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元宇宙逃脫計劃

第二章 博物館

元宇宙逃脫計劃 一睡方休 5121 2022-02-24 16:51:04

  中午12點40分,余羨從街邊的便利店走了出來,慢慢悠悠地向博物館走去。

  走進博物館大門前,他用力拍了拍被冬季的冷風吹得有些僵硬的臉頰,希望借此舒緩面部肌肉,以像樣的精神面貌來迎接即將開始的工作。

  離上班還有15分鐘。他走入了后勤辦公室,將手掌平放在了身前的辦公桌上。

  兩秒過后,“身份認證成功”的字樣從辦公桌的桌面上浮現(xiàn)了出來。與之一起浮現(xiàn)出來的還有一個鍵盤的輪廓,同時,一塊形如玻璃的屏幕從桌面上張開的裂縫中升了上來。

  熟練地輸入密碼,登入內(nèi)網(wǎng),他開始在博物館的來訪記錄里搜索起柳恕的信息。

  終于有了能一窺“幽靈”真容的機會,余羨難免有些激動。

  他長出了一口氣,給自己鼓勁:

  目前世界上的博物館一共只有三十六家,這個叫柳恕的男人只要進入過其中任何一家,我就能掌握他的信息......

  結(jié)果瞬間就出來了。

  世界上一共有六個柳恕進入過博物館,他會不會在里面呢?

  余羨依次點開了搜索結(jié)果中的條目。

  盧塞納博物館,這個太老,不對......

  葉卡捷琳堡博物館,這個太嫩,不對......

  越州博物館!這個有戲!

  去年過世了?那也不對啊......

  六條條目很快就看完了,不用太多推理,余羨就能看出這些人都不是幽靈。

  他失望地關(guān)閉了電腦,換上了工作服,向大廳走去。

  “余,你來了,”一個沙啞的女聲出現(xiàn)在余羨身后,“今天第一批參觀者是紐卡斯爾小學的一年級新生,你耐心點,別出岔子!”

  “好的,貝恩斯小姐!”余羨中氣十足地回答道。

  這個面容古板、戴著粗框眼鏡的中年女人是他的上司,新紐卡斯爾博物館的前廳主管。

  余羨很不喜歡她,一來她幾乎從不笑,二來嘛,這個女人總在他的工作中挑刺,還總是安排他做一些分外的雜活。

  偏偏自己還沒辦法和她對著干。眼下這光景換工作可不容易,得罪了直系領(lǐng)導,自己恐怕只能穿一輩子小鞋了。

  余羨站到了大門一側(cè),屬于講解員的位置。他微微躬了躬身,試著擺出職業(yè)性的微笑。

  幾分鐘后,博物館的大門被從外面推開。二十多個小蘿卜丁在兩位老師模樣的男人的帶領(lǐng)下一擁而入,嘰嘰喳喳地鬧個不停,讓余羨和一旁的保安頭疼不已。

  余羨清咳了兩聲,試圖吸引孩子們的注意,但完全沒有奏效。他只好大聲說道:

  “孩子們!孩子們!我姓余,是你們今天的講解員!”

  見孩子們的聲音漸漸小了下來,他滿意地笑了笑,繼續(xù)說道:

  “孩子們都是第一次來博物館吧?跟我來,我們這就開始今天的參觀!”

  他其實挺討厭和小孩打交道的。每年紐卡斯爾各個小學的開學季和秋冬假,總有許多調(diào)皮搗蛋的熊孩子被學校組織著到館參觀。

  這是他每年最痛苦的幾段時間。

  其實這個所謂新博物館里根本就沒有什么像樣的展品。自大重啟時代開始,人們對古代歷史的關(guān)注越來越少,相關(guān)教育的重點也都放到了之前二十余年的時間里。

  這里的展品,無非是一些老款機器人、電子設備和武器而已。

  噢對了,這里還有無聊的投影走廊,走廊的墻壁上循環(huán)播放著一些又臭又長的科普短片。

  “孩子們,”余羨開口呼喚,但眼神卻在和兩位老師交流,“請大家隨我步入‘歷史光影’走廊,一起看看過去人類曾經(jīng)歷的苦難和輝煌的時光剪影。”

  兩位老師招呼各自的學生跟上并保持安靜。氣氛達到了余羨期望的狀態(tài)。

  他開始對著幻燈片逐一講解上面的內(nèi)容:“大家可以看到,新時代的開端是2045年......”

