第八章 復(fù)雜的物理你給我去學(xué)習(xí)
柏拉圖的《會(huì)飲篇》里有一個(gè)小故事，劇作家阿里斯托芬在宴會(huì)上為人們講了一則奇妙的寓言：傳說(shuō)很久以前，人們都是“雙體人”，長(zhǎng)著兩個(gè)腦袋，四條胳膊，四條腿。
眾神之王宙斯見(jiàn)人類能力出眾而傲慢自大，于是將人一劈為二，于是人不得不終其一生尋找完整。
但被劈開(kāi)的人太多了，所以眾人一生都在尋找中度過(guò)，苦求而不得。
阿里斯托芬說(shuō)這就是愛(ài)的起源。
夏深初中時(shí)看到這段的時(shí)候嗤之以鼻。心想，繁衍就繁衍，搞那么多花里胡哨的干嘛？
生物的本能不就是繁衍后代壯大族群?jiǎn)?，又不丟人。
但這天深夜，當(dāng)夏深再想起這則故事的時(shí)候，久違的失眠了。
………………
顏琰還是第一次看到自己同桌一早趴在桌子上睡覺(jué)，不免有些關(guān)切，但看夏深睡得正香，也不好打擾。
只能分點(diǎn)心幫夏深注意著可能在早自習(xí)巡查的老師。
說(shuō)起來(lái)夏深同學(xué)的睡相還挺可愛(ài)呢，顏琰不時(shí)看著面對(duì)著自己趴睡的夏深，嘴角掛著柔和的笑意。
不知道是怕路過(guò)的老師還是怕夏深突然醒來(lái)，顏琰莫名有點(diǎn)心虛。卻又忍不住乘這個(gè)機(jī)會(huì)悄悄觀察同桌。
顏琰看得入神，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)窗外不知何時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)鬼魅身影。
“咚咚”，兩聲輕叩玻璃的聲音，把正心虛的顏琰嚇了一跳。
轉(zhuǎn)頭一看，班主任正面無(wú)表情地站在窗邊，看著顏琰，用手指點(diǎn)了點(diǎn)還在酣睡的夏深。
顏琰會(huì)意，輕柔地戳了戳同桌的手臂，不出意外的毫無(wú)反應(yīng)。
慢慢加重力度，夏深終于睡眼朦朧地睜開(kāi)眼睛。
睡醒第一眼，看到關(guān)切擔(dān)心地看著自己的同桌，夏深仿佛置身天堂。
下一秒，看到窗外面無(wú)表情盯著自己的葉老師，夏深如墜地獄。
葉老師比著大拇指朝外晃了晃，夏深只能在同學(xué)們憐憫的眼神中走出教室。
還沒(méi)完，葉老師又看著顏琰，用同樣的手勢(shì)指了指外面。
顏琰不知所措，忐忑地跟著夏深一起出來(lái)。
……
走廊上，葉老師雙手抱胸，看著夏深說(shuō)，“今天是怎么回事？”語(yǔ)氣聽(tīng)不出好壞。
“老師，您教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，一定也有過(guò)學(xué)生偶爾失眠第二天不小心睡著的經(jīng)驗(yàn)吧？”夏深小心翼翼地試探。
葉老師點(diǎn)頭，算是勉強(qiáng)接受了理由，“其實(shí)叫你們出來(lái)不全是為了你上早自習(xí)睡覺(jué)的事。畢竟你是初犯，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績(jī)也不錯(cuò)。”
夏深松了口氣，點(diǎn)點(diǎn)頭，聽(tīng)老師繼續(xù)說(shuō)，“更重要的原因呢，是我本來(lái)就打算和你們都聊聊，我才當(dāng)你們班主任一個(gè)星期，對(duì)你們的了解僅限于過(guò)往成績(jī)。正好看到你今天犯事，先把你們同桌倆都拉出來(lái)談?wù)?。?p> “老師您說(shuō)，在下知無(wú)不言。”一看沒(méi)有危險(xiǎn)，夏深也放輕松了許多。
顏琰在旁邊瞪著大眼睛點(diǎn)頭，就差一句，“俺也一樣?！?p> “顏琰，你轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)平江不久，教學(xué)進(jìn)度還跟得上嗎？”葉老師先關(guān)心剛來(lái)到不同高考環(huán)境下的顏琰。
顏琰點(diǎn)頭，“學(xué)的東西大致還是一樣的，沒(méi)問(wèn)題?！?p> 葉老師點(diǎn)頭表示放心，關(guān)照道：“有困難一定要及時(shí)找老師和同學(xué)的幫忙。”
接著又是一系列balabala沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的車轱轆話。
夏深顏琰認(rèn)真聆聽(tīng)，虛心接受。
