第六十八章：物數(shù)雙修
“粒子物理是個(gè)很不錯(cuò)的方向，進(jìn)可向高能物理深入，退可向凝聚態(tài)物理和應(yīng)用物理轉(zhuǎn)業(yè)?！?p> “等過(guò)一段時(shí)間，歐洲原子能實(shí)驗(yàn)室那邊有場(chǎng)實(shí)驗(yàn)和會(huì)議，我?guī)氵^(guò)去體驗(yàn)一下。”
對(duì)于徐川選擇粒子物理作為研究對(duì)象，陳正平很支持。
這方面的研究需要學(xué)習(xí)者掌握射線(xiàn)探測(cè)技術(shù)及利用計(jì)算機(jī)在線(xiàn)獲取數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的方法，或能使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行理論研究。
即便是沒(méi)有出太高的成就，以后的實(shí)用性也相當(dāng)，屬于國(guó)家中堅(jiān)人才。
“物理這邊你選擇粒子物理作為大學(xué)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，那數(shù)學(xué)那邊呢？”
緊接著，陳正平又問(wèn)道。
當(dāng)初他跟隨劉高峻前往招生的時(shí)候，除了劉高峻提出的那些招生條件外，徐川還提了個(gè)要求。
那就是物數(shù)雙修。
這個(gè)雙修不是普通的主修數(shù)學(xué)輔修物理，或者主修物理輔修數(shù)學(xué)。
而是同時(shí)主修數(shù)學(xué)物理這兩門(mén)課程。
雖然有很多大學(xué)生都會(huì)主修一門(mén)課程，輔修一門(mén)其他專(zhuān)業(yè)，甚至再選修的數(shù)門(mén)其他專(zhuān)業(yè)。
但同時(shí)主修兩門(mén)課程，在南大的過(guò)去還沒(méi)有人做過(guò)這樣的事情。
一方面是南大并不支持雙主修的，另一方面是因?yàn)橹餍藓洼o修是兩個(gè)完全不同的概念。
主修是一個(gè)大學(xué)生學(xué)習(xí)的本專(zhuān)業(yè)，輔修就是本專(zhuān)業(yè)之外的課程。
對(duì)于一名本科生來(lái)說(shuō)，主修專(zhuān)業(yè)通常需要有大約160學(xué)分方可畢業(yè)，方可獲得畢業(yè)證書(shū)。
而輔修專(zhuān)業(yè)通常是獲得30學(xué)分以上，就可獲得輔修專(zhuān)業(yè)證書(shū)。
兩者的難度也不是一回事，輔修主要是占用大二、大三兩年的晚上、周末，去換取一張含金量不是太高的學(xué)位證。
但主修要學(xué)的東西就多了，光是大一的時(shí)候，就會(huì)學(xué)習(xí)最少數(shù)門(mén)核心課程。
所以占用的時(shí)間和課程兩者壓根就不可同日而語(yǔ)。
一開(kāi)始的時(shí)候，他和劉高峻都勸過(guò)徐川，如果對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的話(huà)，選擇數(shù)學(xué)輔修就行。
雙主修，而且還是數(shù)學(xué)物理這種大類(lèi)別的雙主修，難度實(shí)在太大了。
不過(guò)徐川堅(jiān)持，劉高峻在考慮了一下后就同意了。
雙主修在國(guó)內(nèi)雖然很少，但是在國(guó)外并不是沒(méi)有，米國(guó)那邊的研究生有超過(guò)百分之十會(huì)選擇雙主修課程。
當(dāng)然，一般人選擇雙主修，也都是在同一個(gè)大類(lèi)里面也遠(yuǎn)兩小類(lèi)主修，像徐川這種兩大類(lèi)雙主修，幾乎沒(méi)有。
......
