如果只是單純的存在，想必也不會(huì)有人在乎。

　　對(duì)于現(xiàn)在而言，不存在的事物和理應(yīng)存在的事物都會(huì)存在。

　　繁星還曾閃耀過(guò)的星空也已經(jīng)是過(guò)去式了。

　　我只是沿著一條直線(xiàn)行走，所看見(jiàn)的都是瑣碎之物。

　　我說(shuō)，「你還記得小學(xué)時(shí)期寫(xiě)過(guò)的作文嗎？你會(huì)習(xí)慣性的用那些名字？」

　　「那我要是告訴你，我沒(méi)有給任何一個(gè)人物起過(guò)名字呢？我的腦內(nèi)存在很多動(dòng)態(tài)畫(huà)面，可我無(wú)法把他們?nèi)棵枥L出來(lái)。是指屬于我的美好！」

　　「我最大的愛(ài)好就是想變得與眾不同，現(xiàn)在可以告訴我，你的事情嗎？哪怕只有這一次?！?p>　　李無(wú)名注視著遠(yuǎn)方，眼前的事物僅僅只是墻壁。

　　「就當(dāng)作是我最初也是最后的請(qǐng)求吧！」

　　可能是在和腦內(nèi)的人設(shè)進(jìn)行著交談，又或者是在和過(guò)去的某人交談。

　　2022年2月23日，十八歲。

　　2015年2月23日，十一歲。

　　今天的我只是在上課，然后被迫完成開(kāi)學(xué)的一篇作文。一篇關(guān)于寒假的作文，這是必不可少的，就和春游后要寫(xiě)作文一樣。

　　我并不知道我整個(gè)寒假經(jīng)歷了一些什么事情，我是一位實(shí)事求是的人，我很頑固也很誠(chéng)實(shí)。

　　當(dāng)我動(dòng)筆之前，我就一直在思考。要是作為一個(gè)孩子，我要怎么去寫(xiě)這篇作文。

　　我為數(shù)不多的答案就是成為別人的故事，我是一個(gè)孤僻的家伙。

　　我拿起我老舊的作文書(shū)，是老師強(qiáng)制我購(gòu)買(mǎi)的。要統(tǒng)一檢查的一本書(shū)。

　　內(nèi)容十分的無(wú)聊就和名字一樣，裹著一層綠色的書(shū)皮。

　　我翻開(kāi)了第一頁(yè)，我該慶幸的是“我的寒假，并沒(méi)有像這本書(shū)一樣糟糕”。

　　我不知道它誕生了多少年，我只好把整本書(shū)扔掉了。

　　后來(lái)的我，只能通過(guò)別的方式去獲得關(guān)于寒假的靈感。

　　我是一個(gè)早熟的家伙，我一直都覺(jué)得自己是最特殊的哪一個(gè)。

　　「你真的還打算繼續(xù)聽(tīng)下去嗎？再往下的內(nèi)容就只是臆想了，你該羨慕以前的你不會(huì)做夢(mèng)。而不是羨慕十一歲的你所擁有的假期?！?p>　　「我并不知道你是怎么翻出我寫(xiě)的東西的，按理來(lái)說(shuō)，至少在這短短幾年里面你成功找到了世界末端的街道。那個(gè)只有我存在的街道?！?p>　　從墻壁里面抽出各種各樣的紙張。是過(guò)去寫(xiě)過(guò)的未來(lái)，是未來(lái)閱讀的過(guò)去。

　　「不曾幼稚過(guò)，強(qiáng)迫自己不再撒嬌。第一次知道哭泣是沒(méi)有用的，感受過(guò)世界的冷漠。向往不存在的溫柔，只是還存在過(guò)。活著僅僅是為了度過(guò)時(shí)間，一個(gè)孩子的墓志銘居然是“不要哭泣也不要喧鬧，我只是想安安靜靜的享受屬于我一個(gè)人的時(shí)間?，F(xiàn)在請(qǐng)你安靜?！薄?p>　　「請(qǐng)你繼續(xù)講述你的作文吧，我會(huì)聽(tīng)的?！?p>　　拿起滿(mǎn)是灰塵的紙張，一張又一張的拼裝完整。缺損的一角被埋藏在末端的街道。

　　我漫步在廢舊的工廠(chǎng)，以前放學(xué)經(jīng)過(guò)這里還可以看見(jiàn)里面的床，這里是沒(méi)有頂?shù)墓S(chǎng)。里面住著一位婦女和幾個(gè)孩子。

