寧復(fù)騎車進(jìn)到皇城，在皇城里面，已經(jīng)搭起一片棚子，專門供官員停車之用。
寧復(fù)把車子停好，然后摸了摸懷里的奏本，這才邁步進(jìn)宮。
當(dāng)他來(lái)到垂拱殿外時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)殿外站著一個(gè)十三四歲的少年，長(zhǎng)的唇紅齒白頗為俊俏，只是一臉的委屈，紅紅的眼睛似乎剛剛才哭過(guò)。
少年也看到了寧復(fù)，他先是一愣，緊接著就是一喜。
只見少年邁步上前，對(duì)著寧復(fù)行了一禮道：“敢問(wèn)可是清平伯？”
“正是，不知兄臺(tái)怎么稱呼？”
寧復(fù)也在好奇著對(duì)方的身份。
“本王趙佶，早就對(duì)清平伯仰慕已久，今日一見，果然名不虛傳！”
趙佶十分熱情的再次行禮道。
寧復(fù)聞言也是一愣，這家伙就是那個(gè)亡國(guó)之君趙佶？
說(shuō)實(shí)話，趙佶長(zhǎng)的相當(dāng)俊秀，頗有后世奶油小生的氣質(zhì)，完全可以和寧復(fù)組團(tuán)出道了。
“咳，原來(lái)是端王殿下，下官有禮了！”
寧復(fù)急忙還禮道，沒(méi)辦法，對(duì)方好歹是皇帝的弟弟，該有的禮數(shù)還必須要有。
“清平伯客氣了，你這是要進(jìn)去給皇兄講課嗎？”
“今天并非講課的日子，我是有其它事情想要求見官家?！?p> “那太不巧了，皇兄與章公等人正在議事，也不知道什么時(shí)候能結(jié)束?！?p> 趙佶說(shuō)到這里時(shí)，忽然有些失落的搖了搖頭。
“沒(méi)關(guān)系，我在外面等候片刻就是了?！?p> 寧復(fù)也在猜測(cè)趙佶來(lái)的原因，于是忍不住問(wèn)道。
“殿下來(lái)見官家所為何事？”
“我……唉~”
只見趙佶未語(yǔ)先嘆，隨后向?qū)帍?fù)倒苦水道。
“皇兄要我去西北做監(jiān)軍，我不愿意去，于是就進(jìn)宮求皇兄收回成命，卻沒(méi)想到被皇兄罵了一頓，讓我在門外反醒?！?p> 趙佶說(shuō)到最后也委屈的兩眼通紅，眼淚都快下來(lái)了。
“這個(gè)……官家也許是有自己的打算吧！”
寧復(fù)有點(diǎn)心虛的低頭，如果讓趙佶知道是自己坑了他，也不知道對(duì)方會(huì)不會(huì)和自己拼命？
“清平伯，你深受皇兄的寵信，能不能替我說(shuō)上幾句好話，讓皇兄另派他人去做那個(gè)勞什子的監(jiān)軍？”
趙佶這時(shí)忽然再次道，一雙淚汪汪的大眼睛滿是希冀的看著寧復(fù)。
“殿下你不想去西北？”
寧復(fù)抬頭問(wèn)道。
“當(dāng)然不想，京城這邊多好，傻子才想去西北吃苦！”
趙佶十分堅(jiān)定的搖頭。
“不瞞殿下，我也不想去西北！”
寧復(fù)仰天長(zhǎng)嘆道。
“什么意思？”
趙佶不解。
“殿下這次去西北，朝廷有意安排我去為殿下送行，所以咱們是一路的！”
寧復(fù)兩手一攤道。
“寧兄你也要去西北！”
沒(méi)想到趙佶聞言忽然轉(zhuǎn)悲為喜，當(dāng)即興奮的一拍巴掌道。
“殿下你這是……”
寧復(fù)無(wú)語(yǔ)，你這幸災(zāi)樂(lè)禍的表現(xiàn)也太明顯了吧？人品這么差，難怪以后會(huì)做亡國(guó)之君。
“寧兄不要誤會(huì)，我本來(lái)還擔(dān)心去西北太過(guò)無(wú)聊，但若有寧兄你陪著，到時(shí)咱們?cè)诼飞显?shī)詞相和，豈不是一樁天大的美事？”
趙佶說(shuō)到最后時(shí)，已經(jīng)在憧憬著與大才子寧復(fù)互贈(zèng)詩(shī)詞的景象了。
寧復(fù)卻是一頭黑線，本來(lái)去西北已經(jīng)讓他很不情愿了，路上還要應(yīng)付趙佶這個(gè)家伙考驗(yàn)自己的詩(shī)詞水平，這萬(wàn)一露餡了怎么辦？
“咳，殿下在這里稍侯，我去看看官家議完了沒(méi)有？”
