（求追讀）第三十章：學(xué)而時習(xí)之
面試結(jié)束。
趙長青含淚賺了三百兩左右。
要知道，這還只是第一個月的學(xué)費而已。
正式的入學(xué)時間，定在六天后。
也就是天祐十三年七月二十四日。
本月尾余下七天，不計入在學(xué)費當中。
權(quán)當是做慈善了。
這個面試，讓他發(fā)現(xiàn)兩個好苗子，可以試著挖掘一下。
都是方與縣本地人，寒門子弟，家境比較貧寒。
一個叫做閻言，另外一個叫做蘇羽。
他們二人，可以暫時當作是記名弟子中的大弟子與二弟子。
這樣的話，也能便于自己管理。
至于外門弟子，則由蘇瞻代為教學(xué)。
他現(xiàn)在也沒法返回自己的山莊了，只能暫時留在書院。
而在最近幾日，漁幫像是人間蒸發(fā)了一樣，并沒有去找書院的麻煩。
趙長青也樂得清閑。
他現(xiàn)在的想法很簡單。
廣積糧，緩稱王。
悶頭發(fā)展。
當書院強盛到一定地步時，再去秋后算賬，也不晚矣。
......
書院入學(xué)日。
四十一名學(xué)子，陸續(xù)走入書院之后，會看到兩個‘榜文牌’。
上面會掛著一些小牌子。
按照自己的名字，去取走屬于自己的小牌。
曹淵會在那邊看著。
一旦誤了時辰?jīng)]來，就會被罰站。
等下學(xué)的時候，他們再將刻有自己姓名的小牌子，重新掛到榜文牌之上。
平日里書院要是有什么事情需要通知大家，也會張貼在這個榜文牌中。
兩個榜文牌，分別對應(yīng)著記名弟子與外門弟子。
而書院內(nèi)的幾間講堂，也暫時被孟川細分為初級班與中級班。
初級班所教的東西，都比較基礎(chǔ)。
先從了解儒家文化開始，才逐步到論語、禮記等經(jīng)典書籍，最后會考君子六藝。
全部合格者，升級到中級班，也就是教導(dǎo)記名弟子的班級。
而中級班目前所學(xué)的東西就比較繁雜了。
包括儒家經(jīng)典與君子六藝等，除此之外，還有關(guān)于修行方面的事情。
總而言之，趙長青是想著讓這個班級的學(xué)生，了解到儒家最為璀璨的文化光輝。
這還只是書院最初始的規(guī)模而已。
按照他的美好藍圖構(gòu)想，將來琴棋書畫，乃至君子六藝，都會找專門的老師教導(dǎo)。
將所學(xué)的科目詳細化。
就類似于后世的語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)科目等。
現(xiàn)階段。
只能依靠蘇瞻了。
當然，趙長青因為有著前身記憶的緣故，也可以出面教學(xué)。
只不過，論更深層次的學(xué)問，肯定是不如蘇瞻。
所以，當務(wù)之急，還是要找到幾名真正意義上的‘大儒’。
午食過后。
學(xué)子們正式上課。
初級班的學(xué)子，開始在蘇瞻的教導(dǎo)之下，學(xué)習(xí)論語。
至于中級班，則由曹淵代管，趙長青不時會去說上兩句。
每堂課的時間，大概在一個時辰左右。
然后中間會休息兩刻。
魯達也在中級班。
趁著他們在自讀論語的這個空隙，趙長青前往初級班去瞧了瞧情況。
不得不說，對于蘇瞻的教學(xué)，他還是很滿意的。
只見。
蘇瞻站在三尺講堂之上，雙手負后，背著一把戒尺，沉聲開口道：
“《論語》第一句話，學(xué)而時習(xí)之不亦樂乎，你們知道是什么意思嗎？”