　　再過(guò)了一段時(shí)間這里被拆除了，我卻沒(méi)有問(wèn)過(guò)一次「你為何會(huì)住在這里？」身為一個(gè)孩子，我早早的拋棄了那種天真無(wú)邪的思想。我很清楚，畢竟以前的我也是這樣度過(guò)的。

　　那段只屬于我的記憶，我不再回憶的記憶。過(guò)去的秘密只有完全消失才叫過(guò)秘密，我便是最后守護(hù)的人。

　　再往前走了幾步，是我經(jīng)常可以看見(jiàn)的家伙。

　　年齡和我差不多大，我的母親也經(jīng)常用他來(lái)嚇唬我「你要是以后不好好讀書(shū)，我就給你一個(gè)碗和一個(gè)棍，讓你像他一樣?！刮液芮宄莻€(gè)孩子在做些什么，他有一個(gè)奶奶。

　　他每天只能和他奶奶一起撿垃圾桶里面的剩飯和一些很奇怪的東西。

　　上次是為了一碗粥，附在垃圾袋上面的白米還參雜著一些水。兩個(gè)人直接打起來(lái)了。

　　已經(jīng)不知道過(guò)去了多久，最后一次看見(jiàn)他。他背著一個(gè)紫色書(shū)包，身上的衣服還是破破爛爛的頭發(fā)變禿了，腳上沒(méi)有鞋子。他的奶奶沒(méi)有和他走在一起，只是一個(gè)人在垃圾桶的旁邊站著，我站在遠(yuǎn)方。注視著他最后的離去，他穿越當(dāng)時(shí)拆遷的工廠(chǎng)。在大型貨車(chē)中間穿梭。

　　我拿著手上的鞭炮，來(lái)到了家附近的菜市場(chǎng)。

　　唯一吸引我的，只剩下那個(gè)坐在菜市場(chǎng)門(mén)前的孩子。

　　如果我是十一歲的話(huà)，那個(gè)孩子大概有九歲。

　　坐在市場(chǎng)門(mén)前，一個(gè)鐵碗。

　　早上出來(lái)，晚上被抬上一輛白色面包車(chē)。

　　走近了還能聽(tīng)見(jiàn)痛苦的悲鳴聲，就好比進(jìn)入屠宰場(chǎng)的牲畜。

　　唯一不同的在于，牲畜進(jìn)去的時(shí)候還是完整的。他的四肢破損，舌頭消失了一半。

　　我只是走著，并沒(méi)有像一個(gè)孩子一樣抱有同情的心態(tài)。

　　再往前走，我看見(jiàn)了一個(gè)孩子真正該看見(jiàn)的東西。

　　是笑容，是孩子們玩耍的笑容。

　　我身上的鞭炮是別人贈(zèng)與我的，我早就已經(jīng)沒(méi)有點(diǎn)燃鞭炮的勇氣。

　　看著眾人互相扔著鞭炮，我只是看著。

　　「所以我想要去尋找只屬于我的街道，我目前為止的生活就是看著。我注視著我周?chē)囊磺?，無(wú)論我怎么去做，我的眼睛始終可以看清?；蛟S那個(gè)街道可以讓我放松一下，我所相信的一切都只是大人故意說(shuō)給孩子聽(tīng)的。」

　　當(dāng)這一切都淡出我的視線(xiàn)以后，我再也沒(méi)有做過(guò)什么事情。

　　我感到害怕，我無(wú)能為力改變這一切。

　　你知道最后這個(gè)老師給了我什么樣子的評(píng)價(jià)嗎？「別把虛擬當(dāng)作是現(xiàn)實(shí)，你作文當(dāng)中的這一切都是你真實(shí)見(jiàn)過(guò)的嗎？那我怎么沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？下次不許再寫(xiě)這種作文了，重寫(xiě)?！?p>　　但你知道現(xiàn)實(shí)有多敷衍嗎？作文甚至不是她改的。

　　我十分了解這群人，當(dāng)時(shí)的我身處在最末位的學(xué)校，接受著錯(cuò)誤思想。

　　「只是這樣子還算好的，我并不是討人喜歡的那種類(lèi)型。后面的事情，我有點(diǎn)記不太清了。只是手臂上的針孔如繁星一樣，大大小小的的痕跡無(wú)法被掩蓋罷了?！?p>　　「謝謝，哪怕只是再次發(fā)現(xiàn)了我！」