見(jiàn)他們態(tài)度端正，便滿意點(diǎn)頭，放兩人回到教室。順便讓他們喊前桌倆出來(lái)受教。
兩人坐回位置，心有余悸，還好葉老師是雷聲大雨點(diǎn)小。
夏深想想其實(shí)早自習(xí)睡覺(jué)也不是什么大錯(cuò)，怎么自己就這么怕呢？
……
一放松下來(lái)，夏深的瞌睡蟲(chóng)又出來(lái)作祟。
看著同桌迷迷糊糊又快倒下，顏琰用力戳了戳他的腰，爽的夏深一激靈，怒視同桌。
顏琰理直氣壯地指著窗外的葉老師，暗示是我救了你一命。
夏深也明白要是真再躺下被班主任看到，那就是屢教不改的重犯了。只能強(qiáng)忍著睡意等待下課鈴聲響起。
終于，在夏深快要入定之際，下課鈴聲姍姍來(lái)遲，夏深應(yīng)聲倒下。
和其他學(xué)校沒(méi)什么不同，平江中學(xué)的課間休息時(shí)間也是十分鐘。
于是夏深一上午只能在充電十分鐘，待機(jī)三刻鐘的循環(huán)往復(fù)中艱難熬過(guò)。
…………
“看下這道例題，存在與紙面平行的均勻磁場(chǎng)以及垂直于紙面的均勻電場(chǎng)，一粒帶電油滴沿著一條與垂直角度成α角……”
窗外燥熱的微風(fēng)輕輕撲在夏深的臉上，沒(méi)有帶來(lái)一絲涼意。
物理老師帶著湘省塑普口音的講課聲斷斷續(xù)續(xù)鉆入耳中。
也許是平時(shí)睡眠充足的身體一時(shí)之間不能適應(yīng)，夏深感覺(jué)自己現(xiàn)在處于一種玄妙的狀態(tài)，既像醒著，也像睡著。
“夏深，這道題你來(lái)解一下吧。”不帶一絲感情的湘省塑普像是往頭上澆了一盆涼水，夏深瞬間精神了。
正常狀態(tài)下，這種經(jīng)典例題，自然難不倒夏深，但現(xiàn)在夏深腦子混混沌沌的，別說(shuō)解題，讀題分析都很吃力。
只能現(xiàn)場(chǎng)口胡，“嗯，這道題里，粒子受洛倫磁力，重力，電場(chǎng)力復(fù)合影響。粒子直線運(yùn)動(dòng)，一定是勻速，因?yàn)槠渌闆r下洛倫磁力會(huì)改變......”
“行了行了別說(shuō)了?！蔽锢砝蠋熞荒槻荒?，“這么簡(jiǎn)單的多選題你都不能馬上給我答案，出去好意思說(shuō)自己是平中的嗎？”
“現(xiàn)在帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)都解不出來(lái)，接下來(lái)電磁感應(yīng)也不會(huì)做了，電磁感應(yīng)錯(cuò)完錯(cuò)力學(xué)，力學(xué)錯(cuò)完錯(cuò)電學(xué)，接下來(lái)沒(méi)有分好拿了?！?p> “我勸有些人先把物理的理念搞搞懂。連像這樣的題目都沒(méi)有打好基礎(chǔ)，你能給我保證在高考這樣關(guān)鍵的考試能答對(duì)嗎？”
物理老師喝了口水，看著低頭沉默不語(yǔ)好像在反省的夏深，緩了緩語(yǔ)氣說(shuō)：“坐下吧！”
在全班同學(xué)或憋笑，或幸災(zāi)樂(lè)禍的眼神中，夏深晃晃悠悠地坐下。
經(jīng)過(guò)這段刺激，夏深總算打起了點(diǎn)精神，單手撐著下巴看似認(rèn)真的聽(tīng)著課。
顏琰有點(diǎn)擔(dān)心同桌的狀態(tài)，遞了張紙條給夏深。
夏深低頭一看，“中午你在教室睡一會(huì)兒吧，我?guī)湍闳コ匈I點(diǎn)吃的。”
夏深轉(zhuǎn)頭望去，少女正抬頭認(rèn)真看著黑板，耳垂粉紅，娟秀的字跡從筆下緩緩流出。
都幾歲了，還這么害羞。不過(guò)...還是蠻可愛(ài)的嘛。
夏深微微一笑，在紙上寫(xiě)下，“想吃肉松面包（'?'）”遞了過(guò)去。顏琰瞥了一眼，視線不轉(zhuǎn)，輕輕點(diǎn)頭表示會(huì)意。
…………
夏深本以為終于能安安穩(wěn)穩(wěn)睡上覺(jué)了，哪知顏琰走后周淵淵又找上門(mén)來(lái)。
“怎么？你是被我昨天感化了，晚上自感罪孽深重睡不著覺(jué)？”
“過(guò)來(lái)干嘛？”夏深沒(méi)精神和周淵淵拌嘴，有氣無(wú)力地說(shuō)。
“如你所見(jiàn)我現(xiàn)在只想好好睡上一覺(jué)，能滿足我這個(gè)小小的心愿嗎？”
“本來(lái)是想找你一起吃飯的，不過(guò)你都你這樣了。”周淵淵憐憫的眼神打量著夏深，“要不要給你帶點(diǎn)什么吃的？”
“謝謝，不過(guò)用不著了，顏琰幫我?guī)Я恕！毕纳盥裰^，閉門(mén)謝客。
“告辭！”周淵淵沒(méi)好氣的扭頭便走。
世界終于安靜了，夏深深呼一口氣，沉沉睡去。