下一刻，鄧濤出現(xiàn)在了虛擬空間中。
他點擊死亡回放，陶澤祿和他交談的時間大概是兩分多鐘的樣子，而真正開始談演技，也就是在最后的一分鐘以內，鄧濤松了一口氣。
接下來鄧濤開始回想剛才自己演過的那個片段和所用的演法，思索再三，終于發(fā)現(xiàn)了一些改進方向，自己在虛擬空間中又試著演了幾遍，確定這回自己能夠演得更好之后。
“重開模擬一分鐘！”
眼前場景一變，鄧濤便又坐在了場景邊的臺階上。
“我剛才說的你聽懂了？那你先演一遍吧。”
陶澤祿看著鄧濤的樣子有些奇怪，剛剛說話還好好的，怎么此刻這小子一副悟了的表情？
話說完，鄧濤便演了起來。
一小段戲總共十幾秒鐘，但鄧濤演完之后，陶澤祿卻不禁頗為震驚他。
剛才看到鄧超演的這一段戲和鄧濤之前在片場上的表現(xiàn)完全是判若兩人，他剛才其實叫鄧濤過來就是想指出鄧濤的處理方式不對，兩次爆發(fā)點不應該用同樣的演法去演，可是現(xiàn)在鄧濤一下就把兩種感覺演出來了，而且人物上也不違和。
就好像一個老師在課堂上點學生起來提問，想要從學生錯誤的回答中引出接下去的講解內容，卻沒想到學生一站起來就給出了一個完全正確的答案，倒是讓老師給整不會了。
好在陶老師的肚囊夠寬敞，不至于被鄧濤的優(yōu)異表現(xiàn)給噎住，心中略略對鄧濤的印象改觀了一些，這小鄧還是有點悟性，陶澤祿想。
孩子聰明是好事，但能學的東西還很多呢。
陶澤祿既然想好了，要指點一下鄧濤，那自然不會這么輕易就走開，于是想想便開啟了另一方向，笑道：“小鄧咱分析一下李貓這個人物的性格啊。”
果然，鄧濤心里一喜，他就猜到陶澤祿如果看見自己表現(xiàn)的足夠好，就會找出自己新的缺點進行指教，這不就來了嗎？
陶澤祿接著便又洋洋灑灑的說了十幾秒，開口問道：“小鄧你怎么看？”
陶澤祿說的實在太多了，這段時間其實并沒有給鄧濤什么反應的機會，被陶澤祿一位，鄧濤有些蒙，略略索才不好確定的開口：“老師您的意思是以后我這個人物得收著點演？”
“呵呵，”陶澤祿一笑心想這點東西夠這小子消化的了，于是拿著盒飯起身，抬腳就要走，邊走邊說道：“再想想再想想。”
還想跑，看這陶澤祿就要離開的腳步，鄧濤心里也露出笑容。
憑他碰上只羊就得薅禿的性格，剛才陶老爺子只是指點了一兩句話就讓他對于李貓這個角色的把控能力直線上升了不止一個層次，這時怎么可能放走？
“重開！”
進入虛擬空間之后，鄧濤調起死亡回放開始，一遍遍的回放陶老爺子在重開之前最后一分鐘內所講的那些性格分析內容，然后一遍遍的思考。
演技這個東西是需要靈性的，有些角色和演員的個人情感10分契合，演員初見之下就能把這個角色體悟成自己本尊，然后很快的進入狀態(tài)，但是李貓這個角色不太一樣。
說起來這個角色的表演下限很低，只要耍帥辦酷就行了，但如果真想去琢磨這個角色，他的上線卻也很高，因為這個角色作為工具人他的角色性格并沒有清晰的框架，演員要把他的所有動機處理得自然流暢，甚至能夠感動人心，需要下的功夫不是一般的多。
雖然鄧濤自認為自己的智商并不算很低，可是在對于李貓這個角色的思考上，他顯然并沒有一下就對到點的感覺，偏偏鄧濤又想把這個角色拍出彩，所以今天拍攝時經(jīng)常為怎么理解這個人物的動機感到很糾結。
而陶澤祿老師說的這十幾秒內容，就是以他的方式去幫助鄧濤解釋這個角色的心理，這也算是演員的高層次功夫：把原本劇本中沒有的人物性格給他補全。
這種內容很感性，陶澤祿也沒有很好的辦法用語言完全表達出來，鄧濤之前聽陶澤祿講一遍時，整個人都是懵的，此時再聽一遍才仿佛明白了什么。
有意思。
鄧濤果斷再次調起死亡回放，反反復復將這段內容倒來倒去聽了十五遍后。
終于鄧濤感覺已經(jīng)陶澤祿的意思全咂么出來了，之后便是佩服的五體投地，老爺子能鋼刀南藝表演學院的院長果然不是浪得虛名的，就這層對于人物分析的功夫就值得他好好學習。
然后他果斷開口：“使用模擬幣重啟一分鐘”。
陶澤祿老爺子平時不多話，但是對于演技這方面的專業(yè)，絕對是宗匠級別的，在別人來說，陶老爺子不過是順嘴指導一句而已，頂多回答一兩個人家的問題肯定就會離開，可在鄧濤這里，擁有模擬器的他完全可以把回答一兩個問題變成回答幾十個問題。
鄧濤順手看了一眼自己錢包中的50多模擬幣，已經(jīng)打定主意，接下來這點模擬幣他就拿著跟陶澤祿死磕了。
南藝的表演學院院長給你上私教課，這樣的機會哪里找去？
來吧，點菜！
接下來的時間里，鄧濤不斷和陶澤祿討論著，有時他提問，有時陶澤祿則是自己敘述。
在陶澤祿來說只是一段讓他頗為驚訝的交流而已，他有時會指出一些鄧濤的問題，然后轉眼間鄧濤的表現(xiàn)卻則他感到驚訝的好。
有時他發(fā)覺自己原本想著給鄧濤指出的一些缺點，鄧濤自己開口就說出來了。
然后從另一個方向提出了一些陶澤路本身心里想著而沒說的鄧濤這幾天表演上的問題，詢問該如何解決。
甚至有時鄧濤的表演遠遠超出陶澤祿的御料，讓陶澤祿感覺自己都指不出他的錯來，可作為老師陶澤祿總還有一點子好為人師的性格，不允許自己被學生問到，于是他會另開一戰(zhàn)場，說說其他鄧濤的缺點。
而在鄧濤來說，沒有人知道剛才他經(jīng)歷了什么——他花費了足足30模擬幣，把陶澤祿纏在這里。
那纏的是相當緊。