在學(xué)校看完表演后，熙南沒等弟弟妹妹們，就先一路小跑了回來。跑到父親面前站定，毅然決然地說：
“父親！我想跟紅軍走?！?p> 孫慶芳從地里干活回來，正坐在屋前抽著旱煙。聽到大兒子的話，他愣住了。
“父親！我想好了！我要跟著紅軍一起北上，為母親報(bào)仇！”
孫慶芳的眼角溢出淚來。分不清是被旱煙熏的，還是被這些話鬧的。皺起眉頭，他說到：
“熙南，弟弟妹妹們都沒念書，就讓你念。為的是什么？”
“父親！難道你不想替母親報(bào)仇雪恨嗎？”
“想！但，一個(gè)人的眼里不能只有仇恨?！?p> “我知道……可我想家，想去母親的墳前望望?！?p> “要是你走了，誰能挑起父親肩上的重?fù)?dān)？村名們需要糧食，更需要知識(shí)?！?p> “父親，五弟愛讀書，一直不敢給您知道。他經(jīng)常光著腳站在教室外邊聽課。他放牛的時(shí)候也會(huì)把我的課本借去念，要是您能給他進(jìn)學(xué)堂的機(jī)會(huì)，他一定不比任何人差?！?p> 父親站起身來，不說話。
“來不及了！父親！紅軍馬上就要走了！”
“熙南，你記住。你去不是為了你母親，為的是千千萬萬受苦受難的人。你生母只是遠(yuǎn)方星河中的一絲微光，滅了就滅了。你要為了活著的人戰(zhàn)斗！”
“我記住了，父親！”撲通一聲，熙南跪在了父親面前，孫慶芳也一同跪了下來，父子兩人擁抱著哭了很久。
紅軍走了。孫熙南跟著紅軍一起走了。臨行前，孫慶芳緊急召集農(nóng)民協(xié)會(huì)各位代表，湊齊了各家各戶自發(fā)捐給紅軍的上萬擔(dān)糧食，送行了很遠(yuǎn)的路。
從此，孫氏一族人與革命結(jié)下了不解之緣。
在紅軍隊(duì)伍里，孫熙南懂得識(shí)文斷字，熟讀兵法的他善于在作戰(zhàn)時(shí)出謀劃策，表現(xiàn)優(yōu)異，一路受到提拔，寄來的家書中寫著的都是滿滿的自豪與驕傲。
孫熙武終于如愿以償?shù)倪M(jìn)入了學(xué)堂念書，他穿上了中山裝和毛氏母親納的布鞋，不再光著腳了。
這一天，他滿懷無比激動(dòng)的心情，來到了當(dāng)?shù)匦罗k不久的文閣中學(xué)，這個(gè)學(xué)校大有來頭。
海岱的鄉(xiāng)紳們，早在1930年，就萌發(fā)了建所中學(xué)的念頭，他們一直在積極地創(chuàng)造條件。首先是選址。文閣，居于海岱、田壩、東山、七甲等地的中心位置，又有東區(qū)文閣兩級(jí)小學(xué)作為基礎(chǔ)，是建中學(xué)的理想之地，自此，盤龍臥虎的學(xué)堂才真正出現(xiàn)。學(xué)校還借用《鳳陽花鼓》的曲調(diào)編寫了《校歌》，歌詞是：
“說文閣，話文閣，文閣本是文化窩，民初建立小學(xué)校，三十一年又添一中學(xué)，文化又增高，咿呀嗬！”
校門前貼了一副對(duì)聯(lián)，取“海岱”二字嵌入聯(lián)中：
海闊天空，雄鷹展翅，此種佳情誰能領(lǐng)會(huì)；
黛峩嫦娥，壯志凌云，愿學(xué)子們景仰高飛。
文閣中學(xué)第一任校長李同和，字異之，1904年生人。他十九歲畢業(yè)于省師范后就一直投身于教育事業(yè)。熙武無數(shù)次尾隨哥哥熙南去學(xué)堂窗外，為的就是聽他講課。
李校長教國文，他對(duì)學(xué)生的要求十分嚴(yán)格。對(duì)個(gè)別嚴(yán)重不守紀(jì)律的學(xué)生，只要被他發(fā)覺，輕則被訓(xùn)斥，重則按在板凳上打屁股。對(duì)有的課文，他要求：一是要朗讀，并要讀出抑揚(yáng)頓挫；二是要背誦；三是要懂得課文的主題思想和段落的意思。對(duì)學(xué)生的作文，他批改的字句，有時(shí)會(huì)比較潦草，認(rèn)不出來石，就要有勇氣去問他，他的態(tài)度會(huì)很和藹。