寧復(fù)說(shuō)完轉(zhuǎn)身就進(jìn)了大殿。
明明是他坑了趙佶，結(jié)果最后為什么是他心里堵得慌？
寧復(fù)進(jìn)到殿中，只見章惇、曾布和蔡卞幾人都在。
趙煦看到寧復(fù)也立刻笑道：“寧復(fù)你來(lái)的正好，章公他們一致推薦你為十一弟送行，不知你意下如何？”
“臣聽朝廷的安排，朝廷讓我去哪里，我就去哪里！”
寧復(fù)大義凜然的回答道。
若是門外的趙佶見到現(xiàn)在的寧復(fù)，肯定會(huì)罵他一句“奸詐小人”。
“不過(guò)……”
這時(shí)寧復(fù)忽然猶豫了一下，似乎下定了決心似的，當(dāng)即上前一步再次道。
“官家，臣有件要事想要稟報(bào)！”
“什么事？”
趙煦問(wèn)道。
“這件事三兩句話說(shuō)不清楚，所以臣寫了份奏本，請(qǐng)官家御覽！”
寧復(fù)說(shuō)著從袖子中取出一份奏本，然后雙手呈上。
“這倒是奇了，若朕沒(méi)有記錯(cuò)，這應(yīng)該是你第一次寫奏本吧？”
趙煦也表現(xiàn)的有些驚訝，當(dāng)即讓童貫呈了上來(lái)。
殿中的章惇卻暗自冷笑，上次罵自己的奏本，寧復(fù)也簽名了，那才是他的第一份奏本。
趙煦拿過(guò)寧復(fù)的奏本，打開看到上面的內(nèi)容也是一愣，隨后眉頭就皺了起來(lái)。
寧復(fù)的這份奏本很詳細(xì)，字?jǐn)?shù)也不少，趙煦卻看得十分認(rèn)真，花了小半個(gè)時(shí)辰才看完。
最后趙煦面色凝重，似乎是在壓抑著自己的怒火，隨手將奏本遞給章惇道：“章公你也看看吧！”
章惇也有些吃驚，上前接過(guò)奏本，當(dāng)看到上面的內(nèi)容時(shí)，他猛然抬頭，十分嚴(yán)肅的看了寧復(fù)一眼，隨后才接著往下看去。
章惇看完后又交給曾布和蔡卞，兩人看完后都用一種冰冷的目光看著寧復(fù)，似乎十分的惱火。
“章公，寧復(fù)所說(shuō)的武學(xué)問(wèn)題，是不是真的？”
趙煦看到章惇幾人都看完了，這才沉聲問(wèn)道。
寧復(fù)在奏本中，直接道破武學(xué)的種種問(wèn)題，甚至還毫不留情的揭穿，武學(xué)培養(yǎng)的都是一群書生，根本無(wú)法在軍中立足的事實(shí)。
“這……是真的！”
章惇硬著頭皮回道。
武學(xué)最初是范仲淹在慶歷新政時(shí)所設(shè)，卻只存在了九十天就被廢除。
后來(lái)熙寧變法時(shí)，武學(xué)才再次設(shè)立，并且一直保持至今，可惜這么多年一直沒(méi)出什么成果。
甚至舊黨廢除新法時(shí)，因?yàn)槲鋵W(xué)太沒(méi)存在感，所以舊黨都懶得理會(huì)，竟讓它一直保存至今。
“啟稟官家，當(dāng)初元佑年間對(duì)新法破壞太大，武學(xué)又不是一個(gè)短時(shí)間能出成效的地方，所以才出現(xiàn)這些問(wèn)題，現(xiàn)在臣等正在重整新法，只要給臣等一些時(shí)間，定能將武學(xué)發(fā)揚(yáng)光大！”
蔡卞這時(shí)站出來(lái)辯解道。
“那你們準(zhǔn)備如何整治武學(xué)？”
趙煦再次質(zhì)問(wèn)道。
從熙寧年間開始算起，武學(xué)都開辦二十多年了，結(jié)果就培養(yǎng)出一群廢物，這當(dāng)然讓趙煦十分惱火，嚴(yán)重一點(diǎn)說(shuō)，甚至動(dòng)搖了趙煦對(duì)新法的信心。
“這個(gè)……”
蔡卞一下子被趙煦問(wèn)住了。
如果沒(méi)有寧復(fù)的奏本，蔡卞也許還能糊弄一下趙煦。
可寧復(fù)的奏本上，將武學(xué)的問(wèn)題全都暴露出來(lái)，如果他提不出針對(duì)性的改革意見，根本無(wú)法說(shuō)服趙煦。
蔡卞雖然足智多謀，但他對(duì)軍事上真的不怎么擅長(zhǎng)。
