shù)的高級(jí)應(yīng)用方式”，變形術(shù)本來(lái)就脫胎于召喚術(shù)，屬于召喚術(shù)的入門學(xué)科，把召喚術(shù)當(dāng)做變形術(shù)的進(jìn)階知識(shí)也未嘗不可。
反正張偉只能咬死了這是變形術(shù)，而霍格沃茲是有變形術(shù)這門課程的，這位開口質(zhì)疑的教授也只能閉嘴了。
魔咒表演的目的是什么？
不外乎就是一種底蘊(yùn)的展示！
沒(méi)錯(cuò)，霍格沃茲一般的課程中不包括召喚術(shù)，但學(xué)校的教授可以成立提高班傳授進(jìn)階知識(shí)。這就是一個(gè)學(xué)府的底蘊(yùn)，而張偉作為霍格沃茲的學(xué)生代表，他要展現(xiàn)的就是這方面的內(nèi)容，否則弗立維教授干嘛選他過(guò)來(lái)？