熙武從小打著光腳板站在窗外都要聽他的課，如今李老師調(diào)來文閣中學(xué)任校長后，也十分賞識(shí)熙武，師生二人惺惺相惜。
有一次，李校長出了一個(gè)作文題目：我將來的志愿。
熙武洋洋灑灑寫了許多，從小受到父親與兄長的熏陶，熙武寫的都是愛國志愿，李校長十分滿意。熙武一個(gè)同學(xué)，寫將來的志愿的是回家務(wù)農(nóng)，李校長看后非常生氣，私下找這名同學(xué)談話后，了解到他家庭經(jīng)濟(jì)困難，雖然想繼續(xù)升學(xué)深造，奈何家庭條件不允許，從此李校長就免了這名學(xué)生的學(xué)費(fèi)和書費(fèi)，由此可見，李校長也有溫和的一面。
學(xué)校第二任校長孔祥樾，字雨生，1906年生。1927年中學(xué)畢業(yè)后東渡日本留學(xué)，1931年年因抗議日本侵略中國，憤然回國，在北大聽課。1932年又重返日本，考入東京伍藏高等工漁業(yè)學(xué)校，取得博士學(xué)位。回國后輾轉(zhuǎn)多所學(xué)校任教，1940年因其妻病重返回故鄉(xiāng)，后來到文閣中學(xué)任校長。那時(shí)學(xué)校開設(shè)初中全部課程：國文、公民、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、博物、生理衛(wèi)生、音、體、美等?？仔ｉL長期教授學(xué)生英語、數(shù)、理、化課程。他勤奮努力，學(xué)識(shí)淵博，為人謙遜厚道，無私奉獻(xiàn)。擔(dān)任校長期間的所有微薄薪金用來修繕學(xué)校。受新思潮影響，孔校長與學(xué)生之間沒有嚴(yán)格的等級(jí)劃分。他平易近人、關(guān)愛學(xué)生，課后喜歡與學(xué)生們打成一片。
這天，學(xué)生們一群人在校外打籃球遇到了他，大家連忙停了下來，連連說道：
“校長好！”
孔校長微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，然后說：
“別停下，我跟你們一起打球吧！”
大家你看看我，我看看你都不敢做聲，孔校長二話不說跑過來搶過籃球加入了人少的那個(gè)隊(duì)伍，一個(gè)投籃球就進(jìn)了。這個(gè)進(jìn)球瞬間放松了大家緊繃的神經(jīng)，也激起了學(xué)生們的斗志，大家在球場(chǎng)上揮灑著汗水，洋溢著歡聲笑語。
那時(shí)來上學(xué)的學(xué)生們家都很遠(yuǎn)，因此都住在學(xué)校宿舍。學(xué)生們每星期都要從家里背一升苞谷面交給學(xué)生伙食團(tuán)，由工友做好飯，根據(jù)自需，打給學(xué)生。菜由學(xué)生自愿結(jié)合，三五個(gè)湊成一伙，自己炒菜。大部分時(shí)間都是酸湯洋芋，偶爾也會(huì)買點(diǎn)豆腐，這就是最好的菜了。生活是十分艱苦的?？仔ｉL那時(shí)總是把自己帶來的菜分給學(xué)生們，同吃同住，像是學(xué)生們的父親一般親切。
這樣快樂的日子過了兩年，1948年初，熙武突然被父親叫回家，一起參與到了農(nóng)業(yè)協(xié)會(huì)和地下組織的相關(guān)事務(wù)之中去，由于地下工作需要保密，熙武只對(duì)外說是他回家放牛去了。