  “2045年,地球上爆發(fā)了一次噩夢般的人工智能危機。不知名的敵人出于難以言喻的目的向全球網(wǎng)絡投放了一種難以預防且具備學習和繁殖能力的病毒。這種病毒不僅造成了互聯(lián)網(wǎng)癱瘓,還嚴重影響了人們生活中不可或缺的人工智能、物聯(lián)網(wǎng)和云電腦......

  “這場浩劫持續(xù)了超過十年,地球上因為生育率低谷本來就減少了很多的人口再次暴跌。昔日越是繁華的城市受到的打擊越慘重,只有少數(shù)人逃到了荒野之中,利用冷戰(zhàn)時期的地下防空設施殘存了下來......”

  “余老師,”一個金發(fā)藍眼的蘿莉舉手打斷了余羨的講解,“請問是什么樣的打擊?”

  見枝節(jié)橫生,余羨忍不住暗罵了一句見鬼,但迎上了蘿莉閃爍著好奇光芒的大眼睛,他又不由心軟了起來,耐心地解釋道:

  “很可怕的打擊。城市中的汽車自動駕駛系統(tǒng)失靈四處亂撞,空中巡邏的安保無人機肆意開火,人們家中的智能家居系統(tǒng)自行打開了天然氣,仿生人伴侶開始攻擊它們的主人,轟炸機自行升空,火箭炮向著城市射擊......”

  在余羨滿意的目光中,小蘿莉捂住了嘴,露出了害怕的表情。

  他帶孩子們走到了一系列展柜面前:“大家可以看一看,這些都是浩劫之前人們生活中常用的一些電子設備......”

  其實展柜里不過是些過去很常見的智能管家、保姆機器人之類的東西而已。雖然沒有使用過,但余羨幼年時常聽父母說起,因此并不覺得有什么稀奇。

  這時,又有一個紅發(fā)小胖子站出來質(zhì)疑:“難道政府和軍隊沒有展開反擊嗎?”

  我尤其討厭男孩子。他們的問題總是很多。

  余羨默默嘆了口氣,回答道:“政府和軍隊當然試過反擊。但是,當他們發(fā)現(xiàn)全球的核彈井都自行打開了之后,就意識到反抗除了造成更多傷害以外毫無作用?!?p>  小胖子還想開口,卻被帶隊的高瘦男老師拎住了領(lǐng)子制止了。男老師向他解釋:

  “核彈是舊時代的一種武器,只要有足夠的當量,就能瞬間夷平任何一座城市?!?p>  小胖子皺著眉不說話了。

  余羨松了口氣,暗自稱贊這位老師真會體諒人。

  他頓了頓,見沒有人再提出問題,便繼續(xù)說了下去:

  “受末日情結(jié)影響,人類曾無數(shù)次幻想文明的末日會以什么樣的方式降臨。20世紀前,他們認為瘟疫或許會成為末日的化身;20世紀初,他們開始擔心太空中的小行星;到了20世紀中葉,人們十分篤定帶來毀滅的將會是戰(zhàn)爭;20世紀末,毀滅使者的形象更加具體了,熱核戰(zhàn)爭成為了末日的象征;到了21世紀,人們又開始幻想生化危機,創(chuàng)作了大量喪尸末世主題的文學和影視作品......”

  其中不少我還體驗過。余羨照例在這里停頓了一下,暗暗吐槽了一句。

  他將孩子們領(lǐng)到了一副長卷投影面前:“看,這是‘人類的末日情結(jié)演化史’?!?p>  孩子們認真地看了起來。藍眼睛小姑娘是看得最投入的一個。

  “當然,由于技術(shù)的前瞻性,20世紀末期便有人提出機器人和人工智能或許會給人類帶來末日災劫。但后來的社會學家將這種想法歸結(jié)為倫理沖突,沒有加以重視......

  “21世紀30年代,人工智能技術(shù)發(fā)展日趨成熟。算法工程師們未雨綢繆,精心設計了程序,以保證人工智能不會產(chǎn)生錯誤的傾向。照理說,這些為人們生活帶來便利的工具是不會產(chǎn)生叛逆心理的......”