“數(shù)學(xué)這邊的話(huà)，大學(xué)期間的學(xué)習(xí)區(qū)域是泛函分析和微分方程這兩塊?！?p> 徐川回道，物數(shù)雙修是他提出來(lái)的沒(méi)錯(cuò)，但實(shí)際上他要修的其實(shí)只有數(shù)學(xué)這一門(mén)，至少在學(xué)海生涯的前中期，大學(xué)研究生這些階段只需要將注意力集中到數(shù)學(xué)上就行了。
等到數(shù)學(xué)達(dá)到一定的境界后，就可以開(kāi)始反向推動(dòng)物理發(fā)展，去突破自己的極限。
“很不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方向，泛函分析和微分方程在數(shù)學(xué)物理方程，概率論，計(jì)算數(shù)學(xué)等分科中都有應(yīng)用，都是研究具有無(wú)限個(gè)自由度的物理系統(tǒng)的數(shù)學(xué)工具?！?p> “看來(lái)你已經(jīng)仔細(xì)思考過(guò)自己的未來(lái)發(fā)展了。”
聽(tīng)到徐川的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)區(qū)域后，陳正平認(rèn)可的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他一開(kāi)始還有些擔(dān)心徐川會(huì)選擇代數(shù)、幾何這類(lèi)純數(shù)學(xué)當(dāng)做學(xué)習(xí)和研究對(duì)象的，現(xiàn)在看來(lái)，他比想象中的要更加成熟。
泛函分析和微分方程在物理中的應(yīng)用都不少，使用范圍也相當(dāng)廣。
這兩塊與物理屬于相輔相成的關(guān)系，即便是不主修，在研究物理的過(guò)程中也避免不了接觸這兩方面的知識(shí)。
頓了頓，陳正平接著道：“既然你已經(jīng)有了自己的目標(biāo)，那我就不給你劃分學(xué)習(xí)目標(biāo)了?！?p> “不過(guò)我對(duì)你的期望很高，如果你想要從我這里畢業(yè)順利拿到畢業(yè)證書(shū)的話(huà)，在物理這一塊，至少需要一篇一區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)論文作為畢業(yè)論文。”
“以你的天賦，如果你將心思著重放到物理上，可能四五年的時(shí)間就能順利博士畢業(yè)了?！?p> “至于數(shù)學(xué)那一塊，由學(xué)校進(jìn)行評(píng)估就好了?！?p> “不過(guò)我倒是可以給你推薦個(gè)教授，數(shù)院的周海教授，他在泛函分析這一塊有著自己獨(dú)特的見(jiàn)解，你可以多跟他學(xué)習(xí)一下?！?p> 徐川點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“我會(huì)去拜訪(fǎng)周教授的?！?p> ......
入學(xué)手續(xù)辦理完，徐川回到了自己的宿舍。
南大的單人宿舍比他想象中的還要優(yōu)秀，公寓式配置、獨(dú)立衛(wèi)浴，廚房，冰箱，洗衣機(jī)等全套設(shè)施應(yīng)有盡有。
這種待遇，在南大已經(jīng)是教師級(jí)別的了。
至于學(xué)生中，哪怕是博士生，宿舍也不是單人的。
全滿(mǎn)分狀元+IMO+IPHO雙金牌得主能享受到的待遇，簡(jiǎn)直超乎想象。
徐川對(duì)自己住所挺滿(mǎn)意的，前世雖然和舍友的關(guān)系也還算融洽，但也沒(méi)有必要為了和舍友住一起而換四人宿舍去。
臨近開(kāi)學(xué)，南大的校園中也逐漸熱鬧了起來(lái)，有提前報(bào)道的新生，也有整個(gè)暑假都沒(méi)有回家的老生。
徐川本以為自己躲過(guò)了劉高峻的迎接儀式入學(xué)后就會(huì)步入學(xué)習(xí)的正軌中，沒(méi)想到最后還是被拉上了新生開(kāi)學(xué)典禮的講臺(tái)，作為2015級(jí)本科新生代表進(jìn)行講話(huà)和分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
他對(duì)這類(lèi)演講并不感興趣，拒絕了兩次后物理院的院長(zhǎng)親自找上門(mén)來(lái)，說(shuō)是擴(kuò)大物理系影響力的好時(shí)機(jī)什么的，說(shuō)了一大堆后，他也不好再拒絕了。
......
仙林校區(qū)體育館中，烏泱泱的新生抱著滿(mǎn)懷期待來(lái)到了這里，一雙雙興奮的眼睛帶著希冀的眼神四處眺望著。
校長(zhǎng)講話(huà)、院士講話(huà)、就座于主席臺(tái)的校領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、院士與文科資深教授代表為新生代表佩戴?；?，贈(zèng)送《新生學(xué)習(xí)指南》等一系列活動(dòng)后，禮儀臺(tái)上的小姐姐再度接過(guò)了話(huà)筒。
“下面，請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎我們的新生代表，物理學(xué)院的15級(jí)新生，徐川同學(xué)上臺(tái)發(fā)言與分享他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?！?p> 前排的座位中，徐川站起身，朝著禮儀臺(tái)上走去。
他座位旁邊同是物理系的一名哥們看到徐川起身瞬間就瞪大了眼睛。
“臥槽，高考滿(mǎn)分+物競(jìng)數(shù)競(jìng)雙金的川神剛剛就坐在我身邊？”
.......