第八十二章 平均分大增
我過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，2070年3月25日3點(diǎn)鐘。我打開(kāi)手機(jī)，看了看今天周幾。
【星期五】
我開(kāi)始繼續(xù)講課。
我開(kāi)始測(cè)試他們的智商，開(kāi)始想辦法測(cè)試他們的智商。
測(cè)試智商，一共20道題。
并不是學(xué)歷低的人就智商低，學(xué)歷高的人就智商高。智商的判斷規(guī)則是根據(jù)你知識(shí)的運(yùn)用程度。正常人的智商一般在100-120IQ左右，愛(ài)因斯坦的智商是160。我的智商是350。由此可見(jiàn)，我超過(guò)了愛(ài)因斯坦智商的兩倍。
首先，第一題，四則運(yùn)算。
計(jì)算：3+4*2
這個(gè)題，不仔細(xì)思考的人真得不出來(lái)。要思考一個(gè)簡(jiǎn)單的定理：先算乘除，后算加減。有些人，就完了先算乘除后算加減的規(guī)則。從而算錯(cuò)。//讀者，算沒(méi)算對(duì)？
其實(shí)，結(jié)果應(yīng)該是：3+4*2=3+8=11
要是，忘記規(guī)則沒(méi)思考，他計(jì)算的結(jié)果就會(huì)是：3+4*2=7*2=14，這樣，明顯錯(cuò)誤。
學(xué)生，開(kāi)始回答了。他們有80%的人得出11，有20%的人沒(méi)有考慮先算乘除，從而算錯(cuò)。得出了14。
解方程的時(shí)候，你表示一個(gè)先算加減的式子要說(shuō)：(x+y)*z，這就不能說(shuō)x+y*z了，要是這樣，就錯(cuò)了。
第二題，就是解方程的題了。小學(xué)五年級(jí)就知道的題。
2x+10=20，求解x的值。
我說(shuō)：“這個(gè)題給你們每人發(fā)半張A4草稿紙吧。不用的人可以留著?！?p> 發(fā)完演草紙，我就觀察到這個(gè)班30%的人都沒(méi)用草稿紙，就是能力很強(qiáng)。但是，也有一名同學(xué)，使用了液晶屏上的計(jì)算器功能。
求解：2x+10=20，這種人，依賴于計(jì)算器。
要是考慮先算乘除后算加減的定理，計(jì)算如下，下面計(jì)算是正確的：
x=(20-10)/2
x=10/2
x=5
檢驗(yàn)：5*2+10=20（正確）
要是錯(cuò)誤計(jì)算，就是下面的：
x=20-10/2
x=20-5
x=15
檢驗(yàn)：15*2+10≠20（錯(cuò)誤）
還有些人第一步推演過(guò)程寫成了20-10/2，但是還是先算加減。
我則要求回答答案寫推演過(guò)程。
80%的人都選擇了第一種，15%的人選擇了第三種，剩下的選擇了第二種錯(cuò)誤的。
…………
檢測(cè)結(jié)果出來(lái)了：
我寫成了一張表格。
小于120智商的有0個(gè)
在120-130之間的有10個(gè)
在131-160之間的有35個(gè)
大于160的人有5個(gè)。
我發(fā)現(xiàn)，還是有人大于160的。
【王學(xué)旺：智商188】
王學(xué)旺智商也超過(guò)160了，王學(xué)旺不愧是個(gè)學(xué)霸！
學(xué)霸，就是學(xué)霸，學(xué)霸的處理能力非常的高。
王學(xué)旺又繼續(xù)看書籍學(xué)習(xí)APP了。
我開(kāi)始繼續(xù)鍛煉智商弱項(xiàng)，學(xué)生，是有弱項(xiàng)的。如果別的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手注意到了咱們班的弱項(xiàng)，那么，如果要是再比的話，出題出他弱項(xiàng)的題，就比不過(guò)他了。
所以，訓(xùn)練弱項(xiàng)也是至關(guān)重要的。
我說(shuō)：“考試的時(shí)候，混合運(yùn)算一再?gòu)?qiáng)調(diào)?。?！先算乘除后算加減！要不然一定丟分。乘除的優(yōu)先級(jí)比加減大?！?p> 我說(shuō)：“為什么這樣，我查查原因?！?p> 我查到了原因，這個(gè)原因是：“先乘除后加減是由于實(shí)際的需要與方便規(guī)定下來(lái)的。加減乘除法是基本的四則運(yùn)算，符號(hào)依次為“+-×÷”，在沒(méi)有括號(hào)的情況下，運(yùn)算順序?yàn)橄瘸顺?，再加減?！?p> 我說(shuō)：“為什么先算乘除后算加減？大家可以查查。我們看看。”