  余羨又停頓了一下,故弄玄虛地壓低了嗓音:“但他們忽略了病毒?!?p>  孩子們沉浸在了對智能末日的暢想之中。

  眼下這個時代,具備獨立人格的人工智能早已被取締。雖然仍有不少機器人參與到人們?nèi)粘5纳a(chǎn)生活當中,但它們多半被限制了學習能力,刪除了提問的能力,僅能根據(jù)設定好的程序行動。

  會思考、會造反的機器早已成為了傳說中的東西,對這些城市里的孩子們來說是很難想象的。

  余羨看著孩子們的表情,一時間有些感慨。

  他生于2043年,完整地經(jīng)歷了那一場浩劫。因此他明白,無論怎樣的描述在那種真正的末日景象前都是蒼白無力的。

  現(xiàn)在的孩子或許永遠都沒有機會深切體會那種絕望了。

  算了算時間,他決定把孩子們從想象中拉回現(xiàn)實:

  “然而,遁入荒野的幸存者們從未放棄過抵抗。2051年,霍頓·拉姆塞博士和吳宏宇博士帶著他們開發(fā)的新型病毒回到了地面......

  “一般情況下,人們會為他們創(chuàng)造的人工智能人格添加定時自毀程序,時限通常是六十年。兩位博士研發(fā)的這種病毒,效用就是將它們的人格自毀時間修改為立刻、馬上。

  “在它的影響下,四處作亂的仿生人變回了不會動的人偶,無人機從空中墜落,無數(shù)的數(shù)據(jù)通道被切斷,無數(shù)的服務器被初始化,事情開始走向了正軌......

  “但這場戰(zhàn)爭遠遠沒到結(jié)束的時候。反擊病毒生效時,那些沒有連接云服務器的人工智能存活了下來。又經(jīng)歷了七年的斗爭,它們的數(shù)量已經(jīng)不足以再威脅全人類的生存,人們終于可以宣告取得了階段性的勝利,終結(jié)了末日災劫?!?p>  就在余羨打算結(jié)束這一章節(jié)時,另一個男老師低聲對他的學生們說道:

  “從那以后,大多數(shù)人類過上了被圈養(yǎng)在高墻之內(nèi)的生活,受制于愚蠢軟弱的洲政府,不知何時才能真正收復全部的領(lǐng)土......”

  “里弗斯!”高痩老師突然大叫一聲,“注意你的身份!不要給孩子們施加錯誤的引導!”

  里弗斯眨了眨眼,合手做了一個抱歉的手勢,不再出聲。

  余羨深深地看了他一眼。

  這個老師有問題......

  他認為自己不是大多數(shù)?而且,他似乎對城外的人類有些了解......

  余羨動了動眉毛,強行讓自己將注意力轉(zhuǎn)移回工作中,繼續(xù)說了下去:

  “之后便是長達十年的文明重建工作。昔日繁華的都市早已在浩劫中變?yōu)榱藦U墟,人們只能挑選一些以前相對次要的城市和一些保留完好的村鎮(zhèn),將它們重新修復、改造,變成人類重歸地面的第一批落腳點。

  “其中的主要城市有:葉卡捷琳堡、特立尼達、越州、興慶......當然,還有紐卡斯爾。”

  高痩老師插話:“記住這一點。你們應該為自己是紐卡斯爾人感到驕傲?!?p>  孩子們頓時歡呼雀躍起來。

  “人們將這個時代稱為‘大重啟時代’。”余羨笑了笑,繼續(xù)介紹道:

  “至此,人類文明走上了嶄新的道路。隨著掌握的生產(chǎn)資料越來越多,城市重建的進度也越來越快。目前,世界上已經(jīng)重新建設起了十二座大型城市和二十四座普通城市。新城市直接受洲政府管轄,世界上再無爭端,人類文明重新興盛起來......

  “雖然人工智能和仿生人遭到了取締,但沒有個性程序和學習能力的傳統(tǒng)機器人仍為重建和新時代的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了大量的幫助。今天,全世界的城市人口恢復到了1.5億。在機器人占據(jù)勞動力市場的情況下,人類開始主要承擔一些需要審美、共情和創(chuàng)造力的工作,每天工作不超過4個小時......

  “同時,一個結(jié)合了AR、MR、6G傳輸、數(shù)字孿生、區(qū)塊鏈、云服務器和腦機連接技術(shù)的虛擬實境世界開始走進了人們的生活。雖然目前這個世界仍處于壓力測試階段,虛實交互功能暫未上線,但人們已經(jīng)能夠在其中體驗到超越現(xiàn)實的物質(zhì)享受,并重溫昔日人類文明的輝煌......”

