第二十五章 魔咒課，草藥課，黑魔法防御課（求收藏~）

　　整個中午，西法在沉默中度過。

　　他在反思，調(diào)整自己。

　　下午是魔咒課。

　　魔咒課是伊麗絲的祖父布蘭特·弗格斯作為講課教授。

　　這名精神矍鑠的老人同時也是拉文克勞學院的院長。

　　課本的第一章節(jié)不出意外的是學習漂浮咒。

　　西法翻過課本，感覺內(nèi)容跟自己翻閱的實用魔咒大體相似。

　　這些照本宣讀的魔咒對于西法來說沒有絲毫難度。

　　只需要手勢標準，咒語吟唱清晰，再注入一點點信念。

　　根據(jù)施舍給魔杖魔力的大小，魔咒的強度也隨之發(fā)生變化。

　　西法很好奇，他很想知道，為什么放棄了魔杖，他調(diào)動魔力，做手勢，吟唱，都不能產(chǎn)生任何效果。

　　然而，據(jù)目前他多接觸的知識來看，老老實實學習基礎，掌握自保能力才是最重要的。

　　跳過課堂上弗格斯教授解釋如何釋放咒語的過程，時間來到實踐階段。

　　小巫師們魔咒課的表現(xiàn)和上午變形課的總體表現(xiàn)并無太大差距。

　　甚至可以說，魔咒課更加危險。

　　為此，這堂課僅是拉文克勞和格蘭芬多的新生一起上課。

　　變形咒的最大的傷害不過是使其爆炸。

　　而懸浮咒...

　　西法親眼目睹，就在他身邊。

　　有一名格蘭芬多的小巫師。

　　他的魔咒沒有讓羽毛緩慢漂浮起來。

　　而是讓羽毛以超高速射向前方的木質(zhì)黑板。

　　西法定睛一看，發(fā)現(xiàn)僅留著半截尾羽露在黑板外。

　　那一抹黑中的白點讓西法驚出一身冷汗。

　　要是這羽毛射向其他小巫師，不知道弗格斯院長能不能及時反應過來...

　　在心驚膽戰(zhàn)中，西法讓面前的羽毛顫巍巍的升起。

　　弗格斯教授見西法成功了。

　　他沒有因為是自己學院的學生就吝嗇，果斷為成功的第一人加了十分。

　　接著成功的伊麗絲和露娜各加五分。

　　這一節(jié)課，三人就為學院分爭取了二十分。

　　臨近下課，成功的小巫師也寥寥無幾。

　　咦？鄧布利多教授是不是忘記給我們加分了？

　　帶著些許怨念。

　　西法離開了魔咒課教室。

　　魔咒課并沒有占用整個下午的時間。

　　下午還有今天最后一門課程——草藥課。

　　草藥課教授是一名和藹可親的中年女巫。

　　她總會帶著慈祥的目光和微笑來面對每一名小巫師。

　　在草藥課教室的路上，西法從伊麗絲口中知道了草藥課教授的名字。

　　柏妮絲·萊斯利，她同時是赫奇帕奇的院長。

　　草藥課的課本記載的內(nèi)容包含在魔藥基礎當中。

　　所以，西法整節(jié)課都在觀察草藥實物。

　　在伊麗絲的幫助下，將書中死板的知識，靈活運用。

　　草藥學是魔藥學的基礎。

　　但魔藥的配置不僅是草藥。

　　像是治療疥瘡的藥水，就需要干蕁麻、磨碎的蛇牙，豪豬，還有蒸煮過的帶觸角的鼻涕蟲。

　　一名魔藥大師，基本上就是一本移動的魔法界百科全書。

　　即使西法每晚都堅持啃魔藥基礎...

