第一百二十一章 學(xué)生故意考零分

　　現(xiàn)在的時(shí)間是2070年6月8日。時(shí)間過(guò)得真快??！

　　我又繼續(xù)看了看，發(fā)現(xiàn)今天是星期一。

　　我昨天沒(méi)有做這個(gè)事情，但是我也要堅(jiān)持。我開始去各個(gè)房間找來(lái)各個(gè)東西，我非常的緊張。

　　我開始去各種房間，找各種物品。在臥室里開始找東西，但我忘記了找什么。哦！我在桌子里看到了小本子，我是要找小本子啊。但是我猶豫了一下，應(yīng)該找哪個(gè)本子??？

　　在臥室里，擺放著一個(gè)田子本，兩個(gè)筆記本，一個(gè)日記本。我到底應(yīng)該怎么選??？

　　我也不能都帶啊，因?yàn)楫a(chǎn)生的重力太大啊。

　　沒(méi)事，都帶吧。我的心里非常的緊張。

　　【檢測(cè)到您的心理緊張，是否花費(fèi)100積分采取暫時(shí)性調(diào)解方案？】

　　“是！”

　　【調(diào)解成功！】

　　瞬間覺(jué)得時(shí)間變的很慢，心情也好許多。我看那藍(lán)天白云，我看那科技風(fēng)景。感覺(jué)都是我創(chuàng)造的。

　　我開始繼續(xù)的找東西。我又忘記了還需要找什么。

　　哦，找到了。我要找很多的筆啊。我連忙拿出背包，繼續(xù)從臥室中找來(lái)文具盒。放入到背包中。

　　我繼續(xù)背起包來(lái)，開始上學(xué)。我的心理還是這么好?。。。?p>　　希望學(xué)霸們能給我加把勁??！

　　我開始一直的往前走，走啊走，每走一步就感覺(jué)我的經(jīng)歷增加一分。

　　到了學(xué)校，我趕緊的跑進(jìn)班級(jí)。

　　我打開手機(jī)，連忙看手機(jī)。

　　七點(diǎn)二十九分。

　　差點(diǎn)就晚了。我真的是太幸運(yùn)了。

　　說(shuō)完之后，我還沒(méi)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，時(shí)間就變成了七點(diǎn)半。

　　七點(diǎn)半，就應(yīng)該是學(xué)校要求最晚到達(dá)時(shí)間。遲到一分鐘要扣100工資??！

　　【叮！觸發(fā)隱藏成就，僅差1普朗克時(shí)間，獎(jiǎng)勵(lì)1心理因子?！?p>　　【當(dāng)前心理因子數(shù)量：100】

　　“系統(tǒng)，查看當(dāng)前功德數(shù)量”

　　【當(dāng)前功德數(shù)量：3800】

　　差兩百就四千了。

　　到一萬(wàn)功德權(quán)限就能升級(jí)練氣初期二層了。

　　我開始繼續(xù)努力學(xué)習(xí)?。?！一定要做好事?。?！

　　我開始非常的努力。

　　【講課激勵(lì)計(jì)劃新聞：現(xiàn)在已經(jīng)將查看極高知識(shí)改成查看高級(jí)研究】

　　手機(jī)突然想起來(lái)。正好也下課了。我決定打開看。

　　“因?yàn)楸拘?0%老師已經(jīng)獲得系統(tǒng)，所以決定可查看高難度知識(shí)改為高級(jí)研究。高級(jí)研究一般人無(wú)法查看，新增了很多的研究數(shù)據(jù)。屬于二級(jí)研究。二級(jí)研究一般專家級(jí)的科學(xué)家都看不到。

　　…………”

　　我決定打開高級(jí)研究。

　　【金額：100萬(wàn)】

　　【高級(jí)研究】

　　【氫氦原子與離子及暗分子產(chǎn)生的各種變化數(shù)據(jù)（數(shù)據(jù)詳細(xì)度：500），需要2000】

　　【超新星中含有各種元素及混合數(shù)據(jù)（數(shù)據(jù)詳細(xì)度：3000），需要5000】

　　【…………】

　　…………

　　【本內(nèi)容可外傳，但不得提到原創(chuàng)。如果提到聲明原創(chuàng)，則有處罰！[查看規(guī)則]】

　　我沒(méi)有管，就繼續(xù)上課了。

　　我開始繼續(xù)講數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　我打開手機(jī)，繼續(xù)查看學(xué)校上的全系老師審核過(guò)沒(méi)過(guò)。

　　我發(fā)現(xiàn)審核還沒(méi)過(guò)。

　　我開始繼續(xù)的講課。

　　第三節(jié)課的時(shí)候，應(yīng)該是考試的時(shí)間。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)間考試對(duì)學(xué)生有良好效果。更能知道考的知識(shí)點(diǎn)。

　　考試之后，平均分70分。平均分為什么這么低？

　　是不是異常數(shù)據(jù)？我開始查找異常數(shù)據(jù)。

　　王學(xué)子，0分！

　　我與王學(xué)子溫柔的說(shuō)道：“為什么考0分？”

　　王學(xué)子笑瞇瞇的說(shuō)：“故意的，因?yàn)橄虢o班級(jí)落成績(jī)?！?p>　　我拍了拍他的肩膀，說(shuō)道：“不用了，真實(shí)的成績(jī)能反映自己的學(xué)習(xí)成果。給班級(jí)落成績(jī)會(huì)產(chǎn)生不良的后果…………”

　　王學(xué)子大聲的說(shuō)道：“大家看看，這人太沒(méi)理了?。?！”

　　大家們都紛紛反對(duì)王學(xué)子的說(shuō)法。

　　我開始與他好好的談。發(fā)現(xiàn)也沒(méi)有起作用。

　　第五節(jié)課

　　第六節(jié)課

　　他考試依然拉低分?jǐn)?shù)。

　　第七節(jié)課，我實(shí)在沒(méi)辦法，與他說(shuō)道：“如果校長(zhǎng)考試，故意考零分，你就會(huì)開除的。”

　　他也沒(méi)有招。

　　但是，校長(zhǎng)真的來(lái)了。

　　校長(zhǎng)也開始考試了。

　　學(xué)生紛紛拿起筆紙，走到考試地點(diǎn)。開始考試。

　　一、計(jì)算F(x)= 1/x+1/2x-30+1/x-3函數(shù)的單調(diào)性及奇偶性。

　　二、計(jì)算sqrt-1+sqrt-9的值。

　　三、F(x)= log?x+2/(x-ln(x+1))函數(shù)的單調(diào)性及這個(gè)函數(shù)的取值范圍。

　　四、畫出y = 3x2+2x2在x是負(fù)數(shù)的情況下的函數(shù)圖像。

　　五、定義函數(shù)f(x)=ln(x2)，畫出γ(x)-f(lg(x))的函數(shù)圖像。

　　…………

　　總之，這些題都是難上加難。

　　但是，那個(gè)學(xué)生還是故意考零分。

　　結(jié)果，這個(gè)學(xué)生被校長(zhǎng)開除了。正巧又新來(lái)了一個(gè)學(xué)生。