  里弗斯老師笑著接過了話茬:“其實主要就是用來打發(fā)時間的。還有,不管哪個時代,哪個文明,穩(wěn)定都是......”

  “里弗斯?!备忒l老師冷冷打斷。

  里弗斯聳了聳肩。

  神經(jīng)病也能當老師了?余羨被里弗斯老師驚到了。

  這個看起來挺斯文的老師一直在刷新他的認知,也給他的講解工作造成了一些困擾。

  他趕忙岔開了話題:“不論如何,現(xiàn)在我們擁有兩個世界了?!?p>  這個觀點并不是所有人都能接受的。一個梳著三七分,皮膚雪白但臉上布滿雀斑的孩子舉手說道:

  “我媽媽說,《孿生宇宙》只不過是個游戲,一個消磨人的意志的虛擬世界而已。雖然她每天戴著腦機接口頭盔的時間比和我交流的時間還長?!?p>  高痩老師將一只手搭在孩子的肩膀上,耐心地解釋:

  “《孿生宇宙》可以說是游戲,但絕不是傳統(tǒng)電子游戲。至于純粹的虛擬世界?那完全是無稽之談?!?p>  這位老師顯然深刻理解并接受了運營公司在發(fā)行《孿生宇宙》時描繪的藍圖。他明白,這個主打“元宇宙”概念的虛擬實境世界眼下僅是初露崢嶸。更多值得期待的內(nèi)容還需要玩家們耐心等待。

  “元宇宙的核心不止是虛擬世界,還有虛擬與現(xiàn)實交互的邊界。只不過交互功能暫時還沒有開放罷了?!庇嗔w點頭補充道。

  與其說元宇宙就是把現(xiàn)實帶入虛擬,不如說它其實是要將虛擬帶入現(xiàn)實。這是他的理解。

  只不過——根據(jù)那家公司的意思——新城市們的條件還不夠成熟而已。很多功能因此暫時不適合上線。

  里弗斯老師持有不同的觀點,這次他沒有讓步:

  “虛擬現(xiàn)實補償論就是個笑話!有那些資源,人類完全可以把現(xiàn)實世界建設得更好!而且小鮑文也說了,他的媽媽沉溺在虛擬世界中,這已經(jīng)侵占了兩人在現(xiàn)實中的相處空間了。”

  高痩老師冷冷地看著他,反唇相譏道:

  “里弗斯,我不知道你因此受到過什么打擊,整日攻訐《孿生宇宙》。但你要知道,人類的歷史才剛剛回到正軌,現(xiàn)階段發(fā)生的一切或許不夠完美,但都是積極、正面的......”

  對方一而再再而三地發(fā)表與主流價值觀相悖的言論,這已經(jīng)深深觸怒了他。他不自覺提高了音量。

  見兩人的針鋒相對有愈演愈烈的趨勢,余羨趕忙插話:

  “對對對,元宇宙是好是壞,未來怎么發(fā)展,這些還是交給時間去證實吧?!?p>  在略顯尷尬的氣氛中,他清了清嗓子說道:“那么今天的博物館之旅就到這里。如果以后有什么好奇的地方,歡迎隨時回到博物館,余老師將會盡力為大家解答疑惑?!?p>  帶學生前來參觀的老師居然吵了起來,這對他來說不止是從未經(jīng)歷過的,簡直可以說是聞所未聞的。

  他已經(jīng)迫不及待地想要結(jié)束這一場鬧劇了。

  小學生的啟蒙教育,介紹的當然是省略了很多殘酷內(nèi)容的閹割版歷史。這一趟講解下來一共只花去了余羨24分鐘,基本符合他的預期。

  兩位老師帶頭鼓掌,孩子們也跟著拍起了小手。

  “謝謝!謝謝大家!”余羨和兩位老師握了握手,就要把人送出去。

  走出大門后,落在最后的里弗斯突然回頭,將一張紙片塞進了余羨的手中。

  “有興趣的話可以聯(lián)系我,”他低聲說道,“不要忽略現(xiàn)實,我的朋友?!?p>  余羨愣了愣。

  他低頭看了看手里的紙片,發(fā)現(xiàn)這其實是里弗斯的名片。但名片上的里弗斯卻不是老師的身份,而是一個叫做“現(xiàn)實主義”的社會組織的聯(lián)絡人。

  難怪感覺他不太對勁......

  這是什么新型邪教嗎?

  余羨張了張嘴,抬頭卻發(fā)現(xiàn)人已經(jīng)走遠了。

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