　　“...由我的指導，加上你變態(tài)的學習速度，預計到圣誕節(jié)假期，你才能嘗試熬制覺醒秘藥！”

　　以上，當晚吃晚飯時，伊麗絲對西法的評價。

　　草藥課沒什么幺蛾子，即使是錯誤的手法處置這些一年級課程的草藥，并不會造成嚴重后果。

　　平淡無奇草藥課就那樣結(jié)束了。

　　三人吃完飯，從樓梯爬回休息室，來到西法的宿舍。

　　三人圍著一張桌子。

　　匆匆完成今天課程留下的作業(yè)。

　　什么？桌子和椅子哪里來的？那就要問伊麗絲和露娜了。

　　即便上了一天的課。

　　睡前的時間，西法也沒有放松。

　　他咬咬牙，拿出了厚厚的魔藥基礎，開始打卡每日任務。

　　周二上午的課程是黑魔法防御課。

　　授課教授是一名高瘦的男子，老熟人了，分院儀式前，給新生下馬威的就是他。

　　通過他的自我介紹，西法知道他的名字叫加拉提亞·梅樂思。

　　西法很佩服這名老人。

　　他不止承擔多年的黑魔法防御課教授，而且霍格沃茨所有年紀黑魔法防御課本都是由他編纂的。

　　僅是第一節(jié)課，他就說出了一年級上學期教學目標，也暗示了一年級上學期的階段性測試內(nèi)容。

　　那就是小巫師們要能熟練掌握和運用障礙咒。

　　“黑魔法防御課上，你們學到的咒語比所有其他課程學到的魔咒釋放難度更大，它是你們走出城堡后唯一無私保護你們的能力。即便是只能在課堂上練習，私下你們也要不停揮手練習！練習！再練習！將它的揮舞動作刻到骨子里。唯有如此，當你們陷入危險時，即便大腦一片空白，你們依舊能條件反射的抽出魔杖釋放魔咒！”

　　“所以，這個上半年，你們就是練習在各種突發(fā)情況下，成功釋放出障礙咒！”

　　見無人反對，梅樂思教授捋了捋胡子，滿意的點點頭。

　　他開始正式教課，講解該如何更有效的釋放障礙咒。

　　“障礙重重”

　　梅樂思教授先讓大家走上前，他對每人丟一個障礙咒，讓小巫師感受下魔咒的抗拒力。

　　切身體驗這個魔咒有什么效果。

　　隨后便開始了普及一些黑暗生物。

　　什么邪惡的小妖精啦，魔法界常見的毒蟲啊等等。

　　然后指出他們的弱點，已經(jīng)如何用障礙咒保護自己。

　　整節(jié)課生動形象，全體小巫師都坐姿筆直，雙目放光的聽取梅樂思教授的講解。

　　梅樂思教授的不少經(jīng)驗給西法帶來了不少啟發(fā)。

　　畢竟，魔法生物和麻瓜生物還是有區(qū)別的。

　　一口氣講了一個半小時。

　　梅樂思教授拿起水杯喝了口水，然后宣布大家拿出魔杖進行實際訓練。

　　“以上我說的黑暗生物，你都能用障礙咒為你爭取反抗的時間。但是！最大的問題是，你們打的魔咒能不能擊中它，并不是你們魔咒能不能射出！要知道，它們都是活生生的黑暗生物！”

　　確實，打無規(guī)律移動靶和固定靶是不一樣的。

　　為了打擊小巫師的自大的氣焰，讓小巫師沉下心來，在這上半年只學習和練習障礙咒。

　　梅樂思教授從懷中掏出一根羽毛筆，用魔杖一點將其變成一只小鳥。

　　看體型，像是蜂鳥，西法心中想到。

　　這么小，擊中的難度很大。

　　小鳥張開翅膀高頻率的扇動，圍繞著梅樂思教授周圍飛行。

　　“這是蝕骨蜂鳥，被它的鳥喙啄一下，你們的骨頭就會感到刀刮一般的疼痛。”

　　“當然了，這只是沒有毒性的。但是它碰到你們的頭，你們就失敗了?！?p>　　“有沒有人自告奮勇先來挑戰(zhàn)下？”

　　梅樂思教授將視線若有若有的放在西法身上。

　　這名小巫師在開學時為自己留下深刻印象，自己很看好他。