之后就在液晶屏上復(fù)制這個(gè)文字。
“先乘除后加減是由于實(shí)際的需要與方便規(guī)定下來(lái)的。加減乘除法是基本的四則運(yùn)算，符號(hào)依次為“+-×÷”，在沒(méi)有括號(hào)的情況下，運(yùn)算順序?yàn)橄瘸顺?，再加減?！?p> 別人，都復(fù)制保存了。
我也更新了液晶屏，所有液晶屏中課程內(nèi)容自動(dòng)保存，不占用空間，專有裝課程內(nèi)容的空間為5GB。歷史課程內(nèi)容學(xué)生可以隨意修改，并且可以復(fù)原。
幾乎全部學(xué)生都為了方便，點(diǎn)擊了更新。
【更新人數(shù)：50（全部）】
【更新平均進(jìn)度：1%】
【平均進(jìn)度：所有學(xué)生的進(jìn)度的和除以學(xué)生的數(shù)量。】
【平均進(jìn)度：5%】
【平均進(jìn)度：10%】
【30%】
【50%】
【80%】
【99%】
【99.99%】
【99.9999%】
平均進(jìn)度一直在小數(shù)階段。
我仔細(xì)考慮了原因，因?yàn)橛械娜艘恢笨ㄔ?9%，有10個(gè)人。
我則提高網(wǎng)絡(luò)速度給這十個(gè)人。
【99+10^-50%】
【100%】
【加載更新項(xiàng)中...】
【讀取歷史中...】
【更新完成】
更新完成之后，幾乎大多數(shù)同學(xué)都提出了自己的觀點(diǎn)。
我直接給他們加了一個(gè)內(nèi)容：“先算乘除后算加減”
也有人補(bǔ)充，分享，修正。修正字?jǐn)?shù)達(dá)編輯字?jǐn)?shù)的80%，意思就是假定編輯字?jǐn)?shù)是100字，那么修正字?jǐn)?shù)就等于100*80%=80字。
我繼續(xù)考試。
考試全是關(guān)于先算乘除或者加減的混合運(yùn)算和解方程。
我使用計(jì)算機(jī)大批量生成。
【考試開(kāi)始！】
【考試題目：500題（混合運(yùn)算+解方程）
【最高評(píng)分：500分】
【每題分?jǐn)?shù)：1分】
【時(shí)間限制：40分鐘】
我覺(jué)得，在期中考試，這種題猜測(cè)占60%左右，占40-70多分，那么，就極其重要。要是不行的話，都會(huì)扣分，扣三四十！
我說(shuō)：“這題千萬(wàn)不要作弊！其中考試考不好要扣三十四分呢！要是作弊，不知道自己實(shí)際的情況。要不作弊，就知道自己缺點(diǎn)查缺補(bǔ)漏?！?p> “考試低分，查缺補(bǔ)漏！”
40分鐘后
2070年3月25日4點(diǎn)。
交卷，批卷，下課。
我開(kāi)始使用計(jì)算機(jī)批卷，因?yàn)樽约号硎呛芾鄣摹?p> 【正確！500分！恭喜！】
【480分！成績(jī)太好了！】
【460分！有些題不好，要繼續(xù)復(fù)習(xí)哦，這樣才能做得更好?！?p> 學(xué)生：“不要考460分啊?！?p> 【300分，失常發(fā)揮。真遺憾！】
學(xué)生：“祝我不要考300分！祝我成績(jī)好！”
…………
【0分，努力補(bǔ)習(xí)啊】
張恩學(xué)：“我可不能打0分啊。”
我開(kāi)始發(fā)下成績(jī)：
“第一名，王學(xué)旺，”
學(xué)生們都說(shuō)：“王學(xué)旺又要考第一了。王學(xué)旺每次都第一！”
“500分！”
“恭喜恭喜！”
“又不是我考滿分！什么時(shí)候能第二名??？”
“別生氣了，第二名也就當(dāng)?shù)谝幻??！?p> …………
“第五十名，”
第五十名的學(xué)生：“該不會(huì)是我吧，又要看不起了！”
“趙超學(xué)，0分！”
學(xué)生：“嗚嗚，怎么能是我呢？”
趙超學(xué)的心情極度的失望，心情幾乎達(dá)到崩潰的程度。
但是，我說(shuō)：“不用擔(dān)心，好好復(fù)習(xí)就好了。別失望了?！?p> 我計(jì)算了一下平均分。
388分，按照300分及格來(lái)算，多出88分。
我開(kāi)始繼續(xù)教他們?yōu)槭裁催@樣？
“因?yàn)槌朔ǖ囊饬x是…………”
“又因?yàn)椤?p> “如果使用加法交換律則：…………”
“我們舉些例子：計(jì)算……時(shí)，如果我們先算加減，則……，否則……”
所以先算乘除后算加減。
我繼續(xù)考試，平均分大增。
再也沒(méi)有低于200分的了。
【平均分：488分】
這個(gè)成績(jī)是好成績(jī)。