這時，趙長青正站在門外旁聽。
一眾學(xué)子們也沒有發(fā)現(xiàn)他的身影。
此刻，大家正坐在講堂中深深皺著眉頭，思索著那句話的真諦。
但是過去半晌，仍然沒有一個人站出來回答。
主要是這個世界，對于儒道文化的傳播，真是太稀少了。
蘇瞻看到大家沉默無聲的一幕，頓時搖了搖頭，用手中的戒尺，敲了敲身前的桌子，朗聲道：
“這句話的意思是說，學(xué)習(xí)并時常復(fù)習(xí)，難道不是一件值得快樂的事情嗎？你們，懂了嗎？”
話音剛落。
一眾學(xué)子便陸續(xù)點頭。
趙長青聽到這里，感到很是欣慰，
“還好，蘇老頭兒沒有像曹淵一樣，這下應(yīng)該就不會有人說書院是誤人子弟了。
將來若是書院做大做強了，后世人也不會戳我的脊梁骨。”
剛想到這里，便忽然意識到一件事情。
曹淵！
艸！
他此刻正在監(jiān)督中級班學(xué)子自讀論語。
萬一將所謂的物理解釋給說了出去。
那這群學(xué)子，可純純就是屬于，在自己手上給帶歪了?。?p> 不行，這種事情絕對不允許發(fā)生！
一念至此。
他以最快的速度，趕往中級班。
這時。
蘇瞻卻突然咳嗽了幾聲。
面向?qū)W子，神情極為嚴肅，正色道：
“當然，除了我剛才所說的道理之外，其實還有一種解釋，此乃重中之重，你們要記下來?！?p> 聞聲。
學(xué)子們紛紛將目光凝聚在他的身上，拿起手中的毛筆，正聚精會神著。
蘇瞻撫須道：“此為物理解釋，所謂物理，你們可以理解為是武力。
乃是我們書院山長所悟出的第二種真理，更是可以將我們?nèi)寮野l(fā)揚光大的重要思想?！?p> 學(xué)子們一聽，恨不得都將耳朵長在他身上。
“這第二種物理解釋，便是，一旦學(xué)會了修行，就可以時常揍習(xí)武之人，這件事情難道不快樂嗎？”
“你們...悟了嗎？”
蘇瞻在心里暗暗想著，自己這樣教，應(yīng)該沒錯吧？
都是按照趙長青的精神指示來做。
或許，也只有這樣，才能使將來的儒家，真正走向一條富強之路吧。
賢侄啊。
你放心。
伯父我會不遺余力的幫你的。
助你將咱們?nèi)寮艺嬲奈幕瘋鞑コ鋈ァ?p> 學(xué)生們紛紛扭頭議論。
真是沒想到，論語中的一句話，竟然有兩種解釋...
世人都說儒家很懦弱。
看來，他們接觸的并不是真正的儒家??！
不然，懦弱的文人，豈能說出經(jīng)常揍習(xí)武之人這句話來？
真是太精辟了。
蘇瞻連著說了兩聲肅靜，等到講堂內(nèi)徹底鴉雀無聲了，他才繼續(xù)開口道：
“你們知道，為什么說，學(xué)會了修行，要經(jīng)常揍習(xí)武之人嗎？”
學(xué)子們耐心等待著解讀。
蘇瞻又緩緩開口道：“那是因為，如今咱們大魏朝，之所以會有亂世之兆，就是因為那幫武夫，不講規(guī)矩。
自詡為有點兒武藝傍身，便胡作非為，危害百姓。咱們方與縣中的漁幫，就是一個很好的例子?！?p> “而咱們?nèi)寮遥耸蔷仁缹W(xué)說。只有咱們文人，學(xué)會了打架之后，時常去揍那些不講規(guī)矩的武夫，才能讓他們恪守規(guī)矩，才能讓他們不敢繼續(xù)欺負老百姓?！?p> “只有如此，才能讓人世間充滿美好。當百姓不受武夫蠻力迫害了，對于我們來說，難道不值得高興嗎？”