第三十七章 什么峽谷制造者
傍晚的夜色深邃，明亮的窗前。
白瀾滿意地將試卷批改好。
他分門(mén)別類(lèi)地將尤希的問(wèn)題做了標(biāo)注，并給她制定了背誦任務(wù)。
白瀾并不是話嘮，相反，有些話他會(huì)斟酌再三，簡(jiǎn)潔明了。
但既然是做家教老師，免不了敦敦教誨。
一口氣綿綿說(shuō)完，白瀾喝了一口她媽媽秦妙輕給他倒的白開(kāi)水。
尤希眨眨眼。
她舔了舔干干的嘴唇，有些意猶未盡的樣子。
講的真好。
聽(tīng)著聽(tīng)著，就入了神。
她晃晃神：“白老師，你外語(yǔ)為什么學(xué)的這么好的呀？”
白瀾笑笑。
他以前的外語(yǔ)并不好。
真正的轉(zhuǎn)機(jī)，是進(jìn)入社會(huì)后，有了許多交流的機(jī)會(huì)。
多說(shuō)多用，活學(xué)活用。
這才逐漸變成自己第二母語(yǔ)。
可是如今的學(xué)生，哪有這么多開(kāi)口的機(jī)會(huì)？
“你想想你的漢語(yǔ)是怎么學(xué)的，是不是也是從簡(jiǎn)單的詞匯入手？”
白瀾拿起她的英語(yǔ)課本，“現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行情景對(duì)話，來(lái)，跟我對(duì)話?！?p> 尤希遇到的第一個(gè)問(wèn)題，就是沒(méi)法聽(tīng)懂白瀾的問(wèn)話。
沒(méi)辦法，畢竟以前偏科嚴(yán)重，惡性循環(huán)之下，基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)熱情和興趣也會(huì)遭到打擊。
白瀾盡量說(shuō)慢一點(diǎn)，咬詞清晰，嘴把嘴教。
首先要做的就是重塑孩子的學(xué)習(xí)興趣。
在一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香之中，白瀾看看時(shí)間，一個(gè)小時(shí)也快到了。
一個(gè)人持續(xù)專注的時(shí)間，也差不多三四十分鐘。
今天自己第一次試課就量大管飽，足夠尤希消化一陣了。
“休息一下吧，我也要回去了?！?p> 白瀾起身。
尤希歡呼一聲，從座位上蹦起，轉(zhuǎn)頭從衣柜里拿出筆記本電腦。
白瀾走到門(mén)口時(shí)，她探著頭問(wèn)道：“白老師……你玩游戲嗎？”
回過(guò)身來(lái)，白瀾發(fā)現(xiàn)她玩的是一款叫LOL的游戲。
這個(gè)世界也有英雄聯(lián)盟啊……白瀾閃過(guò)一絲懷念，自己上輩子也上過(guò)一次職業(yè)賽場(chǎng)呢。
“呵呵，這款游戲的翻譯很不錯(cuò)哦?！?p> 白瀾索性因材施教，跟她又說(shuō)了十分鐘的英雄的技能名稱翻譯和臺(tái)詞翻譯。
比如勁夫的終結(jié)技，THE SHOW STOPPER。
按照原意來(lái)說(shuō)，就是演出中斷，延伸意是演出太過(guò)精彩，觀眾的歡呼打斷了表演的場(chǎng)景。
國(guó)服翻譯為，嘆為觀止。
可以說(shuō)是意譯的境界很高了。
不單單是技能組的聯(lián)動(dòng)和翻譯意蘊(yùn)無(wú)窮。
英雄們的臺(tái)詞同樣是別具風(fēng)韻。
比如男槍的臺(tái)詞，I’ve got no time for games。
直接翻譯是我沒(méi)有時(shí)間玩游戲。
國(guó)服翻譯是我可沒(méi)時(shí)間胡鬧。
白瀾講這些，是告訴尤希，不同的語(yǔ)言體系獨(dú)立來(lái)表意的，而學(xué)習(xí)不同的語(yǔ)言，不僅僅是為了交流溝通，更是文化的生長(zhǎng)與轉(zhuǎn)換。
尤希這十分鐘，游戲界面一直在那播放著B(niǎo)GM，雙眼卻是盯著白瀾沒(méi)挪開(kāi)過(guò)。
“太、太棒了吧！”
聽(tīng)完這些，尤希覺(jué)得自己對(duì)中文的喜歡又加深了。
每一個(gè)漢字，詞匯，現(xiàn)在想來(lái)都有著說(shuō)不出來(lái)的韻味。
而且……
白老師也太溫柔了吧，一點(diǎn)一滴，娓娓道來(lái)，平淡的話語(yǔ)中仿佛藏有迷人的魔力。
讓人心里酥暖難舍。
想聽(tīng)他說(shuō)話，想一直一直聽(tīng)下去……
看到尤希眼中冒出的小星星。