更何況武學(xué)又是中原歷史上，第一所系統(tǒng)性培養(yǎng)武將的學(xué)校，之前沒(méi)有任何的先例可以參考，因此蔡卞一時(shí)間也不知道該怎么回答。
“曾公，你的意見呢？”
趙煦看蔡卞無(wú)法回答，于是將目光轉(zhuǎn)身曾布問(wèn)道。
曾布可是樞密使，掌管大宋的軍事，因此嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，武學(xué)屬于他的管轄范圍。
“這個(gè)……臣……”
曾布也被問(wèn)的滿頭大汗。
樞密使雖然管軍事，卻是不折不扣的文官，這也是大宋以文御武的傳統(tǒng)。
當(dāng)初狄青為什么被文官集團(tuán)排擠，就是因?yàn)樗噶舜蠹?，竟然以武將的身份?dān)任了樞密使，最后落得個(gè)抑郁而終的下場(chǎng)。
曾布不能說(shuō)對(duì)軍事完全不懂，但想要讓他在短時(shí)間內(nèi)，想出解決武學(xué)問(wèn)題的辦法，卻根本不可能。
看到曾布和蔡卞都被趙煦問(wèn)的啞口無(wú)言，章惇也暗嘆一聲，正準(zhǔn)備邁步上前認(rèn)罪。
不過(guò)就在這時(shí)，只見寧復(fù)忽然再次站出來(lái)道：“啟稟官家，臣這里還有第二道奏本！”
在章惇等人的注視下，寧復(fù)又從袖子中拿出第二道奏本，相比第一道，這道奏本可就厚多了。
“呈上來(lái)！”
趙煦立刻拿童貫?zāi)眠^(guò)奏本，然后再次認(rèn)真的看了起來(lái)。
相比上次，這次趙煦看到奏本上的內(nèi)容，緊皺的眉頭竟然慢慢的舒展開來(lái)，最后更是拍案叫絕道：“好！此議可行！”
章惇與曾布等人也全都愣住了，心中更加好奇寧復(fù)這第二道奏本上都寫了什么？
等到趙煦看完，這才笑著將奏本遞給章惇道：“章公你們看看吧！”
章惇接過(guò)奏本，曾布和蔡卞也忍不住心中的好奇，站在章惇兩側(cè)伸長(zhǎng)脖子，與他一起觀看奏本。
如果說(shuō)每一份奏本是寧復(fù)指出武學(xué)存在的種種問(wèn)題和不足，那么這第二份奏本，就是針對(duì)這些存在的問(wèn)題和不足，提出了相應(yīng)的解決辦法。
比如武學(xué)人員不足的問(wèn)題，最主要就是招不到學(xué)生，并不僅僅是沒(méi)有人報(bào)名的問(wèn)題，而是就算有人愿意去武學(xué)，武學(xué)的招生標(biāo)準(zhǔn)也太高。
比如現(xiàn)在武學(xué)招生時(shí)，要求學(xué)生必須讀過(guò)書，可在這個(gè)時(shí)代，讀過(guò)書已經(jīng)高級(jí)人才了，人家干點(diǎn)啥不好，非要去做危險(xiǎn)性高，地位又低的丘八？
針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，寧復(fù)就提出，與其讓武學(xué)面向社會(huì)招生，不如從軍隊(duì)中選拔一些優(yōu)秀的年輕士卒，送到武學(xué)中培養(yǎng)。
另外對(duì)于武學(xué)的培養(yǎng)體系，寧復(fù)也徹底推翻，將后世軍校的一套培養(yǎng)體系照搬了過(guò)來(lái)，當(dāng)然有些地方做了一些修改，但核心還是不變的。
主要就是分為三塊。
一是思想，也就是灌輸學(xué)生忠君愛國(guó)的思想，保證他們對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)。
二是體魄，也就是各種軍事訓(xùn)練，一個(gè)合格的將領(lǐng)，必然是一位優(yōu)秀的士卒。
三是兵法，但并不像現(xiàn)在那樣死背各種兵書，而是通過(guò)各種軍中的實(shí)踐，讓他們將兵法活學(xué)活用，避免紙上談兵。
可以說(shuō)寧復(fù)這第二份奏本，其實(shí)就是武學(xué)的教學(xué)大綱，只要照著奏本上來(lái)做，肯定可以讓武學(xué)脫胎換骨！