白瀾笑笑，小女孩果然還是小女孩。
自己不過(guò)是隨便拿游戲舉個(gè)例子，就點(diǎn)燃她濃厚的興趣。
殊不知，對(duì)于小女孩來(lái)說(shuō)，他這種存在就好比黑絲長(zhǎng)腿御姐對(duì)青春期的少年一般的吸引力。
“行，我再多說(shuō)幾個(gè)。”
白瀾看看表，時(shí)間還早。
小女孩的興趣這么濃，抓住機(jī)會(huì)滿足她吧。
“英雄的臺(tái)詞，我最喜歡的……”
“銳利的劍，銳利的眼。（Sharp blade sharp mind）”
“無(wú)形之刃，最為致命。（The unseen blade is the deadliest）”
“斷劍重鑄之日，其勢(shì)歸來(lái)之時(shí)。（What is broken can be reforged）”
“我于殺戮之中綻放，亦如黎明中的花朵。（In Carnage I bloom，like a flower in the dawn）”
“你得先看中自己，否則別人就會(huì)當(dāng)你一錢(qián)不值。（Value yourself first lest you be deemed worthless）”
“技能的翻譯，很值得琢磨的……”
“稻草人的五骨豐登，德萊兄弟的無(wú)情鐵手、冷血追命，還有勁夫的其余技能屈人之威、蓄意轟拳、強(qiáng)手裂顱，佛耶戈的痛貫天靈……”
“還有一些裝備的名稱，比如嵐切（Stormrazor）、最后的輕語(yǔ)（Last Whisper）、峽谷制造者（Riftmaker）……”
白瀾一口氣說(shuō)下來(lái)，又噸噸噸喝白開(kāi)水。
尤希聽(tīng)得正起勁，比她平時(shí)看游戲攻略還認(rèn)真。
看到白瀾停下來(lái)，她鼓著嘴：“白老師，繼續(xù)呀！”
白瀾一愣，這是不小心按到了什么開(kāi)關(guān)？
如此勤奮好學(xué)。
面對(duì)著這一張求知欲滿滿的臉，白瀾笑道：“這樣吧，下回如果你任務(wù)完成的好，我就繼續(xù)跟你講。”
“嗷！”
尤希用力點(diǎn)頭，眼中毫不掩飾崇拜的目光。
什么雨婷姐，白老師不香嗎？
想來(lái)提醒白瀾已經(jīng)下課的秦妙輕，在站在門(mén)口看了半天，也聽(tīng)了半天。
她看著白瀾的目光轉(zhuǎn)為欣賞。
這個(gè)年輕的家教老師，還真是給她驚喜呢。
留著尤希在房間里玩游戲，白瀾信步走出房門(mén)。
“輕姐，那我就回去了?！?p> 秦妙輕點(diǎn)點(diǎn)頭，送他到門(mén)口。
忽然出言：“白老師，我有個(gè)問(wèn)題?！?p> “什么？”
白瀾紳士地回身，目不斜視。
秦妙輕問(wèn)道：“剛剛白老師說(shuō)到裝備的翻譯，峽谷制造者……可不就是Riftmaker嗎？這不就是直譯么？”
白瀾笑道：“我們講翻譯要信達(dá)雅，其實(shí)是高標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)只要能準(zhǔn)確傳達(dá)意思就很好，我個(gè)人認(rèn)為能夠直譯，就是很不錯(cuò)的翻譯了?！?p> 秦妙輕不住點(diǎn)頭，很是認(rèn)同白瀾的實(shí)用主義。
“DON‘T BE FUN，BE USEFUL。（不要有趣，要有用）”
白瀾聞言，“有趣和有用也可以兼得?！?p> “哦？”秦妙輕鳳目顧盼，發(fā)出好奇的疑問(wèn)。
“例如，您將雙肘同時(shí)放在肚臍眼上，就明白了?！?p> 秦妙輕不解，這種動(dòng)作對(duì)她這種瑜伽高手來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是易如反掌。
這也想難倒我么？
她伸出兩支潔白的手臂，將手肘抵在隱約有腹肌輪廓的小腹中央。
“昂，這不就是了？”
秦妙輕感受著小臂的擠壓，瞬間反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙把手放下。
將剛剛運(yùn)動(dòng)后的臉上粘連的發(fā)絲抹在腦后，她抱臂勾起一絲笑容。
“白老師，看得出來(lái)您對(duì)峽谷制造者的理解很深啊……”
“不不不，沒(méi)您深，”白瀾謙遜地說(shuō)。
“把id給我，咱們solo！”秦妙輕丹鳳眼微微瞇起，配合洶涌的海面，壓迫感撲面而來(lái)。